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    中班音樂(lè)活動(dòng)教案《熊跳舞》

    時(shí)間:2021-08-21 18:02:07 教案 我要投稿

    中班音樂(lè)活動(dòng)教案《熊跳舞》

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè)活動(dòng)教案《熊跳舞》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班音樂(lè)活動(dòng)教案《熊跳舞》

      活動(dòng)名稱:

      熊跳舞

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、傾聽(tīng)音樂(lè),用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏、間奏。

      2、用自己想象的動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。

      3、找好朋友并和他一起跳舞,學(xué)習(xí)自己找空地方活動(dòng),不與他人擠在一起。

      重點(diǎn):

      用自己想象的動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞,學(xué)習(xí)自己找空地方活動(dòng),不與他人擠在一起。

      難點(diǎn):

      傾聽(tīng)音樂(lè),用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏、間奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):

      材料準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖“熊跳舞”1張。

      2、四腳能活動(dòng)的小熊絨布玩具1只。

      3、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      引導(dǎo)策略

      有效提問(wèn)

      一、圖形辨認(rèn)

      1、指出圖1中相同的圖形。

      2、指出圖2中相同動(dòng)作的.小熊。

      3、明確圖中一前一后是相同的,中間是不同的。

      二、傾聽(tīng)音樂(lè),觀看布熊表演。

      1、邊欣賞音樂(lè),邊觀看布熊表演。

      2、再次欣賞,知道音樂(lè)一樣時(shí),熊也跳得一樣。

      三、跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

      1、創(chuàng)編小熊笨拙的動(dòng)作,隨A段音樂(lè)表演。

      2、隨B段音樂(lè)自由動(dòng)作,表現(xiàn)小熊歡快地表演。(等所有小熊都找到空地方站好后,再聽(tīng)音樂(lè)跳舞。)

      3、隨音樂(lè)完整表演。(大膽表現(xiàn),盡量做出與別人不同的跳舞動(dòng)作)

      四、結(jié)伴表演

      找好朋友,商量一人跳舞,另一人模仿。兩人交換任務(wù)。

      (一)1、這是誰(shuí)。克诟墒裁?

      2、它們跳舞的動(dòng)作一樣嗎?哪兩只小熊的動(dòng)作是一樣的?

      3、一前一后的小熊動(dòng)作是相同的,中間的小熊動(dòng)作是不同的。

      (二)1、我們一起來(lái)看看小熊跟著音樂(lè)是怎樣跳舞的好嗎?

      2、小熊跳的好看嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),看看小熊跳舞的動(dòng)作是不是和音樂(lè)一樣?是不是能合起來(lái)。

      (三)1、小熊跳舞的動(dòng)作是不是和音樂(lè)一樣?小熊跳舞真開(kāi)心,我們小朋友想不想和小熊一起跳啊?那我們來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè),聽(tīng)完后你用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)。(小熊是胖呼呼的,它的動(dòng)作是笨笨的、慢慢的。)一起來(lái)學(xué)學(xué)。小熊們你們跳舞時(shí)不要擠在一起,不然要摔跤的,能不能做到?

      2、我們來(lái)聽(tīng)第二段音樂(lè)。聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的?小熊越跳越開(kāi)心了,你們可以自己做表示高興的動(dòng)作。

      3、現(xiàn)在我們一起完整的來(lái)跳一遍,你們盡量做出與別人不同的跳舞動(dòng)作。

     。ㄋ模1、現(xiàn)在我們找到一個(gè)好朋友,一個(gè)人跳舞、另一個(gè)人學(xué)他的動(dòng)作。你們兩個(gè)人自己商量一下,誰(shuí)先跳,誰(shuí)先學(xué)。

      2、兩個(gè)好朋友交換一下,剛才學(xué)的人現(xiàn)在來(lái)跳舞。

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