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    大班語言活動小雞和狐貍優(yōu)秀教案

    時間:2021-06-14 14:02:33 教案 我要投稿

    大班語言活動小雞和狐貍優(yōu)秀教案

      活動目標(biāo):

    大班語言活動小雞和狐貍優(yōu)秀教案

      1. 初步閱讀圖書,能借助場景圖卡,了解故事內(nèi)容和情節(jié)的變化發(fā)展。

      2. 能較細(xì)致地觀察畫面,大膽使用詞匯和體態(tài)動作表達(dá)自己對畫面的理解。

      3. 有濃厚的閱讀興趣,能有目的地進(jìn)行閱讀。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、圖書、圖片、故事錄音

      活動過程:

      1.欣賞圖書封面和第一幅畫面,引起閱讀興趣。

     。1)幼兒觀察封面,了解故事的名字,猜測故事內(nèi)容。

     。2)幼兒觀察并表述第一幅畫面的內(nèi)容。

      教師:你可以說一說這幅圖告訴了我們一些什么嗎?

      2.幼兒自主閱讀2-21頁,了解發(fā)現(xiàn)故事的主要內(nèi)容及線索。

     。1)幼兒自主閱讀2-21頁,初步了解故事內(nèi)容。

      教師:故事發(fā)生在哪里?故事里有誰?發(fā)生了什么事情?

     。2)幼兒再次閱讀,發(fā)現(xiàn)故事發(fā)生的線索。

      教師:熊、兔子、公雞追狐貍時經(jīng)過了哪些地方?

     。3)教師出示樹林、小山、大海的圖片,幫助幼兒了解故事發(fā)生的.線索。

      教師:狐貍抱著小雞先到了哪里,再到了哪里,又到了哪里?

      3.共同閱讀圖書前半部分,感知故事情節(jié)的發(fā)展。

     。1)師生共同閱讀,引導(dǎo)幼兒講述大熊、兔子、公雞追趕狐貍時的經(jīng)歷。

      教師:大熊它們是怎樣救小雞的?

     。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)講述在樹林、小山、大海上小雞和狐貍相處時的樣子,發(fā)現(xiàn)小雞和狐貍關(guān)系的變化。

      教師:大熊它們追得真累啊,那么,狐貍和小雞呢?它們是怎么樣的呢?

      4.聽錄音,集體閱讀圖書。

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