《家鄉(xiāng)的橋》最新教案
教學(xué)目標(biāo)：
識(shí)記：
能自主學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字。
理解：
1、聯(lián)系上下文，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“擷取、網(wǎng)布、平添”等詞語(yǔ)的意思，并能積累一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。
2、閱讀課文二、三、四、五節(jié)，學(xué)習(xí)“概括——具體”的寫(xiě)作方法，并體會(huì)作者是如何從幾個(gè)方面和運(yùn)用舉例的方法寫(xiě)具體的。
3、通過(guò)閱讀和朗讀理解“長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋�！边@句話(huà)含義，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。
運(yùn)用：
1、能有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)課文“概括——具體”的寫(xiě)作方法，能用這一方法復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，多媒體
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1．出示課題：31.家鄉(xiāng)的橋（指名讀課題）
2．作者的家鄉(xiāng)在哪里？（出示第一節(jié)）你在這里找到答案了嗎？
過(guò)渡：河多，橋自然也多，在這里橋就是路，路就是橋。讓我們跟隨作者的思緒，走進(jìn)——家鄉(xiāng)的橋。（齊讀課題）
二、自讀欣賞，整體感知
1．下面就請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，要求：
�。�1）讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
�。�2）想一想：家鄉(xiāng)的橋給你印象最深的是什么？
2．交流、反饋。
（1）出示詞語(yǔ)。
（2）指名讀
�。�3）找出表示姿態(tài)多的一個(gè)詞語(yǔ)——千姿百態(tài)，再說(shuō)說(shuō)其它表示姿態(tài)的詞語(yǔ)。
�。�4）圍繞家鄉(xiāng)的橋，交流印象最深的內(nèi)容。（教師隨機(jī)評(píng)價(jià)）
三、品讀橋形，指導(dǎo)方法。
1．聽(tīng)老師讀一段話(huà)，（師范讀課文第三小節(jié)）說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？（學(xué)生交流）
2．老師讀的話(huà)就是課文第三節(jié)，輕聲讀這一節(jié)找一找具體寫(xiě)了哪幾種橋？
3．粗讀“過(guò)戶(hù)橋”
1）出示課件“過(guò)戶(hù)橋”
2）“擱”還可以換什么詞（放、架、擺）
3）用“擱”更能體現(xiàn)什么？
4）指導(dǎo)朗讀
4．細(xì)品“單拱橋”
1）指名讀相應(yīng)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么這么讀？
2）指導(dǎo)朗讀
5．作者具體舉了兩個(gè)例子來(lái)介紹橋的樣子，為什么只介紹了兩種橋？
6．總結(jié)方法：板書(shū)：造型千姿百態(tài)
作者用“家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。”概括，又通過(guò)“過(guò)戶(hù)橋、單拱橋”這兩個(gè)最有代表性的例子把概括句寫(xiě)具體。這段話(huà)就是用“先概括、后具體”的寫(xiě)作方法來(lái)寫(xiě)的。
7．現(xiàn)在有那么多的老師跟隨我們一起游覽江南水鄉(xiāng)，讓我們盡地主之誼，做回小導(dǎo)游圍繞“家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)�！边@句概括句看著圖來(lái)介紹家鄉(xiāng)過(guò)戶(hù)橋和單拱橋。
四、小組學(xué)習(xí)、交流二、四、五小節(jié)
隨機(jī)板書(shū)：
小河長(zhǎng)，小橋多
名稱(chēng)充滿(mǎn)情趣
是孩子們的樂(lè)園
五、總結(jié)課文，布置作業(yè)。
1．師：今天，我們隨著作者的回憶一起走進(jìn)令作者魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，領(lǐng)略了江南古鎮(zhèn)的`秀麗風(fēng)光，仿佛身臨其境地感受到了家鄉(xiāng)小橋的——多，橋的造型——千姿百態(tài)，橋的名稱(chēng)——美極了，橋還是——我們的樂(lè)園。讓作者情不自禁地感嘆道——長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。（板書(shū)）
2．總結(jié)方法：在我們的共同學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)了本課2－5節(jié)都用了相似的寫(xiě)作手法——“先概括后具體”，也就是先抓住事物的主要部分來(lái)介紹，然后舉幾個(gè)有代表性的例子來(lái)具體說(shuō)明，這不僅適用于寫(xiě)一段話(huà)，而且也是一種回答問(wèn)題的好方法。
3．布置作業(yè)：
請(qǐng)你用“先概括后具體”的方法來(lái)介紹上海的橋。
板書(shū)：
小河長(zhǎng)，小橋多
31
家鄉(xiāng)的橋
造型
千姿百態(tài)
名稱(chēng)
充滿(mǎn)情趣
是孩子們的樂(lè)園
長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。
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