七色光五教案設(shè)計(jì)
目標(biāo)
1、區(qū)分形近字的字形，在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞。
2、體會(huì)景物特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~，用打比方來(lái)使詞句更加生動(dòng)形象。
3、欣賞對(duì)聯(lián)的對(duì)偶美。
4、讀懂古詩(shī)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)。
重點(diǎn)
詞句訓(xùn)練，積累知識(shí)。
難點(diǎn)
運(yùn)用比喻手法描寫景物
教具
圖片、詩(shī)句
課時(shí)
2
第1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
談話導(dǎo)入，引出宗代知學(xué)習(xí)
二、日積月累
我們來(lái)欣賞古代的文人是怎樣描寫大自然的美景的。
1、出示岳陽(yáng)樓及對(duì)聯(lián)，讀后問(wèn)：你怎樣理解這副對(duì)聯(lián)的？
2、出示桂林山水圖片，問(wèn)：這是哪的景色？有人寫下了“桂人無(wú)雜木，山水有清音”這樣的對(duì)聯(lián)，說(shuō)說(shuō)你的理解。
3、出示大明湖聯(lián)，談?wù)勛约旱?理解
4、這樣的對(duì)聯(lián)，我們要把它積累起來(lái)。
三、練：
1、學(xué)習(xí)打比方：
（1）小組內(nèi)討論怎樣比喻恰當(dāng)、生動(dòng)。
�。�2）匯報(bào)選最優(yōu)秀的作為答案。
2、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)師生共同討論完成
3、區(qū)別形近字組詞
四、知識(shí)窗
請(qǐng)同學(xué)們自讀教科書，然后說(shuō)一說(shuō)你讀懂了哪些？
五、小結(jié)：
山水是大自然賜予的寶物，我們一定要愛(ài)護(hù)。
六、作業(yè)：
搜集古詩(shī)
第2課時(shí)
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
大自然介紹了我們分明的四季，今天我們就是從古詩(shī)中欣賞四季的美景。
二、探索交流：
1、這節(jié)課我們來(lái)開個(gè)“四季古詩(shī)朗誦會(huì)”比一比看誰(shuí)搜集的古詩(shī)多，朗誦的好。
2、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己搜集的古詩(shī)。
3、各小組選代表，按春、夏、秋、冬的順序朗誦古詩(shī)。
4、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？你能不能也好照寫詩(shī)人那樣寫一首小詩(shī)？
5、你喜歡哪首古詩(shī)，把它背下來(lái)好嗎？
6、展示自己的作品。
三、小結(jié)：
希望同學(xué)們多積累語(yǔ)文知識(shí)豐富自己的語(yǔ)文積累。
四、作業(yè)：
預(yù)習(xí)下一課
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