《月亮上的足跡》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

　　教學(xué)設(shè)想

　　這是一篇記實報道。作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對于人類聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚。訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力，準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點是本文的學(xué)習(xí)重點。同時要通過對本文的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對太空探索的興趣和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神，這是本文的教學(xué)目的。

　　本課教學(xué)用一課時。前半節(jié)課進行常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生自讀為主，后半節(jié)重點討論課文最后一句話，補充一些有關(guān)太空方面的知識，以培養(yǎng)興趣、增長知識。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、導(dǎo)語 激趣，引人課題。

　　教者出示宇航員拍攝到的月球地貌的圖片。有條件的，也可以播放一段宇宙飛船探訪太空的錄相資料。先簡要解說圖片內(nèi)容。

　　教師：同學(xué)們，你們知道這些珍貴的圖片資料是怎么得來的嗎？對，是我們的宇航員登上月球后拍攝的。（或是通過人造衛(wèi)星拍攝的）那么，你們想了解人類成功地踏上月球的全過程嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)｛月亮上的足跡｝）。

　�。ò鍟�課題、作者）

　　二、學(xué)習(xí)詞語，掌握下列詞語的意思并造句。

　　暢談：盡情地談。

　　昂首挺立：抬起頭筆直地站著。

　　遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。

　　可望而不可即：只能夠望見而不能夠接近。即，靠近，接觸。

　　指名學(xué)生用上列詞語造句。

　　三、快速閱讀課文，完成下列各題。

　　1．登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。

　　2．宇航員登上月球后做了哪幾件事？

　　指名學(xué)生回答第1題，教師根據(jù)學(xué)生的回答，擇其要點板書。

　　登月的全過程可分為四個階段：

　　①升空前的準(zhǔn)備（3、4）升空前氣氛、登機

　�、陲w向月球（5一9）檢查、點火、升空、飛行

　�、鄣窃鲁晒Γ�1015）登月、在月球上工作、登上飛船

　�、芊祷氐厍颍�16一20）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受

　　指名學(xué)生回答第2題，其他同學(xué)在書上作好標(biāo)記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：

　�、贆z查登月器的著陸情況。

　�、诓杉�月壤和月巖。

　�、蹣淞⒌窃录o(jì)念碑。

　�、馨惭b電視攝像機、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進行科學(xué)探測。

　　⑤插上美國的星條旗。

　　⑤與美國總統(tǒng)尼克松通電話。

　　提問：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？

　　明確：按事情發(fā)展的時間順序，將有關(guān)表示時間的短語在書上圈點。

　　提問：作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？

　　明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。

　　四、組織討論：

　　1．作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？

　　2．阿姆斯特朗談到登月的意義時說：這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的`飛躍。你是怎樣理解的？

　　明確：第1題。因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點。

　　第2題，先讓學(xué)生暢所欲言，教師稍作歸納。

　　一小步是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。

　　人類第一次成功地探訪月球已是三十一年前的事了。時光飛逝，時至今日，人類向宇宙邁進的步伐從沒停止過，你知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？讓學(xué)生談?wù)�，互通有無，增長見識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

　　五、小結(jié)。

　　這篇記實報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達(dá)了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞報道的準(zhǔn)確性、真實性、科學(xué)性。

　　六、布置作業(yè) 。

　　完成課后練習(xí)題三。

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