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    中班科學(xué)《吹泡泡》

    時間:2021-08-27 19:34:54 教案 我要投稿

    中班科學(xué)《吹泡泡》

      活動目標(biāo):

      I、知識目標(biāo):運用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都

      2、能力目標(biāo):初步嘗試運用繪畫記錄的方式表達、交流探索的過程和結(jié)果。

      3、情感目標(biāo):在探究活動過程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種形狀的吹泡泡工具:圓形(每人一個)三角形、長方形、半圓形..... (每組若干)

      2、水彩筆、記錄紙若干。生活中常見吹泡泡工具若干。

      3、黑板、泡泡水、抹布、

      活動過程:

      一、實物導(dǎo)入

      出示吹泡泡工具,激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。

      二、創(chuàng)設(shè)自由探索空間感知體驗“泡泡的特性

      1、在“玩”中體驗泡泡的特性。

      讓幼兒利用教師準(zhǔn)備的吹泡泡工具(圓形工具)

      邊玩邊探索:“吹泡泡的時候,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、請幼兒互相交流探索結(jié)果。(泡泡是圓形的、易破、會飛、對著太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地。上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)

      3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹泡泡的工具的形狀及泡泡的形狀(都是圓形)為問題的提出

      三、大膽猜測,討論預(yù)想結(jié)果。

      1、問題提出:“圓形的工具吹出圓形的泡泡,那三角形的工具會吹出怎樣的泡泡呢?

      2、幼兒討論并將想象的`結(jié)果用圖畫的方式記錄下來。

      四、幼兒試驗、觀測并記錄。

      1、幼兒選擇不同形狀的吹泡泡工具,在玩中驗證不同形狀的工具吹出的泡泡的形狀。

      2、并在想象結(jié)果的旁邊記錄驗證結(jié)果。

      五、表達交流探索結(jié)果

      1、幼兒相互交流探究的過程和結(jié)果。(小組)

      “你用的什么形狀的工具?吹出的泡泡是什么形狀的?”

      2、幼兒同交流、表現(xiàn)、分享探究的過程和結(jié)果!坝玫氖鞘裁葱螤畹墓ぞ, 想象吹的泡泡是什么形狀的,結(jié)果吹的泡泡又是什么形狀的?

      3、提問:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

      幼兒回答提問

      總結(jié)得出:吹泡泡的工具形狀不同,結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。

      六、活動延伸:

      (與生活相結(jié)合,將幼兒探究興趣推向深入。)

      出示生活中熟悉的物品,引發(fā)幼兒思考:“這些東西又能吹出什么形狀的泡泡呢?

      七、游戲“吹泡泡”

      以游戲的形式結(jié)束

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