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    幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《表情暢想曲》含反思

    時(shí)間:2021-08-27 19:27:12 教案 我要投稿

    幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《表情暢想曲》含反思

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《表情暢想曲》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《表情暢想曲》含反思

      一、活動(dòng)背景:

      表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察,你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開(kāi)心、生氣或是難過(guò),從而做出正確的判斷。人們常說(shuō)“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的,他們的.喜、怒、哀、樂(lè)完全寫(xiě)在自己的臉上,開(kāi)心時(shí)會(huì)哈哈笑,委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情了解別人的心情,能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛,從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。

      2、理解各種表情所表達(dá)的心情,知道可以從人的表情中了解別人的心情。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制課件

      2、自制表情娃娃魔方。

      3、操作卡片:小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)、記號(hào)筆人手一支。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      幼兒聽(tīng)《表情歌》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

     。ㄒ唬┱劚砬閹煟航裉煊羞@么多老師來(lái)看小朋友上課,你們高興嗎?你們看劉老師高興嗎?你們是怎么知道的?高興時(shí)臉上的五官是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察回答)教師小結(jié):哦,眉毛笑彎了,眼睛瞇起來(lái)了,嘴巴往上翹了,小朋友就知道老師在笑了,笑是一種表情,除了笑你還知道有哪些表情?

      我們一起來(lái)看表情相冊(cè),觀察表情。

     。ǘ┱f(shuō)表情出示表情相冊(cè),每出示一張,幼兒觀察五官,教師畫(huà)出表情。

      1、高興:什么事讓你高興?高興時(shí)你會(huì)做什么?

      2、哭:你哭的時(shí)候誰(shuí)來(lái)安慰你,小朋友哭的時(shí)候怎樣安慰她。

      3、生氣:幼兒模仿一下生氣的樣子,討論生氣會(huì)帶給我們什么樣的傷害,當(dāng)別人生氣時(shí),你怎樣讓別人消氣?

      4、傷心:討論傷心時(shí)你想什么辦法解決?

      5、吃驚:幼兒模仿一下吃驚的樣子。

      6、滑稽:什么樣的表情會(huì)很滑稽可笑,做一個(gè)滑稽的表情讓別人開(kāi)心一下。

     。ㄈ┛幢砬榻處熥龀龈鞣N表情讓幼兒猜,如:酸甜苦辣的味道

      (四)做表情出示表情娃娃魔方,幼兒游戲。做出和表情娃娃一樣的表情。

      (五)、猜表情

      (1)聽(tīng)故事《碰碰船》。

      師:這些表情都藏在一個(gè)故事里,你們想聽(tīng)嗎?(結(jié)合故事課件,教師講述故事,全體幼兒聽(tīng)故事。)

      (2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。

      師:小強(qiáng)和小語(yǔ)的船碰到了一起,小強(qiáng)很開(kāi)心,可是小語(yǔ)會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來(lái)講。(幼兒操作講述。)

     。3)集體討論,引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇,并能講講為什么。

      師:誰(shuí)來(lái)告訴大家小語(yǔ)會(huì)怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖,填圖講述。)

      幼A:小語(yǔ)會(huì)哭,因?yàn)樗麄儍扇说拇擦,水濺到了她的眼睛里。

      幼B:小語(yǔ)會(huì)笑,因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗?/p>

      幼C:小語(yǔ)會(huì)很生氣,因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。(評(píng):圖片上小語(yǔ)的表情沒(méi)有表達(dá)出來(lái),留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯,使孩子們能體會(huì)到成功的喜悅,并且懂得可以通過(guò)人的表情知道他的心情。)

     。4)擴(kuò)散性思維:豐富幼兒對(duì)表情的認(rèn)識(shí)。

      師:小語(yǔ)除了會(huì)哭、笑、生氣外,她可能還會(huì)怎么樣?

      幼A:她可能還會(huì)尖叫,因?yàn)樗ε铝恕?/p>

      幼B:她還會(huì)做鬼臉,因?yàn)樘猛媪恕?/p>

      活動(dòng)延伸:

      幼兒操作:添畫(huà)表情。

      活動(dòng)反思:

      教材的價(jià)值,在于能有效激活幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。表情文化知識(shí)很能引起幼兒的好奇心,故活動(dòng)設(shè)計(jì)中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。

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