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《送鴨蛋》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《送鴨蛋》教案，歡迎大家分享。
《送鴨蛋》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試雙手持物行走
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試雙手持物行走
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟鴨蛋若干。
2、小托盤、熟料鴨蛋或乒乓球。
3、貼有小動(dòng)物的紙盒若干，布置成小動(dòng)物的家，散放在場地四周。
4、寬敞的戶外活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程：
1、出示貼有小動(dòng)物貼紙的塑料鴨蛋或乒乓球，請(qǐng)寶寶選擇一個(gè)貼有自己喜歡的小動(dòng)物的鴨蛋。
2、玩“送鴨蛋”的'游戲。
——介紹游戲的玩法與規(guī)則：每位寶寶一個(gè)托盤，上面放有一個(gè)鴨蛋，請(qǐng)寶寶將鴨蛋送到小動(dòng)物家。
——提醒寶寶托盤要端穩(wěn)，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來。
——鼓勵(lì)寶寶說；小貓（小狗、小兔），請(qǐng)你吃鴨蛋。
3、待寶寶回到教室后請(qǐng)寶寶洗手，共同品嘗好吃的鴨蛋。
——切開鴨蛋分發(fā)給寶寶，請(qǐng)寶寶剝剝殼，品嘗鴨蛋。
《送鴨蛋》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一塊泡沫板。
2、鴨蛋（報(bào)紙捏成）是人數(shù)的4-5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。
3、肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。
活動(dòng)過程
一、邊聽音樂活動(dòng)身體
幼兒扮演小狗，做小動(dòng)物模仿操。
二、找鴨蛋。
1、媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
2、原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的.鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
三、送鴨蛋。每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。
四、找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說："謝謝小狗，請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請(qǐng)小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
《送鴨蛋》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)和人物情感。
學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法。
過程與方法：
通過朗讀、討論、角色扮演等方式，體會(huì)人物心理變化。
聯(lián)系生活實(shí)際，感悟親情與友情的珍貴。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感受文中淳樸的鄰里情誼和親情，培養(yǎng)感恩之心。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：分析人物語言、動(dòng)作描寫，理解“送鴨蛋”背后的情感內(nèi)涵。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，體會(huì)平凡小事中蘊(yùn)含的真摯情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體材料：
課文朗讀音頻、鄉(xiāng)村生活圖片（鴨蛋、竹籃等）。
教具：
實(shí)物鴨蛋（或圖片）、角色扮演頭飾（奶奶、小主人公、鄰居）。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（5分鐘）
情境導(dǎo)入：
展示鴨蛋圖片，提問：“如果家里有新鮮的鴨蛋，你會(huì)送給誰？為什么？”
播放鄉(xiāng)村背景音效（雞鳴、溪流聲），引出課文《送鴨蛋》的鄉(xiāng)土氛圍。
板書課題：
齊讀課題，猜測“送鴨蛋”可能講述的故事。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知（10分鐘）
自主朗讀：
學(xué)生自由朗讀課文，圈畫生字詞（如“竹籃”“小心翼翼”）。
情節(jié)梳理：
提問：“誰送鴨蛋？送給誰？結(jié)果如何？”（板書：奶奶→鄰居→退回鴨蛋）
完成填空式概括：
奶奶讓“我”把鴨蛋送給鄰居張阿姨，但張阿姨______，最后______。
