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    中班語言活動教案《運餡餅》

    時間:2021-08-21 17:45:23 教案 我要投稿

    中班語言活動教案《運餡餅》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的中班語言活動教案《運餡餅》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班語言活動教案《運餡餅》

      【活動目標】 1、理解故事內容中螞蟻家族分工、合作搬運餡餅的內容,詞匯豐富:雄赳赳、氣昂昂:氣喘吁吁。(重點)

      2、能仔細觀察圖片,用較連貫的語言大膽講述螞蟻發(fā)現餡餅后的活動。(難點)

      3、懂得團結合作的重要,明白團結力量大的道理。

      【活動準備】 1、經驗準備:幼兒觀察過螞蟻,了解有關螞蟻的知識:為幼兒播放螞蟻王國的錄像,感知螞蟻的生活習性、分工特點等。

      2、故事PPT:1)地上有一片香腸,獅子舍棄;2)兩只螞蟻出現;3)兩只螞蟻發(fā)現香腸,向蟻后報告;4)兵蟻出發(fā);5)工蟻出發(fā);6)包圍餡餅、抬餡餅;7)運送餡餅;8)運回蟻洞;9)餡餅舞會。

      3、抓拍幼兒生活中合作、分享的快樂經歷。

      【活動過程】一、出示故事PPT“發(fā)現餡餅”部分,引導幼兒理解香腸的“變化”,引發(fā)幼兒觀察學習的興趣。

      1、出示PPT1,觀察理解“獅子舍棄餡餅”的情節(jié)。

      提問:

      地上有一片小小的香腸,看誰來了?

      獅子看見這片小小的香腸,會怎么說?怎樣做?

      2、出示PPT2)3),觀察理解“螞蟻眼中香腸的變化和發(fā)現香腸的喜悅”。

      提問:

      誰又來了?他們發(fā)現這一小片香腸會怎樣做?

      在小螞蟻的眼中,香腸發(fā)生了什么變化?為什么?

      看到這片香腸,他們會說什么?

      3、教師承接幼兒回答講述故事第二段。

      提問:為什么小螞蟻發(fā)現的是一片香腸,向螞蟻女王報告的時候卻說“天上掉下個大餡餅”?

      4、師小結:兩只小螞蟻出來找食物,他們的運氣太好了,竟然發(fā)現了一片香腸,()這在小螞蟻眼中簡直就是一個大餡餅!有時候我們遇到這種意外驚喜也會說“天上掉下一個大餡餅”。

      二、教師完整講述故事,引導幼兒理解螞蟻發(fā)現餡餅、運陷餅、分享餡餅的故事內容。

      1、播放課件,教師完整生動地講述故事一遍。

      2、體出示PPT4、5,觀察理解“螞蟻女王安排運陷餅”的情節(jié)。

      提問:

      得知消息后螞蟻女王是怎樣安排的'?兵蟻(工蟻)是怎樣說、怎樣做的呢?(詞匯豐富:雄赳赳、氣昂昂)

      請幼兒扮演模仿兵蟻、工蟻,在動作模仿中理解詞匯。

      3、整體出示PPT6)7),觀察理解“螞蟻合作運陷餅”的情節(jié)。

      提問:

      見到了大餡餅,兵蟻(工蟻)是怎樣做的?

      螞蟻們是怎樣把大餡餅運回洞的?

      引導幼兒細致觀察、表達兵蟻保護餡餅,工蟻用力抬、運餡餅,并支持幼兒用動作模仿工蟻一起用力抬餡餅的樣子。

      4、依次出示PPT8)9),觀察理解“餡餅舞會”的情節(jié)。

      出示PPT8,感受工蟻抬運陷餅的辛苦和螞蟻女王的高興心情。

      提問:

      餡餅運回了蟻洞,工蟻這是怎么了?(豐富詞匯:氣喘吁吁)

      螞蟻女王的心情是怎樣的?她又做出了什么“安排”?

      出示PPT9,體驗螞蟻參加餡餅舞會,分享餡餅的愉快感受。

      提問:

      這是螞蟻們在做什么?餡餅有什么變化?

      鼓勵幼兒細致觀察并大膽表達螞蟻們的慶;顒樱w驗他們愉悅的心情

      5、教師小結:

      對于獅子來說不夠塞牙縫的一小片香腸,對于螞蟻來說竟然是“天上掉下的大餡餅”!小螞蟻們齊心協力、團結合作把大餡餅運回家,開“大餡餅舞會”一起分享,真是快樂極了!

      三、分享交流生活事件,引導幼兒感受與同伴合作、分享的經歷及帶來的快樂。

      1、提問:故事里的小螞蟻們太讓人喜歡了,你最喜歡小螞蟻的什么地方呢?

      2、引導幼兒講述交流生活中合作、團結的事情

      3、展示教師抓拍的幼兒在園合作、分享的照片,請幼兒回憶、講述愉快體驗

      4、教師小結:

      生活中,小朋友也像小螞蟻一樣,雖然一個人的力量比較小,但是只要我們能互相幫助、一起合作,我們的本領就會變得很大,也會得到更多快樂。

      四、延伸活動

      1、在表演區(qū)中豐富頭飾、道具、場景,支持幼兒深入表演故事。

      2、引發(fā)幼兒觀察昆蟲、了解昆蟲的興趣。

      3、生活中繼續(xù)觀察并引發(fā)幼兒與同伴合作的行為,感受合作的快樂。

      附故事:運陷餅地上有一小片香腸。獅子走來,聞了聞,心想:“嗨,還不夠塞牙縫呢!”走開了。

      兩只小螞蟻發(fā)現了香腸,趕緊跑回螞蟻洞里,向螞蟻女王報告:“報告女王,天上掉下一個大餡餅!”

      得知這個好消息,螞蟻女王馬上開始安排運陷餅。她先命令兵蟻:“你們趕快出發(fā),去保護好那個大餡餅!薄笆,女王!北亗円粋跟著一個,拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。

      螞蟻女王又命令工蟻;“你們聽好了,要一起努力,把大餡餅運回來!”“是!女王”工蟻們排著整齊的隊伍,踏著整齊的步子出發(fā)了。

      來到了“大餡餅”面前,兵蟻們把“餡餅”四周包圍起來,工蟻們一起吆喝,“一二三!”把“大餡餅”抬了起來,頂在頭上。

      工蟻們邊走邊喊,“一二!一二!”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去,兵蟻們跟在后面保護。

      工蟻們累的氣喘吁吁,終于,終于把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了,高興的圍著“餡餅”轉了一圈又一圈!疤昧耍 彼_一個大餡餅舞會。

      螞蟻們打扮的漂漂亮亮的,都來參加“大餡餅”舞會。他們邊跳舞邊吃,熱鬧到半夜。不過,這一片小香腸他們都還沒吃完呢!

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