Tall and Short（中班）
活動(dòng)名稱：
Tall and short
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感知tall和short，并能正確發(fā)音
2. 通過游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語的興趣。
3. 讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長(zhǎng)處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長(zhǎng)頸鹿的'頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
T: Good morning, boys and girls!
C: Good morning Miss Liu.
T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?
C: Ok.
One to five
One、one、one, lamb、lamb、lamb
Two、two、two, rabbit、rabbit、rabbit.
Three、three、three, cat 、cat、cat
Four、four、four, duck、duck、duck
Five、five、five, bird、bird、bird
T: Ok. Very good! 我們剛才說了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來加入我們了，我們高不高興呀？
C: 高興。
T: 哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們?cè)谧鍪裁础?/p>
引入故事《比高矮》，其中，小動(dòng)物都用英語說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。
�。ǘ┻^程：
T: 剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊(sheep)和長(zhǎng)頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們?cè)诔呈裁�？（引�?dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢(shì)猜出原因）
C: 幼兒猜
T: 對(duì)了，他們?cè)诒日l高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…
啟發(fā)幼兒要看到別的長(zhǎng)處，知道誰都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s
hort (讓幼兒自己說高矮)反復(fù)練習(xí)。
老師每人發(fā)兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。
讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short）。
請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。
三、結(jié)束
T：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵(lì)一下good. good. very good.好，我們?cè)僬f一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I’m tall. short. short. I’m short在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。
四、 延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。
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