- 相關(guān)推薦
小班《快樂跳跳跳》體育教案范文（精選16篇）
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班《快樂跳跳跳》體育教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 1
【活動目標】
1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
【活動過程】
1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。
2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：
(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?
你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的'方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，教師點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什么。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么跳。
聽好了，這個游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院�，骰子落在地上，上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。
沒箭頭，月亮是干什么，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動。聽音樂做放松運動。
師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 2
活動準備
一定數(shù)量的'皮球、風火輪、大鞋、報紙等。
場地布置分成三個區(qū)域：玩球區(qū)、穿大鞋區(qū)、風火輪區(qū)。
活動重難點
學習與同伴合作，體驗成功的快樂。
活動目標
學習與同伴合作，能積極愉快地參與活動，體驗合作成功帶來的快樂。
活動中反應敏捷，能協(xié)調(diào)地做各種動作，動作迅速。
活動過程
1.教室與幼兒一起跳“朋友舞”。
2.幼兒與好朋友選擇一起區(qū)域活動。
要求和好朋友在一起玩，比一比哪隊朋友合作的最好。老師觀察指導。
(1)玩球：要求兩人合作玩球。玩法越多越好。
(2)穿大鞋：要求配合默契，動作協(xié)調(diào)一致。
(3)風火輪：朋友見相互幫助，大膽地玩風火輪。
3.幼兒交流活動情況，并示范表演。
4.組織幼兒開展游戲“站報紙”。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 3
教學目標
1、感受沙包的不同玩法。
2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。
3、與同伴一起玩耍的樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
教學準備
1、沙包。
2、地毯（場地上鋪）。
教學過程：
一、進入場地 。
我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍�！保�
二、玩沙包
1、親親沙包
沙包是我們的.好朋友，我們抱它，親它，站起來把沙包舉得高高的，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
2、自由玩沙包
�。�1）沙包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！沙包說：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。
�。�2）鼓勵小朋友想出許多辦法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1～2個動作）
3、玩“小路”
這兩只大沙包連在一起多開心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來，一定很好玩，來試試吧�。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲苯悠饋恚�
這么多沙包連在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）
現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）
教學結(jié)束：
在音樂聲中我們一起把沙包送回家。
教學反思
先做放松運動，活動身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。讓每個孩子都能積極主動的玩起來，在幼兒自由探索時，給了孩子充分的游戲空間，開動腦筋，大膽嘗試，此次活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學效果較好。
不足之處：
讓孩子探索時間過長，導致整個活動時間偏長，對時間的把握度上需加強。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 4
活動目標：
1、通過活動幼兒學會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備：
1、活動場地的.布置。
2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。
活動過程：
（一）熱身運動：大皮球。
�。ǘ┚毩曤p腳向前行進跳。
1、導入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？
2、練習基本動作。
出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好？來我們來跳一跳。
（1）復習原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。
�。�2）練習原地連續(xù)跳。
（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？
引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。
�。�4）反復練習、鞏固。
�。ㄈ┯螒颉缎⊥貌赡⒐健�
（1）本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！
“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽�！保ㄓ變阂粋�跟著一個跳）
�。�2 ）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個蘑菇）
�。�3）教師先講評第一次的游戲。
�。�4）再次游戲。
（四）放松運動。
寶寶們，現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！
小班《快樂跳跳跳》體育教案 5
活動目標：
1、鍛煉幼兒手部大肌肉的力量，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、學習布袋的新玩法，拓寬幼兒一物多玩的思路，體驗運動的樂趣。
活動準備：
布袋每人一個，毛巾每人一塊。
活動過程：
一、準備部分
發(fā)放布袋，每人一個，要求以拋接的形式完成。
幼兒自由探索布袋的玩法，并把其中的一些玩法作為運動前的熱身運動進行。（前后、旋轉(zhuǎn)等）
二、游戲部分
1、根據(jù)幼兒對布袋已有的`認識，和幼兒一起探索袋鼠跳的新玩法“袋鼠過人”。男生和女生分開進行。
2、布袋變成小船，幼兒盤腿坐在小船上，只能用手幫助小船劃動。
自由劃動----組成船隊。
3、布袋變成大船，幼兒胸腹部趴在船上，兩腿倒鉤，借助手臂力量讓船劃動。
自由劃動兩遍。
4、師幼互動，大船休息，教師幫助大船劃動，并靠在一起。
三、幼兒整理布袋
魔術(shù)：動作要點：轉(zhuǎn)一圈，吹口氣，“變”，變成瘦子、變成矮子、變成小個子。
放松：由幼兒出汗引發(fā)話題：水會變成，在變成雨滴的時候，引導幼兒模仿雨滴下落，及在風吹動下的動作。放松四肢。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 6
活動目標：
1、在游戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、能積極與同伴商量，探索合作走獨木橋的方法。
3、能勇敢地完成任務，感受合作游戲的快樂。
活動準備：
竹梯、輪胎、水桶、紅綠標記
活動過程：
1、好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。（熱身運動）
2、過獨木橋（探索如何合作側(cè)身走過獨木橋）
（1）幼兒兩兩合作自由探索
�、賻煟耗銈冏哌^獨木橋嗎？走在獨木橋上是什么感覺？你想和好朋友一起合作走獨木橋嗎？（請幼兒嘗試，并討論過獨木橋的方法）
