中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂流瓶》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂流瓶》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試回復(fù)漂流瓶，積極參與互動交往活動。

　　2、感受與人交往、合作的樂趣，體驗幫助他人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。

　　2、班級開展過漂流瓶的互動活動。

　　3、照相機一臺。

　　活動過程：

　　一、出示課件，導(dǎo)入活動。

　　1、出示課件。

　　2、師：又到了我們班級漂流瓶的時間啦，我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提問瓶，心情瓶和傳遞瓶）

　　二、逐一回復(fù)漂流瓶

　�。ㄒ唬﹪L試回復(fù)交往瓶，感受與朋友交往的樂趣。

　　1、打開交往瓶，觀看動畫。

　　2、教師提問。

　　3、個別幼兒示范講述。

　　4、幼兒相互自我介紹。

　　5、小結(jié)：交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學(xué)會了如何主動介紹自己來結(jié)交新朋友，相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。

　�。ǘ�）嘗試回復(fù)提問瓶，感受合作解決問題的快樂。

　　1、打開提問瓶，出示問題圖片1。

　�。�1）教師提問。

　�。�2）個別幼兒示范。

　　3、出示問題圖片2。

　�。�1）教師提問并提出探索要求：兩人合作/一段音樂的時間。

　�。�3）幼兒兩兩合作嘗試。

　�。�4）個別幼兒展示，拍照回復(fù)漂流瓶。

　　4、小結(jié)：只要同心協(xié)力的合作，就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意！

　�。ㄈ�）嘗試回復(fù)心情瓶，體驗幫助他人的快樂。

　　1、打開心情漂流瓶。

　　2、教師提問。

　　3、幼兒自由回答。

　　4、小結(jié)：讓我們一起把我們的想法漂流給他，相信有了我們的關(guān)心、幫助與分享，他的心情一定會慢慢好起來！

　　（四）嘗試回復(fù)傳遞瓶，體驗分享快樂的喜悅。

　　1、打開傳遞瓶，出示教師圖片。

　　2、教師提問并講解逐一傳遞的要求。

　　3、幼幼互動傳遞信息。

　　4、全體幼兒送心情卡。

　　5、小結(jié)：原來一個人的快樂進行傳遞與分享，就能帶來這么大的快樂，分享快樂真是令人愉快！以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。

　　三、結(jié)束部分

　　師：小小的漂流瓶不但能結(jié)交新朋友，解決難題，幫助他人，還能傳遞快樂，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦，朋友們一定會給你很溫暖的回復(fù)！

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