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    中班教案

    時(shí)間:2021-04-24 14:02:11 教案 我要投稿

    【精華】中班教案四篇

      作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案4篇,歡迎大家分享。

    【精華】中班教案四篇

    中班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

      2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。

      3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫用具。

      活動(dòng)過程:

      1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。

      2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

      3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

      4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

      5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

      6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

      活動(dòng)反思:

      優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí),都比較活躍,氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深,所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

      美中不足是在畫畫過程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動(dòng)的最終效果,所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,更包括每一個(gè)問題,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

      2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

      3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、1---3的數(shù)字卡若干張。

      2、各種水果卡片若干張,各種實(shí)物水果若干。

      3、場(chǎng)景布置:水果超市。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)過程:

      1、律動(dòng)《轉(zhuǎn)手腕》,集中幼兒注意力。

      2、游戲:拍拍手(復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3)

     。1)教師拍手,讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

     。2)教師說數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)拍手。

      3、游戲:數(shù)物對(duì)應(yīng)

     。1)教師出示水果卡片,示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

     。2)給幼兒發(fā)水果卡片,讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

     。3)給貼的好的幼兒帶上動(dòng)物頭飾去買水果。(教師帶上小猴的頭飾)

      4、游戲:買水果

     。1)故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。

      (2)請(qǐng)帶頭飾的.幼兒到水果超市買水果。

     、俳處熖釂枺耗阆矚g什么水果?**是什么味道的?

     、诮處煶鍪緮(shù)卡,幼兒買(拿)相應(yīng)數(shù)的水果。

     、劢處熃o個(gè)別買水果錯(cuò)誤的幼兒給予糾正,讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系。

      5、幼兒分享水果,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式,把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣…”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng),使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。根據(jù)本班幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平,特確定以下活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3 以內(nèi)的數(shù);激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的動(dòng)手操作能力并能愉快地參加游戲活動(dòng)的習(xí)慣。

      根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、引導(dǎo)法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。整個(gè)過程,我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn),幼兒將運(yùn)用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

      在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了第一個(gè)環(huán)節(jié)為游戲活動(dòng)《拍手》導(dǎo)入(復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3)。第二個(gè)環(huán)節(jié)為基本活動(dòng),數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲、買水果游戲。第三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束活動(dòng),幼兒分享水果。在這些活動(dòng)環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動(dòng)中不夠理想,使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫,如放在最后讓幼兒操作數(shù)物對(duì)應(yīng)去掉幼兒分享水果這一環(huán)節(jié),整個(gè)過程會(huì)更流暢,主題會(huì)更突出。

      在教授過程中我的語(yǔ)言不夠生動(dòng),普通話不標(biāo)準(zhǔn)。特別是我站著授課,沒有與幼兒平視,對(duì)幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時(shí)沒有提前準(zhǔn)備好,臨時(shí)才找合適的,既耽擱了時(shí)間又影響了幼兒情緒。整個(gè)活動(dòng)也沒有把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中讓幼兒學(xué)習(xí),感受數(shù)學(xué)的樂趣,幼兒的參與性較廣,在游戲中都能按規(guī)則完成游戲,達(dá)到了教學(xué)目的。

      在這個(gè)集體中,教師們都很年輕,富有創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力,思維靈活,樂崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊,需要向這些向陽(yáng)光一樣的老師們多學(xué)習(xí),以后多聽她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

    中班教案 篇3

      【游戲目標(biāo)】

      1、讓孩子在冬季有更多運(yùn)動(dòng),幫助身體暖和。

      2、增強(qiáng)平衡能力和走、跑、爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      【游戲準(zhǔn)備】

      1、平衡木、大籮筐、皮球,小白兔和大灰狼頭飾。

      2、在游戲中設(shè)置一些障礙,如放一些木條,孩子不能踩到,在讓一個(gè)人扮演大灰狼,在“小白兔”手中搶西瓜。

      【游戲玩法】

      1、今天天氣很好,小白兔要運(yùn)一個(gè)西瓜給它的外婆吃。老師將小朋友分好隊(duì),然后將小白兔的頭飾戴在小朋友的頭上。

      2、小朋友自己將“西瓜”(球),放入籮筐之中,然后背起籮筐。

      3、告訴小朋友在運(yùn)西瓜的過程中,遇見障礙和大灰狼怎么處理。比如木條不能踩到,要繞過。看見大灰狼就要蹲下,不要?jiǎng)印_@樣大灰狼才看不見你,等大灰狼走了才能繼續(xù)起來運(yùn)送“西瓜”。