②討論：怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨木橋呢？腳踩在什么地方比較穩(wěn)？
小結(jié)：兩個好朋友面對面，手拉手，把腳同時跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼兒運用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋
3、運水
�。�1）師：你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎？（請個別幼兒嘗試）
（2）討論：怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的.運過去？
�。�3）游戲：獨木橋上運水交代游戲規(guī)則：
①紅隊和綠隊要來運水比賽，比一比哪一隊運的水最多。
�。ㄟ\水多的一隊被評為：團結(jié)合作隊。另一隊被評為：互幫互助隊）
②聽口令：預備開始，一人舀水，兩人同時過獨木橋，把水倒進桶里后返回。
（4）評選團結(jié)合作隊和互幫互助隊
4、過高架橋
�。�1）師：有沒有信心在高架橋上運水？讓我們一起來試一試把吧！
�。�2）師：你們真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友時有什么感覺？
總結(jié)：今天我們在一起合作了運水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學習，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。
5、結(jié)束、放松、整理場地。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 7
活動設(shè)計：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接�。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧�，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。
13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒又姓l的球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。
制作方法：
拿兩個易拉罐，在每只罐身的.兩側(cè)各鉆一個小孔，穿上結(jié)實的繩子，打個結(jié)。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應在旁保護，共同游戲。
活動益處：
教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動手、多動腦，孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運動過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 8
活動目標：
1.能從距地面15~30厘米的高處往下跳。
2.學會擺臂跳起，落地輕。
3.能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。
活動準備：
1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長方形(四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞)，檢查場地器械的安全性。
活動過程：
1.游戲“快樂的小鳥”
教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。
教師和幼兒一起蹲在長方形的'場地里扮演睡覺的鳥，當教師說“天亮了”，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。
教師引導幼兒學習從上往下跳。
教師：小鳥已經(jīng)長大了，要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運動中避免相互碰撞)
教師請個別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。
幼兒練習，教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導跳的動作。
2.教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲。
教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它不會爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦?
教師引導幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去)
幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。
表揚能遵守規(guī)則進行游戲的幼兒，讓幼兒體會和同伴一起游戲的快樂。
3.游戲，表揚學會從上往下跳的幼兒。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 9
設(shè)計思路：
中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的`認知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。
活動準備：兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地，熱身音樂和結(jié)束時放松音樂。
活動目標：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。
2、發(fā)展幼兒行進跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽感。
3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：圈人手一個，沙包若干，開汽車音樂。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體
1、師（兔媽媽）：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎？
幼：好！
2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。
師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧！
二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學會了用呼啦圈做熱身操，這個呼啦圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
�。�3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
跳圈：在圈里跳進跳出。
轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進行雙腳跳跳，單腳跳跳。
�。�4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。
三、難度練習，重點指導
�。�1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
�。�2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
四、游戲：
搶海洋球師設(shè)計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求（分左右腳），直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。（游戲根據(jù)時間情況反復操練，但必須注意鉆圈的要求）結(jié)束語：小朋友，這個游戲好玩嗎？原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩！
五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧�。ㄟ叿潘蛇吅涂腿死蠋熢僖姡。�
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 10
活動目標：
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
活動準備：
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。小兔頭飾人手一份。
活動過程：
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!)
