《比一比》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字“小”、“少”，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“豎鉤”和1個(gè)偏旁“提土旁”。

　　2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”，能正確使用一些量詞。

　　3、能正確流利地朗讀詞語和韻文。

　　課前準(zhǔn)備：多媒體課件、紅星貼紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖識(shí)詞

　　1、今天，老師要帶小朋友到一個(gè)美麗的農(nóng)家小院去作客。（課件出示一幅圖）

　　你們瞧，院子里都有些什么呢?(隨機(jī)在圖上出示帶拼音詞卡)鼓勵(lì)說“怎么樣的什么”，說得好給予表揚(yáng)。

　　2、誰能當(dāng)小老師來給大家領(lǐng)讀這些詞語？（請(qǐng)一生領(lǐng)讀）

　　哪些音要注意，請(qǐng)你給大家提個(gè)醒。

　　3、同桌互相讀詞卡，讀得不好請(qǐng)你幫助他，教會(huì)他。

　　4、開火車，讀詞語（詞語全下來在圖下排隊(duì)，去拼音）

　　5、（生字變紅）說說怎么記住它？（同桌互說，每人三個(gè)）

　　為什么“桃、蘋、杏”是“草字頭”或“木字旁”?（都是植物的果實(shí)）

　　6、齊讀8個(gè)詞語。

　　二、學(xué)韻文

　　1、認(rèn)識(shí)了小院里的動(dòng)物和果實(shí)，接下來，我們要學(xué)一首好聽的'兒歌，兒歌的題目是---（出示課題）抽讀，齊讀。

　　2、誰和誰要比一比？到底比什么？你們想不想知道？兒歌里都講得清清楚楚，請(qǐng)你自己讀一讀吧。（生自由讀兒歌 ，師巡回表揚(yáng)讀得認(rèn)真的小朋友。）

　　3、（請(qǐng)剛才被表揚(yáng)的小朋友起立）剛才大家在讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這幾位小朋友讀得最認(rèn)真，你們?cè)敢鉃榇蠹以僮x一讀嗎 ？（每人一句接讀）

　　（評(píng)價(jià)表揚(yáng)）請(qǐng)大家再象這四位小朋友一樣讀讀兒歌，讀好了請(qǐng)舉手。

　　4、讀了兒歌，你知道了誰和誰比？比什么？（隨意說，說到哪組老師就用箭頭在課件圖中標(biāo)出）

　　“（）和（）比（）�！本涫接�(xùn)練

　　學(xué)生說到哪句，就請(qǐng)他找出兒歌中的這句話讀一讀。（以下幾步隨機(jī)進(jìn)行）

　�。�“頭”和“只”換一換說行嗎？為什么？

　　一頭（），一只（），還能說嗎?

　　＊你從哪個(gè)字看出鴨子多？“群”表示什么？（多，在一起）

　�。�哪些東西也能用“顆”來說？這些東西有什么相同的地方？

　�。�你從哪個(gè)字看出杏子多？“堆”和“群”有什么不同？學(xué)習(xí)“提土旁”

　　一堆（）一群（）口頭練說

　　5、比完大小和多少，讓我們連起來把兒歌讀一讀。

　　6、喜歡這首兒歌的小朋友給它配上動(dòng)作來讀好嗎？（四人小組配動(dòng)作）師生一起配動(dòng)作讀全文。

　　7、小朋友讀得好聽，動(dòng)作也很有意思，讓我們一起把這首兒歌表演給所有聽課的家長看，好嗎？（全體起立向后 轉(zhuǎn)）師報(bào)幕生表演。

　　三、復(fù)習(xí)字詞

　　1、練習(xí)（出示四個(gè)蘋果，兩只梨）蘋果比梨多，梨比蘋果（少）

　　蘋果比梨大，梨比蘋果（小）

　�。ㄉ�口頭填空后出示“小，少”兩字。）

　　今天，我們要來學(xué)寫“小”和“少”兩個(gè)字。比一比，兩個(gè)字有什么相同和不同？請(qǐng)學(xué)生說說豎中線上的筆畫是什 么？學(xué)習(xí)“小”、“少”的筆順演示（先中間后兩邊）生書空完后描紅，再把兩排字寫好（師邊巡視邊發(fā)表揚(yáng)的紅 星）提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

　　2、貓捉老鼠（讀詞語：黃牛、花貓、杏子、桃子、蘋果、紅棗、多少、一群、一堆、一顆）開火車比賽

　　3、連一連（見同步練習(xí)第40頁，手拉手，找朋友）

　　4、游戲：找朋友（10人玩，數(shù)量詞和名詞搭配）

　　一朵白云 一條小河 一棵小樹 一片葉子 一只小船

　　一本書 一件衣服 一塊西瓜 一雙鞋子 一輛汽車

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