      【活動(dòng)延伸】

      游戲結(jié)束后,教孩子一首關(guān)于水果或是西瓜的兒歌。

      《大西瓜》

      我在墻根下種了一棵瓜,

      天天來澆水天天歷來看它,

      發(fā)了牙,開了花,

      結(jié)了個(gè)大西瓜,

      大西瓜呀大西瓜,

      抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

      溫馨提示:

      游戲中,可以播放一些相對(duì)于的音樂。如小白兔在運(yùn)送西瓜的時(shí)候,放歡快的音樂。在遇見大灰狼的時(shí)候,放較緊張的音樂。

      教學(xué)反思:

      游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。

      2、讓幼兒在利用報(bào)紙的游戲中,感受紙的特性,體驗(yàn)玩紙的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

      4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

      5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電腦課件;魔術(shù)箱(裝有各種紙張);報(bào)紙若干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干;音樂磁帶;數(shù)碼相機(jī)

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      今天,老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡,你們想不想去?

      “可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節(jié)目,現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好!”

      2、利用課件,請(qǐng)小朋友們觀察城堡里都住著誰(shuí)。

      “剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈,也許城堡的主人該為我們開門了,我們一起敲敲門吧!

      提問:城堡里都有住著誰(shuí)?它們?yōu)槭裁磿?huì)住在一起?(全都是紙制品)

      二、基本部分:

      1、請(qǐng)小朋友們說一說自己都見過什么紙?

      2、出示“魔術(shù)箱”

      (里面裝有各種紙:皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等)請(qǐng)小朋友們把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?

     。ń處熇脤(shí)物展臺(tái)示范一兩種紙的用途)

      3、出示報(bào)紙:集體游戲《魔毯變變變》

      “最后一位出場(chǎng)的是‘報(bào)紙先生’,報(bào)紙有什么用呢?”

      “現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲!

      請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上,然后站立在報(bào)紙中間,播放音樂,跟老師一起做動(dòng)作,音樂停,誰(shuí)若跳出報(bào)紙外即算輸。

      然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折后站在報(bào)紙中間,播放音樂,繼續(xù)表演,音樂停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大,看誰(shuí)能成為最后的優(yōu)勝者。

      4、請(qǐng)小朋友想想:

      報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什么其他的游戲呢?先請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的辦法。引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的玩法。

      5、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法:

     。ǎ保ⅰ绊斠豁敗保喊褕(bào)紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;

     。ǎ玻、“貼紙跑”:把報(bào)紙放在胸前奔跑,盡量不讓報(bào)紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。

      6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。

      “小朋友想一想,如果把報(bào)紙變一變,比如改變形狀,能跟我們做什么游戲呢?”

     。ǎ保、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙球。游戲一:紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對(duì)面的盒子中,看誰(shuí)能夠投準(zhǔn)。

     。ǎ玻⒁龑(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙棒。游戲二:打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。

      三、結(jié)束部分:

      1、放松整理游戲:

      《假如我是一張紙》

     。ǎ保⒔處熌靡粡垐(bào)紙左右搖動(dòng)、折疊等,請(qǐng)幼兒根據(jù)紙的變化,用肢體模仿表現(xiàn)出來。

     。ǎ玻⒔處煱褕(bào)紙揉成一團(tuán),請(qǐng)全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。

     。病ⅰ啊畧(bào)紙先生’都沒想到小朋友會(huì)利用它做這么多好玩的游戲,我們一起來看一看!薄(qǐng)小朋友看上課做游戲的照片。

     。ㄓ脭(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場(chǎng)面)有個(gè)小朋友還會(huì)用‘報(bào)紙先生’折出很多有趣的東西呢,你們會(huì)折嗎?”發(fā)給每個(gè)小朋友一張報(bào)紙,讓幼兒自由折疊。

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