3.學習新動作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳�？�，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的.膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
(3)教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們：你們真棒!我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的?(教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳?
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲
(1) 媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個就是蘑菇籃子。)
(3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?
幼兒：一個蘑菇。 教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们�，真舒�?
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結(jié)束活動。)
課后反思：
在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領(lǐng)，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊。而且不同的領(lǐng)域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。
那在今天這節(jié)健康課中，我覺得還行的地方是我為孩子們設(shè)計了一個小的場景，有菜園、場地等，激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣�；顒娱_始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進入活動情境中。
整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處：活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應及時調(diào)整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的掌握。在孩子們游戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級里再上一次，希望有不一樣的進步。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 11
一、活動目標
1．大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
2．通過玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
二、活動準備
1．在日常活動中練習玩高蹺。
2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場地布置。
三、活動過程
（一）準備活動——高蹺操
教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。ǘ┳杂商剿骰顒�
1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
2．請個別幼兒示范，并鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）
3．重點練習踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。
（三）游戲：勇敢者大闖關(guān)
1．介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。
幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點出發(fā)，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務者獲勝。
2．幼兒游戲一次，教師巡回指導。對于個別有困難的.幼兒進行適當?shù)谋Ｗo。
3．對游戲中出現(xiàn)的問題進行簡單講解后，再次游戲。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動。
放松運動。
