幼兒園中班語言教案《給小鳥安家》

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《給小鳥安家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)

　　1、能比較大膽地說說自己的想法。

　　2、通過猜猜、聽聽、想想，理解故事情節(jié)，并展開豐富的想象。

　　3、初步體驗幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：小鳥找家

　　2、課件（風(fēng)、小鳥的叫聲，及輕松的音樂）

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣，體會去逛公園時的心情。

　　教師：今天是星期天，小熊羅羅和小猴要去逛公園了。

　　小朋友想想去逛公園時的心情怎么樣呀？心里會想些什么呀？

　�。ㄏ容p輕地和好朋友說說，再在集體面前說）。

　　二、想象表達(dá)，怎樣幫助小鳥？

　　1、邊引導(dǎo)幼兒想象，邊展示圖片

　　教師：走著走著，聽見一個細(xì)細(xì)的聲音在說“救救我呀！”羅羅會停下來去找誰的聲音，還是繼續(xù)往前走呢？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　2、教師：原來是一只小鳥被大雨淋病了，羅羅該怎么辦呢？

　�。ㄓ變河懻摚�

　　3、教師：把小鳥送到河馬醫(yī)生那里以后，羅羅是不是就去公園玩了呢？

　　小鳥沒有家，它很傷心，羅羅會怎么幫助它呢？我們一起來想辦法好嗎？

　　三、感受快樂。

　　1、小鳥病好后，住進(jìn)了羅羅和小猴為它搭建的新房子里，高興地說“現(xiàn)在我有了這么漂亮的鳥窩，

　　真高興，謝謝你們�！�

　　2、羅羅和小猴雖然沒有去成公園，但看到小鳥從此不再受風(fēng)吹雨打了，小鳥那么快樂，

　　它們心里也樂滋滋的，小朋友，你們快樂嗎？

　　四、討論：小朋友如何愛護(hù)鳥類？

　　1、教師：小鳥有家了，它的.小伙伴傍晚回到樹林里時，看見一座漂亮的房子，它們的心里會怎么想呀？（很羨慕）

　　2、教師：原來，還有很多鳥兒需要我們的幫助，如果你是羅羅，你會怎么辦呢？

　　我們小朋友應(yīng)該怎么來更

　　好地關(guān)心保護(hù)這些小鳥呢？

　　（我們要種更多的樹，不隨便砍伐樹木，讓小鳥有個溫暖的家；我們要愛護(hù)鳥類，不隨便捕捉獵殺它們）

　　活動延伸

　　語言角中設(shè)置場景，請幼兒參與情境表演。

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