一起去郊游的教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的一起去郊游的教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。

　　2、嘗試運(yùn)用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、能仔細(xì)觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小圖書人手一冊(cè)、大圖書、大頭飾(熊、松鼠)、一起去郊游的磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：播放歌曲《郊游》

　　1、教師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧!小包背好了嗎？我們出發(fā)吧教師：郊游真好玩，讓我們來(lái)休息一下。請(qǐng)小朋友們坐到自己的椅子上。

　　小朋友們玩的這么開心，有兩個(gè)小動(dòng)物也要去郊游，我們來(lái)看看是誰(shuí)？(出示大熊和松鼠的圖片)

　　大熊和松鼠去旅行會(huì)帶什么東西呢？

　　到底帶了什么東西呢、秘密就藏在這本大書里，讓我們一起來(lái)看一看。

　　二、觀看大圖書：(1―3頁(yè))

　　1、觀看第1頁(yè)

　　教師：《一起去郊游》。(老師手指故事題目，直接告訴小朋友們題目)

　　我們來(lái)看看大熊和松鼠帶了什么東西�。恳粯訂�？(對(duì)著背包畫圈)哪里不一樣��？

　　原來(lái)大熊的背包大，松鼠的背包小。

　　2、觀看2―3頁(yè)。

　　教師：它們還帶什么東西呢？(翻書)

　　這個(gè)是誰(shuí)的呢？(手指著要問的東西)你從哪里看出來(lái)的��？

　　大熊的帳篷怎么樣啊？那松鼠的呢？

　　旗桿：這是誰(shuí)的呢？從哪里看出來(lái)的？那這個(gè)呢？它們一樣嗎？

　　三、自主閱讀：

　　教師：它們還帶了什么東西呢？還會(huì)有什么不同？又會(huì)發(fā)生什么事呢？今天許老師給每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一本小書，請(qǐng)你們把書輕輕的拿出來(lái)放在小桌子上，你們可以一邊翻一邊輕輕的.講一講。如果有什么看不懂的地方�？梢詥栐S老師。

　　教師：看好了嗎？把書輕輕的合上，放在書袋里。

　　誰(shuí)來(lái)說說看，發(fā)生了什么事？(孩子在位置上說，老師將書翻倒他所說的那一頁(yè)。)

　　是不是這一頁(yè)�。�

　　問：誰(shuí)來(lái)說說看這頁(yè)講的事情？小朋友講的時(shí)候評(píng)價(jià)與可以是：你觀察的真仔細(xì)、你很棒，你把這頁(yè)上的內(nèi)容、事情都講出來(lái)了!

　　最后翻倒10―11頁(yè)

　　教師：大熊他怎么樣了或大熊哭了，為什么哭呢？被誰(shuí)看見了呀？

　　松鼠看見大熊哭了，是怎么做的呢。

　　12―13頁(yè)

　　教師：松鼠把蘋果和大熊分享，看看現(xiàn)在大熊怎么樣了呢？松鼠呢？

　　哦，原來(lái)松鼠因?yàn)槟芎痛笮芊窒砉麑?shí)，所以很開心。

　　教師：這本書好看嗎？想不想再來(lái)看，讓我們?cè)诳匆豢�，聽許老師來(lái)講一講。

　　教師：故事講完了，這個(gè)有趣嗎？等一下你可以拿著你的小書和你的好朋友去分享一下這個(gè)故事。

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