�。ㄈ┚x品析，感悟情感（15分鐘）
細(xì)節(jié)描寫分析（小組合作）：
找出描寫奶奶、張阿姨、“我”的語句，填寫表格：
關(guān)鍵句賞析：
提問：為什么說鴨蛋像“溫暖的心”？（象征鄰里間的'關(guān)愛）
“籃子里鴨蛋晃呀晃，像一顆顆溫暖的心�！�
�。ㄋ模┙巧缪�，深化理解（10分鐘）
情景再現(xiàn)：
分組表演“送鴨蛋”片段（奶奶叮囑、送蛋過程、退回場景）。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否通過語氣、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格。
心理體驗(yàn)：
提問：“如果你是張阿姨，你會(huì)收下鴨蛋嗎？為什么？”
�。ㄎ澹┩卣寡由�，情感升華（5分鐘）
聯(lián)系生活：
討論：“生活中，你收到或贈(zèng)送過什么禮物？感受如何？”
寫作小練筆：
以《一份特別的禮物》為題，仿照課文細(xì)節(jié)描寫方法寫一段話。
五、板書設(shè)計(jì)
textCopyCode《送鴨蛋》 奶奶：挑鴨蛋→關(guān)心鄰居 張阿姨：拒收→體諒他人 “我”：為難→感悟真情 主題：平凡禮物，珍貴情誼
六、作業(yè)布置
基礎(chǔ)題：抄寫文中描寫人物動(dòng)作的句子。
實(shí)踐題：為家人或朋友做一件表達(dá)心意的小事，并記錄感受。
七、教學(xué)反思
通過實(shí)物和角色扮演增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)感，但需注意控制課堂表演時(shí)間。
對(duì)“情感共鳴”部分可增加更多生活案例討論。
《送鴨蛋》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)"孵、籬、蹭"等8個(gè)生字，會(huì)寫"鴨、蛋、捧"等12個(gè)生字
正確流利朗讀課文，復(fù)述故事主要情節(jié)
過程與方法：
通過角色扮演體會(huì)人物情感變化
學(xué)習(xí)"動(dòng)作+語言"的細(xì)節(jié)描寫方法
情感態(tài)度價(jià)值觀：
感受鄰里互助的溫暖情誼
培養(yǎng)觀察生活細(xì)節(jié)的意識(shí)
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解"送鴨蛋"背后蘊(yùn)含的情感
難點(diǎn)：分析文中三次"笑"的不同含義（尷尬→感動(dòng)→欣慰）
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體：鴨媽媽孵蛋動(dòng)畫片段、農(nóng)村生活圖片
教具：實(shí)物鴨蛋（消毒處理）、角色頭飾（小芳、張奶奶）
預(yù)習(xí)單：收集關(guān)于"分享"的.諺語
四、教學(xué)過程
第一課時(shí)：初讀感知
1. 情境導(dǎo)入（5分鐘）
播放母鴨護(hù)蛋視頻，提問："如果你是鴨媽媽，會(huì)把蛋送給別人嗎？"
出示課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖預(yù)測內(nèi)容
2. 字詞闖關(guān)（10分鐘）
分組競賽認(rèn)讀生字（重點(diǎn)指導(dǎo)"孵"字書寫：左邊"卵"筆順）
語境識(shí)字：用"小心翼翼地捧"造句，體會(huì)動(dòng)作描寫
3. 整體感知（15分鐘）
聽范讀，用"△"標(biāo)出文中三次送蛋的段落
小組合作填寫情節(jié)圖：
復(fù)制下載
發(fā)現(xiàn)鴨蛋→（）→（）→（）
第二課時(shí)：精讀品悟
1. 細(xì)節(jié)品讀（20分鐘）
聚焦三次"笑"：
對(duì)比朗讀張奶奶第一次（"擺擺手笑"）和第三次（"眼角笑出淚花"）
表演體驗(yàn)：學(xué)生模仿"捧著鴨蛋不知怎么辦"的尷尬表情
關(guān)鍵句賞析：
"青殼鴨蛋在陽光下像塊溫潤的玉"（比喻句仿寫練習(xí)）
2. 主題討論（10分鐘）
辯論："小芳該不該把唯一的鴨蛋送人？"
聯(lián)系生活：分享自己"送溫暖"的經(jīng)歷
3. 拓展延伸（10分鐘）
創(chuàng)作"愛心卡"：用課文中的好詞寫一句感謝的話
推薦閱讀：《彩虹色的花》（繪本）
五、板書設(shè)計(jì)
送鴨蛋 /|\ 發(fā)現(xiàn)猶豫贈(zèng)送 （驚喜）（糾結(jié)）（溫暖） 動(dòng)作描寫心理活動(dòng)語言描寫
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)題：用"捧、蹭、藏"編寫小故事
實(shí)踐題：為鄰居做一件暖心的事并記錄
選做題：觀察一種小動(dòng)物的護(hù)崽行為
七、教學(xué)反思
成功點(diǎn)：角色扮演有效激活情感體驗(yàn)
改進(jìn)點(diǎn)：需加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生對(duì)"農(nóng)村生活"的認(rèn)知銜接
生成問題：有學(xué)生提出"鴨蛋能孵出小鴨嗎？"可拓展科學(xué)知識(shí)
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