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    幼兒園中班教案《圓圓和圈圈》及教學(xué)反思

    時間:2021-01-07 10:58:37 教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《圓圓和圈圈》及教學(xué)反思

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《圓圓和圈圈》及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班教案《圓圓和圈圈》及教學(xué)反思

      活動目標(biāo):

      1、能根據(jù)提供的線索,感知和想象作品。

      2、在理解詩歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

      3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

      4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

      活動準(zhǔn)備:

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒想象,幫助幼兒感知詩歌內(nèi)容。

      教師出示一個圓圈,然后提問:這是什么?它像什么?

      2、初步熟悉詩歌內(nèi)容

     。1)出示玩具娃娃和圈圈導(dǎo)入課題。

      提問:這個小朋友的名字叫圓圓,他呀愛畫畫,他畫了些什么?

     。2)教師朗誦詩歌,邊朗誦邊指著黑板上所畫的東西。

      提問:圓圓夢里的.圈圈變成了什么呢?

      3、教師帶領(lǐng)幼兒分段理解詩歌。

     。1)欣賞第一自然段:

      提問:圓圓愛干什么?畫了些什么?為什么說大圈像太陽小圈像雨點(diǎn)?

     。2)欣賞第二自然段:

      提問:晚上誰睡著了?誰很想圓圓?圈圈是怎么滾進(jìn)圓圓的夢里面?圈圈怎么逗圓圓?

     。3)欣賞最后一個自然段:

      提問:圓圓醒了,圈圈就怎么樣了?變成了什么?躲在哪兒?

      4、教師完整地朗誦詩歌。

      5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

      6、請幼兒有表情地朗誦詩歌。

      7、請幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。

      8、請幼兒想象:圈圈還會變成什么?會怎么逗圓圓?

      教師和幼兒一起整理,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

      活動延伸:

      請幼兒畫出自己的夢并相互說說,繼續(xù)仿編。

      教學(xué)反思:

      課的前半部分,孩子們的積極性很高,能根據(jù)我的引導(dǎo)很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩歌內(nèi)容。

      接下來就是學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌了,很遺憾,這兩方面都沒有達(dá)到我預(yù)想的效果。

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