《鐵杵成針》創(chuàng)新教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《鐵杵成針》創(chuàng)新教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標

　　1.學會故事中的生字新詞,了解故事的內(nèi)容。

　　2.學習成語故事《鐵杵成針》，理解成語的意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　3.能用自己的話復(fù)述成語故事。

　　二、教學重難點

　　學習成語故事《鐵杵成針》，理解成語的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課：

　　1.師：同學們，中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫漫的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事，后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉，便形成了許多膾炙人口的.成語。下面，讓我們一起來感受下中華語言文化的精華，背誦下我們積累的成語。）

　　2.學生起頭，背誦成語接龍。（在今后的學習中我們還會積累更多的成語，希望同學們繼續(xù)保持這種學習精神。）

　　3.導(dǎo)入：成語是我國語言文化的精華，它們有的莊重嚴肅，有的機智幽默，而且大多數(shù)的成語背后都有一個生動的故事。今天老師給大家?guī)�來個有趣的成語故事，大家想不想看？這個成語故事的名字叫做“鐵杵成針”。（板書課題：鐵杵成針）不過，老師有個要求，希望同學們能帶著這些問題認真去觀看。

　　4.出示閱讀提示，指名讀要求

　�。ǘ�）學習成語“鐵杵成針”

　　1.欣賞故事。

　　2.小組討論交流。

　　師：故事我們已經(jīng)看完了，下面就請同學們結(jié)合學習提示和故事內(nèi)容，把你的發(fā)現(xiàn)和你小組內(nèi)同學說一說。

　　3.匯報

　�。�1）這個故事講了一件什么事？

　�。�2）李白在學習上遇到了什么困難？后來又是什么事情使他改變了對學習的態(tài)度？你對他了解嗎？（指名背李白的詩，出示介紹李白資料的課件）

　　（3）現(xiàn)在誰能用自己的話說說“鐵杵成針”這則成語的意思？鐵杵是什么意思？

　　生說后，觀看課件，板書成語意思：將鐵杵磨成細針，比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。學生齊讀）誰能用鐵杵成針說句話？

　�。�4）看了這個故事，你最想說些什么？

　　師：只要同學們堅持學成語，日積月累，就會掌握很多詞條，你的語言表達能力就會不斷提高，這就好比鐵杵成針。

　�。ㄈ�）表演鐵杵成針（李白這些成績的得來跟他的勤奮好學是分不開的，然而，鐵杵成針這件事對他后期的影響也是很大的，下面讓我們一起來演一演鐵杵成針這個故事。

　　1.小組內(nèi)先分工排練。

　　2.全班匯報。

　　（四）“鐵杵成針”告訴我們的道理是：--------誰能講一講你自己所熟悉的成語故事。

　　（五）練習題

　　1.看圖猜成語，說意思。

　　2.成語計算題。

　　（六）總結(jié)

　　師：李白被人們稱為“詩仙”，是個很有才華的偉大詩人，但是連這么有才華的人都需要刻苦地學習，那么普通人不就更需要努力了嗎？因此同學們，無論我們的才華、天資如何，都應(yīng)該努力學習，無論做什么事都應(yīng)該持之以恒，這樣才能成功呀！

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