中班社會活動快樂口袋教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼闹邪嗌鐣顒涌鞓房诖贪�，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)
1、理解故事的內(nèi)容，感受什么是快樂。
2、幼兒能在討論、操作中分享快樂。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好個性品質(zhì)。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動重點難點
活動重點：理解故事的內(nèi)容，感受什么是快樂。
活動難點：幼兒能在討論中分享快樂。
活動準(zhǔn)備
快樂的背景音樂、幼兒心情圖標(biāo)、實物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT
活動過程
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
教師播放有關(guān)快樂的視頻，引發(fā)幼兒活動的興趣師：今天老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。
�。ㄓ變河^看后，討論自己在生活中有哪些快樂的事。）
二、幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗
教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。
提問："小動物對著快樂口袋分享了哪些快樂？""后來森林里發(fā)生了一件什么事？""是什么讓小動物們又重新快樂起來的？"
三、通過討論、操作，分享快樂
教師出示幼兒心情圖標(biāo)，提問個別幼兒："你快樂嗎？為什么？""×××小朋友，你今天為什么不快樂？""小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來幫助×××小朋友快樂起來嗎？"（幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂起來）。
教師鼓勵幼兒自主選擇區(qū)角活動，在共同操作中感受快樂。
活動后，教師提問："×××小朋友你現(xiàn)在快樂嗎？""小朋友們你們現(xiàn)在快樂嗎？為什么？（讓幼兒體驗使別人快樂，自己才是真正的快樂。）"
教師小結(jié)：希望小朋友們都能夠快樂的成長，我們要靠自己發(fā)現(xiàn)快樂并和別人分享快樂，使別人得到快樂的人自己才最快樂。
四、游戲：快樂口袋
教師出示"快樂口袋"："我們來做個游戲—把快樂告訴口袋。
小朋友們能像小動物一樣把自己的快樂對著口袋說說嗎？"
師：讓我們一起出去收集更多的快樂吧。
活動反思
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的`自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
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