各種材料、器械。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 12
設(shè)計思想：
氣球，是每個小朋友都熟悉喜愛的物品。本課以氣球為主題創(chuàng)設(shè)教學情境，結(jié)合小學低年級基本活動的教學內(nèi)容，教授滾動滾翻這一活動項目。根據(jù)低年級學生模仿能力強的特點，教師通過引導使學生進入“氣球”的角色當中，讓學生在全身心的模仿中自覺積極的參與了體育活動，學習到了滾翻的技能。在身體活動的過程中，伴隨著教師提示氣球易破的缺點，使學生建立了自我保護的安全意識以及關(guān)心愛護他人的良好品質(zhì)。
在體育課程標準的目標中提出，要特別加強對心理健康和社會適應這兩個新的學習領(lǐng)域的研究。課中安排的兩個趣味游戲以突出團隊合作為重點，使學生在游戲?qū)W會與同伴團結(jié)協(xié)作，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神，形成正確面對成功或失敗的健康心理，通過游戲有針對性的發(fā)展了學生心理健康和增強社會適應能力。
教學目標：
1、采用情境教學模式，使學生在美好的意境中進行練習并勇于展示自己；
2、通過滾動滾翻等練習，發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力；
3、在練習過程中學會與同伴共處，共享合作過程的喜悅，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。
教學內(nèi)容：
滾動、滾翻練習
教學過程：
一、 快樂的氣球（10分鐘）
（一）活動過程：
氣球充氣——水平移動——到達白鷺洲——躲避鴿子——到達會展中心——海風吹——散落在地——風停，收回氣球
（二）學習重點：勇于呈現(xiàn)自己的身體表現(xiàn)能力。
�。ㄈ┙處熁顒樱�
1、引導學生把自己想象為一個美麗的氣球；
2、引導學生進行各種身體活動；
3、引導學生認識到在活動中要注意自己和他人的安全。
�。ㄋ模⿲W生活動：
1、大膽地想象并模仿表現(xiàn)出氣球的`運動特點；
2、在運動中互相照顧，避免氣球之間碰撞。
二、 滾動的氣球（15分鐘）
�。ㄒ唬┗顒舆^程
學生進行各種方式的滾動、滾翻練習
�。ǘ⿲W習重點：積極參與，有創(chuàng)新表現(xiàn)，滾動滾翻動作熟練程度有所提高。
�。ㄈ┙處熁顒樱�
1、引導學生根據(jù)氣球的特點進行滾動、滾翻練習；
2、巡視指導，強調(diào)學生模仿出氣球圓的特點；
3、請模仿氣球滾動好同學來表演；
4、引導學生認識滾翻與日常生活實際的聯(lián)系。
�。ㄋ模⿲W生活動：
1、學生分成四塊區(qū)域進行模仿氣球的活動；
2、學生可自行練習也可與他人合作完成；
3、學生交流、討論模仿中的體會；
4、請動作好的同學表演展示。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 13
一、教學目標
引導幼兒學習雙腳并攏向前跳的動作，提高腿部肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性。
讓幼兒在游戲中體驗跳躍的樂趣，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則和與同伴友好合作的意識。
二、教學重難點
重點：掌握雙腳并攏向前跳的動作要領(lǐng)。
難點：能夠連續(xù)、穩(wěn)定地進行雙腳并攏向前跳。
三、教學方法
講解示范法、游戲教學法、情境教學法
四、教學準備
若干彩色塑料圈、小籃子、塑料水果（蘋果、香蕉、橘子等）。
歡快的背景音樂。
場地布置：在操場或室內(nèi)寬敞場地設(shè)置起點、終點，中間間隔擺放彩色塑料圈作為 “荷葉”，終點處放置小籃子。
五、教學過程
熱身活動（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在場地中站成圓形，播放歡快的背景音樂。
進行簡單的身體律動，如：頭部運動（向左點點頭、向右點點頭、向前點點頭、向后點點頭）、肩部運動（聳聳左肩膀、聳聳右肩膀）、手腕腳腕運動（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)左手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)左腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右腳腕）、膝關(guān)節(jié)運動（膝蓋彎曲伸直）、跳躍運動（雙腳輕輕跳躍）。
邊做律動邊引導幼兒活動身體各個部位，為即將開始的體育活動做好準備。
基本部分（15 分鐘）
動作示范與講解（3 分鐘）
教師站在幼兒面前，示范雙腳并攏向前跳的動作。雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，雙手自然下垂，身體微微前傾，然后雙腳用力蹬地向前跳出，落地時雙腳輕輕著地，膝蓋再次彎曲緩沖。
