【精品】生日教案三篇

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的生日教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生日教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、認識數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進一步理解數(shù)的意義。

　　2、學習按一定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

　　3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、課件；

　　2、學具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

　　三、活動過程：

　　1、導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（1）放課件，師：小朋友，今天老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今天這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

　�。�2）分別出示每個小動物過生日的畫面，引導幼兒通過點數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認識數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進一步理解數(shù)的意義。

　　2、制作生日禮物。

　�。�1）"小朋友，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？" 讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應和小動物的歲數(shù)相等。

　�。�2）教師介紹現(xiàn)有材料，引導幼兒說說能做成哪些禮物？

　�。�3）、介紹小動物的禮盒。

　�。�4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組必須給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓，不能爭搶；做禮物時，小朋友要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

　　（5）幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，教師觀察幼兒活動并進行個別指導。

　　3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

　　4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

　　5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。

生日教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

　　2、能仔細聽辨故事并回答問題。

　　活動準備：教學掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。

　　活動重點：根據(jù)故事內(nèi)容，進一步了解豆類。

　　活動難點：分辨各種豆類。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：

　　（1）引導幼兒觀察掛圖：

　　—“這是誰的'家？”

　�。�2）交代故事標題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：

　　—“誰會來給老豆豆爺爺過生日？”

　　1、教師邊看課件，邊講述故事：

　　—“有誰來為老豆豆爺爺過生日？”

　　“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來為老豆豆爺爺過生日？”

　　2、組織幼兒分析討論，理解故事：

　　“—你們認為小豆豆長大了，能夠做些什么？”

　　3、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

　　—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

　　“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體會有東西大家一起分享的快樂。

　　2、認識故事中的動物，能簡單表達動物的特征。

　　活動準備：

　　生日快樂音樂、繪本課件、

　　活動過程：

　　一、用生日快樂音樂引出故事

　　1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來分享一下好嗎？"（播放音樂，幼兒欣賞）

　　2、提問：剛才我們聽到的是什么歌曲？（《生日快樂歌》）你們知道今天是誰過生日嗎？瞧！它來了。

　　二、完整播放課件第一遍提問：故事里誰過生日了呀？（請幼兒回答，引出故事的名稱）

　　三、播放課件到第十二張

　　1、師：這次我們看故事書的時候要更仔細一點，看完以后想一想，哪些小動物悄悄地來了？你是從哪里看出來的？

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　　2、小結(jié)：剛才小朋友們都說了很多小動物，你們看得很仔細，有長尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，長脖子的，現(xiàn)在讓我們來看看有哪些小動物？

　　四、按小動物先后出場順序，逐幅欣賞

　　1、播放課件到出現(xiàn)小猴。

　　誰來了？它的尾巴是怎樣的？

　　2、播放課件到出現(xiàn)小刺猬。問：這次誰來了？它的背上都是什么？

　　3、播放課件到出現(xiàn)小貓，問：又是誰來了？它是什么樣子的？

　　4、播放課件到長頸鹿等，問：這次來了幾個小動物？它們長什么樣子？

　　5、提問：小動物們都來做什么？

　　6、教師小結(jié)：真的來了這么多小動物，他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺猬、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓，他們多么開心�。�

　　五、你們看完了故事，覺得故事里的小貓開心嗎？為什么？

　　1、請幼兒回答。

　　2、小結(jié)：快樂的事情要大家一起分享。

　　延伸活動：

　　游戲：手影猜猜猜

　　教學反思：

　�。ㄒ唬┱Z言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整性。

　　（二）在突出重點上，我太急于達成預想的目標，如：停電時，讓孩子們給小貓想想辦法，當孩子們都說點蠟燭時，我只說：“這個辦法很好，那還有沒有更好的辦法呢？”我總希望孩子們能說出我的預設目標——手電筒，而在這個環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時，我應該說：“小朋友真聰明，想到了這么好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會想出別的更好的辦法呢？”這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變能力是很欠缺的。

　�。ㄈ�）在請幼兒表演的時候，我應事先交待清楚規(guī)則，如：如果你們家來了客人，你會怎么說？還會怎么做？應引導孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行遷移。

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