《識(shí)字3》公開課教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)知11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。
3、有熱愛祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)文中認(rèn)知本課生字，掌握“夕、與”等字的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、同學(xué)課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景圖片、少數(shù)民族資料，做詞語(yǔ)卡片。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入。
1、多媒體播放歌曲《大中國(guó)》
師說：是啊，誰(shuí)不愛自身的祖國(guó)呢？祖國(guó)是俺們的母親，俺們是祖國(guó)的小朋友，俺們都愛偉大的祖國(guó)。今天，俺們就要學(xué)習(xí)一篇描寫祖國(guó)山河的三字歌。
2、板書課題，齊讀。
二、初讀課文，自同學(xué)字。
1、同學(xué)自讀課文。遇到不認(rèn)知的字圈出來(lái)，對(duì)照下面的拼音讀一讀，還可以問問同桌，注意把字音對(duì)準(zhǔn)。
2、卡片檢查生字的'字音，正音。
3、多媒出示由生字組成的詞語(yǔ)（帶拼音）：神州、山川、長(zhǎng)江涌、珠峰聳、臺(tái)灣島、隔海峽、與大陸、民族
這些生字放在詞語(yǔ)中你能把音讀準(zhǔn)嗎？
4、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字。
(出示生字)這些生字里面有沒有你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字?還沒學(xué)呢,你是怎么認(rèn)知的?(同學(xué)介紹課外識(shí)字方法、途徑。)
5、詞卡去拼音檢查。
相機(jī)糾：州---川 鳥---島 與---寫 族---旅
6、多媒體，讀去拼音的詞。
7、讀通課文。生先自由練讀，在四人合作讀并正音。
8、質(zhì)疑：課文俺們讀通了，你有什么不懂得問題嗎？
三、朗讀感悟。
1、師說：俺們中國(guó)在古代又稱神州、華夏，俺們的祖國(guó)山河壯麗，風(fēng)景如畫。想去看看嗎？（多媒體）
2、你看到了什么？你到過哪里？
3、邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰的知識(shí)。
指導(dǎo)朗讀第一、二句。
4、看多媒體介紹臺(tái)灣。
在俺國(guó)東南部有一座寶島—臺(tái)灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸，但與俺們大陸卻是一家的。它自古以來(lái)就是俺國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，但由于歷史原因，臺(tái)灣至今還沒回到祖國(guó)的懷抱。
指導(dǎo)朗讀第三句。
5、多媒體展示全國(guó)各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導(dǎo)朗讀第四句。
6、師生交叉朗讀全文。
四、讀韻語(yǔ)，鞏固識(shí)字。
神州大地，山川壯麗;
黃河長(zhǎng)江，奔涌不息；
寶島臺(tái)灣，隔海相望；
中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。
五、指導(dǎo)書寫。
1、多媒體出示：夕、與。（點(diǎn)名讀）
2、觀察：這兩個(gè)字都是俺們學(xué)過的熟字的一局部，是哪兩個(gè)？
同學(xué)討論說出“夕、與”的重點(diǎn)筆畫。
3、教師范寫，同學(xué)臨寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽讀生字卡（去拼音個(gè)別讀，男女生讀，分組讀，齊讀）
師說：上節(jié)課，俺們認(rèn)知了生字、學(xué)習(xí)了課文。那么，你們和生字都交上朋友了嗎？
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)
師說：同學(xué)們可真棒！下面俺們來(lái)做個(gè)“讀詞語(yǔ)登山峰”的游戲。（出示多媒體）
只有又對(duì)又快的把這些詞語(yǔ)全部讀對(duì)，才干勝利的登上珠穆朗瑪峰。
同學(xué)自由練讀、開火車讀詞
3、有感情齊讀課文
師說：是啊，俺們偉大的祖國(guó)山河壯美，不只有珠峰，還有黃山、黃河、長(zhǎng)江等許多秀麗的景色，讓俺們一起再來(lái)看看吧！同學(xué)們要邊看邊想課文。（放多媒體）
俺們的祖國(guó)美嗎？（美）那俺們一起美美的把課文讀一讀吧！
二、課外拓展，課內(nèi)外識(shí)字相結(jié)合
1、小組內(nèi)展示各自收集的祖國(guó)山川名勝圖片、資料，并當(dāng)小老師帶讀自身做的詞語(yǔ)卡。
2、評(píng)選出“祖國(guó)山河錦繡圖” 投影展示圖片及詞語(yǔ)，并作介紹。
3、多媒體出示香港、澳門、臺(tái)灣的圖片讓同學(xué)了解，滲透課外識(shí)字。
4、師說：俺們的祖國(guó)山河錦繡，文化悠久，是誰(shuí)將俺們的祖國(guó)變得這樣繁榮興盛？（56個(gè)民族人民的一起發(fā)明）
5、問：你了解那個(gè)民族？說說看
6、多媒體出示有代表性的民族服飾及相關(guān)詞語(yǔ)�？纯磮D，認(rèn)認(rèn)字，讀讀詞。
三、指導(dǎo)書寫
1、多媒體出示：川、州、臺(tái)、爭(zhēng)、民、族
生觀察分析，同位間互相讀讀、記記生字，說說怎樣把字寫好。
2、指名說，相機(jī)組詞。
3、師重點(diǎn)指導(dǎo)“民、族”
4、同學(xué)練習(xí)書寫。
四、結(jié)束全文
1、問：同學(xué)們都是祖國(guó)的小朋友，俺們能為祖國(guó)做些什么呢？
2、全班有感情朗誦全文。
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