講解動作要領(lǐng)：“小朋友們，我們跳的'時候要把兩只腳緊緊并攏在一起，膝蓋彎彎，像要蹲下一樣，然后用力向前跳出去，落地的時候要輕輕的，就像小貓咪走路一樣，不能發(fā)出很大的聲音哦�！�
幼兒嘗試練習（5 分鐘）
讓幼兒在原地進行雙腳并攏向前跳的嘗試練習，教師巡回觀察，及時糾正幼兒不正確的動作，如雙腳沒有并攏、跳躍時膝蓋沒有彎曲等。
鼓勵幼兒大膽嘗試，對動作規(guī)范的幼兒給予肯定和表揚，如 “你跳得真棒，雙腳并攏得很整齊，落地也很輕，像個小兔子一樣靈活！”
游戲：小兔子采水果（7 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，現(xiàn)在我們都是可愛的小兔子，前面的彩色塑料圈是荷葉，荷葉那邊有好多好吃的水果，我們要跳過荷葉去把水果采回來放到小籃子里�！�
講解游戲規(guī)則：幼兒站在起點線后，雙腳并攏向前跳過一個個 “荷葉”（彩色塑料圈），到達終點后，從地上的 “水果”（塑料水果）中選擇一個，然后再雙腳并攏跳回起點，把水果放進小籃子里。下一個幼兒在前面幼兒回到起點后出發(fā)，依次進行游戲。
幼兒分組進行游戲，教師在一旁鼓勵幼兒大膽跳躍，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。
放松活動（5 分鐘）
播放輕柔舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作。
進行腿部放松，如：輕輕拍打雙腿，從大腿到小腿，左右腿交替進行；進行手臂放松，轉(zhuǎn)動手臂，甩甩手臂；最后進行深呼吸，慢慢吸氣，再慢慢呼氣，讓身體逐漸平靜下來。
引導幼兒感受身體從運動后的興奮狀態(tài)逐漸放松的過程，緩解肌肉疲勞。
活動總結(jié)（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)，如勇敢跳躍、遵守規(guī)則等。
回顧雙腳并攏向前跳的動作要領(lǐng)，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)練習跳躍動作。
提醒幼兒在進行體育活動時要注意安全，不能推擠同伴。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 14
一、教學目標
讓幼兒學會單腳跳和雙腳跳的基本動作，發(fā)展幼兒的跳躍能力和平衡能力。
通過游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和反應能力。
激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
二、教學重難點
重點：掌握單腳跳和雙腳跳的`動作技巧，能夠較熟練地進行單腳跳和雙腳跳。
難點：在單腳跳過程中保持身體平衡，能根據(jù)指令快速切換單腳跳和雙腳跳。
三、教學方法
游戲法、示范法、競賽法
四、教學準備
若干彩色泡沫墊、小鈴鐺、跳繩（剪成小段）。
節(jié)奏感較強的音樂。
場地布置：在場地兩端分別設(shè)置起點和終點，中間用彩色泡沫墊間隔擺放成不同的跳躍路線，如直線、曲線等，在終點放置小鈴鐺。
五、教學過程
熱身導入（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒來到操場，播放節(jié)奏感較強的音樂。
進行熱身操活動，包括頭部運動（頭部畫圈）、肩部運動（雙肩繞圈）、擴胸運動（雙手打開再合攏）、體轉(zhuǎn)運動（向左向右轉(zhuǎn)體）、腹背運動（彎腰觸摸地面）、膝關(guān)節(jié)運動（膝蓋畫圈）、手腕腳腕運動（手腕腳腕轉(zhuǎn)動）。
邊做熱身操邊引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏活動身體，讓幼兒初步感受節(jié)奏。
基本部分（15 分鐘）
動作示范與講解（4 分鐘）
教師先示范雙腳跳動作，雙腳并攏，膝蓋彎曲，雙臂自然擺動，雙腳用力蹬地向上跳起，在空中短暫停留后，雙腳輕輕落地。強調(diào)落地時膝蓋要彎曲緩沖，保持身體平衡。
接著示范單腳跳動作，以右腳為例，右腳站立，膝蓋微微彎曲，左腳抬起，腳尖離地，右腳用力蹬地向上跳起，在空中保持身體平衡，然后右腳輕輕落地。講解時強調(diào)單腳跳要注意保持身體重心穩(wěn)定，眼睛向前看。
幼兒練習（6 分鐘）
幼兒在原地進行雙腳跳練習，教師巡回指導，糾正幼兒的動作，如提醒幼兒雙腳并攏、膝蓋彎曲幅度要合適等。練習 2 - 3 分鐘后，讓幼兒進行單腳跳練習，先單跳右腳，再單跳左腳，左右腳各練習幾次。教師觀察幼兒單腳跳時的平衡情況，對平衡能力較弱的幼兒給予幫助和指導，如讓他們先扶著墻壁或其他支撐物進行單腳跳練習。
游戲：跳跳小能手（5 分鐘）
