詠懷古跡（其三） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修三)
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的詠懷古跡（其三） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修三)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)重點(diǎn)：賞析詩(shī)歌意象運(yùn)用的表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人吟詠昭君同時(shí)寄托的深沉悲慨。
教學(xué)方法：預(yù)習(xí)法：誦讀法；揣摩法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件與視頻
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
名人導(dǎo)入三峽風(fēng)光，地杰人靈。荊楚之地，湖北秭歸，不僅孕育了偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，也生長(zhǎng)著一位傾國(guó)傾城的姑娘，她就是王昭君。（板書課題）
詩(shī)人回眸杜甫，字子美。親歷“安史之亂”，詩(shī)懷憂國(guó)憂民。人稱“詩(shī)圣”，贊譽(yù)其“窮也兼濟(jì)天下”的高尚情懷，褒揚(yáng)他登峰造極的七律藝術(shù)。
背景剪影因好友嚴(yán)武突然病逝，失去了生活依靠的杜甫離開(kāi)了成都草堂，乘舟沿江直至夔州，繪山川之壯闊之美，抒憂國(guó)憂民之思。
初讀感知
1.視頻朗讀。
2.集體朗讀（配樂(lè)）。
3.自由朗讀，思考：
1）詩(shī)人從哪些方面追懷王昭君的故事？
2）故事中你讀出了王昭君哪些情感？
3）詩(shī)人詠懷王昭君的用意有哪些？
精讀揣摩
一、群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。
鐘靈毓秀之鄉(xiāng)，山水奔騰之勢(shì)，為昭君村的展現(xiàn)勾勒出闊遠(yuǎn)壯盛的背景，表現(xiàn)不同于尋常閨閣女子的身世遭遇，突出其與國(guó)家民族命運(yùn)緊密相聯(lián)的特殊性。
赴：極富動(dòng)態(tài)和氣勢(shì)，表現(xiàn)了荊門山的雄奇美麗，引出昭君的不同凡響。
二、一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。
為了祖國(guó)民族的安寧和平，義無(wú)反顧地踏上了大漠的征途，昭君用美麗的青春和生命維系著中原與匈奴幾十年的友好往來(lái)。
紫臺(tái)：壯麗繁華的漢宮朔漠：荒寒蕭索的大漠
青冢：青春容顏的埋葬黃昏：黯淡無(wú)邊的凄涼
藝術(shù)效果：色彩鮮明，兩兩對(duì)應(yīng)。
一“連”字訴說(shuō)了昭君關(guān)山迢遞的迷茫凄傷與生命荒寒的歲月悠長(zhǎng)；
一“獨(dú)”字勾勒出昭君背影的孤獨(dú)寂寞，寓形象于意象之中，兩相襯托，曠古凄涼；
一“向”字透露出永恒的悵恨，以漸進(jìn)的動(dòng)態(tài)感傳達(dá)了玩味不已的神韻。
三、畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。
貌若天仙卻不受寵幸，被遣匈奴仍懷念故國(guó)；生命已逝卻魂歸故鄉(xiāng)，清冷幽寂只聞環(huán)珮作響。
畫工的顛倒妍媸，元帝的昏庸大意，造成了昭君一生的.悲劇。一個(gè)“空”字流傳著昭君綿綿不盡的深沉遺恨。
四、千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。
琵琶聲響，亙古悠長(zhǎng)；揮淚泣血，幽怨情長(zhǎng)。王嬙，不僅是一個(gè)深明大義舍小為大的和親使者，而且是一名日夜思鄉(xiāng)借曲抒怨的悲苦宮女。這才是血肉豐滿真實(shí)可信的明妃，才是有性格有情結(jié)的中原姑娘。
怨恨：詩(shī)眼。一怨元帝昏庸，二怨遠(yuǎn)赴他域，三怨終老番邦。
千百年中世代累積和鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)和鄉(xiāng)土最深厚的共同情感在一個(gè)遠(yuǎn)嫁異域的女子身上表現(xiàn)的尤是深沉悲涼。
寫作用意
借古抒懷：詩(shī)人著眼昭君被統(tǒng)治者所遠(yuǎn)遣所拋棄的那種悲慨和寂寞孤獨(dú)，借她想念故土夜月歸魂的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情。
課堂小結(jié)“悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)”，杜甫詠懷古跡，表達(dá)了自己的身世家國(guó)之悲。
板書設(shè)計(jì)
昭君杜甫
絕代佳人入宮見(jiàn)妒才華橫溢入朝見(jiàn)妒
畫圖省識(shí)遠(yuǎn)離漢宮不分忠佞無(wú)辜遭貶
異域終生空歸環(huán)珮西南漂泊有家難歸
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