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    淺水洼里的魚教案教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-28 11:29:47 教案 我要投稿

    淺水洼里的魚教案教學(xué)設(shè)計

      一教學(xué)目標(biāo)

    淺水洼里的魚教案教學(xué)設(shè)計

      知能目標(biāo):1學(xué)會認7個生字;會寫8個生字。

      2朗讀課文,感悟語言,積累語言,表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。

      過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀感受小男孩的善良,對生命的愛護和關(guān)注,讓學(xué)生在讀中體會情感,內(nèi)化語言。

      情意目標(biāo):進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。

      二教學(xué)重點:引領(lǐng)孩子體會人物的心靈,感受人和大自然的和諧,理解“這條小于在乎”這樣簡單而又富有哲理的話。

      三教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,布置預(yù)習(xí)。

      四教學(xué)方法:朗讀指導(dǎo)法。

      五課時安排:2課時

      六授課時間:

      第一課時

      一揭示課題,質(zhì)疑導(dǎo)入。鼓勵學(xué)生提出問題。

      二初讀感悟,認讀生字詞語。

      1?初讀全文,讓學(xué)生自由朗讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并初步感知課文大意。

      說說自己讀懂了什么;認識了哪些生字。還有哪些字不認識,什么不理解的`。

      2認讀詞語:甚至

      蒸發(fā)

      死亡

      繼續(xù)

      在乎

      嘮叨

      3交流認生字的方法,說自己最得意的一個注意。

      三精讀理解,感悟語言。

      1引讀第一自然段,體會小魚的可憐,讀出同情的語氣。

      2讀第二至六自然段,演一演,體會小男孩救魚時的執(zhí)著與專注。

      指導(dǎo)學(xué)生小組分角色表演性朗讀。

      全班分角色表演性朗讀

      (引導(dǎo)學(xué)生重點讀好小男孩的話,演好小男孩的一系列動作!拔抑馈币x得干脆些。文中出現(xiàn)了六個“這”,都要讀得重一些,以表現(xiàn)小男孩救小魚態(tài)度的堅決和專注。)

      3啟發(fā)思考與想象。

      (1)小男孩明明知道撿不完,可他為什么還要一個勁兒地撿?

      (2)“我”聽了小男孩的話和看到小男孩的表現(xiàn)后,會怎么想,怎么做?

      (3)你讀了課文,有什么想法?說說你的心里話。

      四作業(yè):

      1口頭組詞,給每個生字組三個詞。

      2討論:看到小動物受了傷,你在乎嗎?你會怎么做呢?

      第二課時

      一復(fù)習(xí)。

      1快速認讀生字詞語。

      2說說上節(jié)課的討論結(jié)果。

      二指導(dǎo)寫字。

      1八個要寫的字中,有四個左右結(jié)構(gòu)的字,結(jié)構(gòu)特點都是左窄右寬。先講解、示范,再描紅,后臨寫,指導(dǎo)學(xué)生把字寫正確,寫好看。學(xué)生在觀察老師書寫的過程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、運筆方法。臨寫時要做到一看二寫三對照。

      重點指導(dǎo):

      “久”字的撇捺要伸展開,“乎”字的“橫”、“至”字的下橫要寫長一些,“腰”字中月字旁的“撇”、“被”中“皮”的“撇”要寫成豎撇。

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