介紹游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點線后。游戲開始，每組第一個幼兒沿著用彩色泡沫墊鋪設(shè)的路線，先雙腳跳 3 次，再單腳跳 3 次（左右腳各跳一次算一次），交替進行，到達終點后，拿起小鈴鐺搖一搖，然后跑回起點與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒出發(fā)，最先完成的小組獲勝。
教師強調(diào)游戲規(guī)則：要按照規(guī)定的跳躍方式進行，不能跳過泡沫墊，在終點要搖響小鈴鐺。游戲過程中，教師在一旁為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，不要推擠同伴。
放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）
播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
進行腿部放松，讓幼兒坐在地上，伸直雙腿，用手輕輕按摩大腿和小腿肌肉；進行手臂放松，幼兒相互輕輕拍打?qū)Ψ降氖直�；最后進行深呼吸放松，讓幼兒閉上眼睛，慢慢地吸氣，再慢慢地呼氣，感受身體的放松。
活動總結(jié)（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，如動作規(guī)范、積極參與游戲等。
回顧單腳跳和雙腳跳的動作要點，鼓勵幼兒在日常生活中多進行跳躍活動，提高自己的跳躍能力。
對獲勝的小組進行表揚，同時鼓勵其他小組繼續(xù)努力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和積極向上的精神。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 15
一、教學目標
鞏固幼兒雙腳向前跳的動作技能，提高跳躍的協(xié)調(diào)性和靈活性。
讓幼兒在跳躍游戲中，增強下肢力量，培養(yǎng)幼兒的觀察力和應變能力。
培養(yǎng)幼兒在體育活動中的規(guī)則意識，體驗與同伴共同游戲的快樂。
二、教學重難點
重點：熟練掌握雙腳向前跳的正確動作，能靈活地進行跳躍活動。
難點：在跳躍過程中根據(jù)不同的情境和要求，快速做出反應，調(diào)整跳躍方式。
三、教學方法
情境教學法、游戲法、指導練習法
四、教學準備
用彩色卡紙制作的 “蘑菇” 若干（大小不同）、小籃子若干。
輕快的音樂。
場地布置：在場地中間分散放置不同大小的 “蘑菇”，場地一端設(shè)置為 “家”（放置小籃子）。
五、教學過程
熱身運動（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在場地中站成一排，播放輕快的音樂。
進行熱身活動，包括頭部運動（點頭、搖頭）、肩部運動（聳肩、繞肩）、手臂運動（向上伸直、左右擺動）、腰部運動（左右扭腰）、腿部運動（抬腿、踢腿）、跳躍運動（雙腳交替跳躍）。
引導幼兒跟著音樂節(jié)奏活動身體各個部位，活動強度逐漸增加，為接下來的跳躍活動做好準備。
基本部分（15 分鐘）
復習雙腳向前跳（3 分鐘）
教師引導幼兒回憶雙腳向前跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，用力蹬地向前跳，落地要輕。
讓幼兒在原地進行雙腳向前跳的復習練習，教師觀察幼兒的動作，對動作不規(guī)范的幼兒進行個別指導，如糾正雙腳未并攏、跳躍時手臂未擺動等問題。
游戲：采蘑菇（7 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，我們都是可愛的小兔子，前面的草地上長了好多漂亮的蘑菇，我們要去把它們采回家。但是不同大小的.蘑菇要不同的跳法哦�！�
講解游戲規(guī)則：小蘑菇需要小兔子們輕輕地雙腳并攏向前跳過去采，大蘑菇則需要小兔子們用力地雙腳并攏向前跳過去采。幼兒從場地一端出發(fā)，雙腳向前跳著去采 “蘑菇”，采到后將 “蘑菇” 放進自己的小籃子里，然后跳回 “家”（起點）。
幼兒分組進行游戲，教師在一旁觀察幼兒的跳躍動作和對不同大小 “蘑菇” 跳躍方式的掌握情況，及時給予指導和鼓勵。提醒幼兒在采蘑菇時要注意安全，不要撞到其他小朋友。
跳躍接力比賽（5 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊，站在起點線后。每組第一個幼兒拿著小籃子，游戲開始，第一個幼兒雙腳向前跳向場地中間的 “蘑菇地”，按照規(guī)則采一個 “蘑菇” 放進籃子，然后跳回起點，將籃子交給下一個幼兒，下一個幼兒出發(fā)，依次進行游戲。最先完成且采到 “蘑菇” 最多的小組獲勝。
教師強調(diào)比賽規(guī)則：要按照規(guī)定的跳躍方式進行，在接力時要等前一個幼兒回到起點并交接好籃子后，下一個幼兒才能出發(fā)。比賽過程中，教師為幼兒加油鼓勁，營造熱烈的比賽氛圍。
放松活動（5 分鐘）
播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
讓幼兒坐在地上，伸直雙腿，輕輕拍打腿部肌肉，從大腿到小腿；然后雙手抱住膝蓋，將頭靠在膝蓋上，放松身體；最后進行深呼吸，慢慢吸氣，再慢慢呼氣，讓身體和心情都平靜下來。
活動總結(jié)（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)，如跳躍動作進步很大、遵守游戲規(guī)則、團隊合作精神好等。
回顧游戲過程中雙腳向前跳的不同應用，鼓勵幼兒在生活中多觀察、多嘗試不同的跳躍方式。
對獲勝的小組進行獎勵，如給予小紅花貼紙等，同時鼓勵其他小組下次繼續(xù)努力。
小班《快樂跳跳跳》體育教案 16
一、教學目標
引導幼兒學習從一定高度向下跳的動作，鍛煉幼兒的腿部力量和膽量。
通過多種跳躍游戲，提高幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的熱愛，增強幼兒的自信心。
二、教學重難點
重點：掌握從一定高度向下跳的動作方法，能安全地從指定高度向下跳。
難點：克服害怕心理，勇敢地從一定高度向下跳，保持身體平衡。
三、教學方法
講解示范法、游戲教學法、鼓勵法
四、教學準備
不同高度的小臺階（可用積木或塑料臺階搭建）、彩色塑料圈、小玩具若干。
充滿活力的音樂。
場地布置：在場地一側(cè)設(shè)置不同高度的小臺階，臺階前放置彩色塑料圈作為落點標識，場地中間分散放置小玩具。
五、教學過程
熱身環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在場地中圍成一個大圈，播放充滿活力的音樂。
進行熱身運動，包括頭部運動（頭部上下左右轉(zhuǎn)動）、肩部運動（雙臂交叉繞肩）、胸部運動（雙手叉腰擴胸）、腰部運動（雙手叉腰扭腰）、膝關(guān)節(jié)運動（雙手扶住膝蓋畫圈）、腳踝運動（雙腳腳尖點地轉(zhuǎn)動腳踝）、跳躍運動（雙腳原地交替跳躍）。
帶領(lǐng)幼兒一邊做運動一邊喊口號，如 “一二三四，鍛煉身體；五六七八，快樂出發(fā)”，激發(fā)幼兒的運動熱情。
基本部分（15 分鐘）
動作示范與講解（4 分鐘）
教師站在一個較低的小臺階上，示范從一定高度向下跳的動作。雙腳站在臺階邊緣，膝蓋微微彎曲，雙手自然下垂，身體微微前傾，眼睛看著前方的.落點（彩色塑料圈），然后雙腳輕輕蹬地，向前下方跳下，落地時雙腳同時著地，膝蓋彎曲緩沖，保持身體平衡。
向幼兒講解動作要領(lǐng)：“小朋友們，我們從臺階上跳下來的時候，要先站好，膝蓋彎彎，像要蹲下來一樣，然后輕輕地跳下去，眼睛要看前面，落在彩色的圈圈里，落地的時候膝蓋要再彎一彎，就像我們在蹦床上跳一樣，這樣就不會摔倒啦�！�
幼兒嘗試練習（6 分鐘）
讓幼兒排隊依次從最低的臺階向下跳，教師在臺階下保護幼兒，鼓勵幼兒勇敢嘗試。對于不敢跳的幼兒，教師給予耐心的鼓勵和引導，如 “寶貝，不要害怕，老師在這里保護你，你看其他小朋友都跳得很棒，你也可以的”。
觀察幼兒的跳躍動作，及時糾正不正確的動作，如落地時膝蓋沒有彎曲、跳躍時身體失去平衡等。當幼兒掌握了從低臺階向下跳的技巧后，逐漸增加臺階的高度，讓幼兒繼續(xù)練習。
游戲：小小尋寶家（5 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，在場地中間藏了好多小寶貝，我們要從臺階上跳下來，去找到它們�！�
講解游戲規(guī)則：幼兒站在臺階上，雙腳向下跳到彩色塑料圈后，快速跑向場地中間尋找小玩具，找到一個小玩具后跑回起點。下一個幼兒在前面幼兒回到起點后出發(fā)，依次進行游戲�？凑l找到的小玩具最多。
幼兒分組進行游戲，教師在一旁鼓勵幼兒勇敢跳躍，提醒幼兒注意安全，在尋找玩具時不要推擠其他小朋友。
放松活動（5 分鐘）
播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
進行腿部放松，幼兒相互輕輕捶打?qū)Ψ降耐炔�；進行手臂放松，幼兒將手臂伸直，然后左右擺動；最后進行深呼吸放松，讓幼兒閉上眼睛，慢慢地吸氣，感受肚子像氣球一樣鼓起來，再慢慢地呼氣，感受肚子癟下去，重復幾次，讓身體徹底放松。
活動總結(jié)（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒在活動中的勇敢表現(xiàn)，如克服恐懼從臺階上跳下來、積極參與游戲等。
回顧從一定高度向下跳的動作要點，鼓勵幼兒在生活中遇到類似情況時，也能勇敢嘗試。
對找到小玩具最多的幼兒進行表揚，同時鼓勵其他幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和積極進取的精神。
【小班《快樂跳跳跳》體育教案】相關(guān)文章：
小班體育《快樂跳跳跳》教案（精選10篇）07-25
體育游戲快樂跳跳跳教案（通用12篇）08-04
小學體育快樂跳跳跳教學設(shè)計07-13
幼兒園小班體育《小青蛙跳跳跳》教案06-10
體育活動快樂跳跳跳的評課報告09-16
小班體育圈圈跳教案（精選11篇）04-26