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    中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《貓媽媽家去做客》

    時間:2021-09-23 11:08:15 教案 我要投稿

    中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《貓媽媽家去做客》

      身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《貓媽媽家去做客》,希望能夠幫助到大家。

    中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《貓媽媽家去做客》

      目標(biāo):

      1.感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

      2.學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同數(shù)量的幾何圖形,并能聽懂要求進行操作。

      準備:

      1.幼兒操作材料:

      1)與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。

      2)貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。

      2.課件:去小貓家去做客的路上風(fēng)景及遇到的小動物。

      3.教具:貼有7-10數(shù)字的操作板。

      過程:

      一、準備去做客。

      1.交流做客的禮儀:

      師:小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客,你們說好不好?

      師:小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么,能不能直接自己推門一聲不吭,招呼不打就進去了?

      幼:不能。

      師:對,不能這樣,那要怎么樣呢?

      幼:敲門,到招呼……師總結(jié):我們到了客人家呀要先敲門,或者按門鈴,進去后還要有禮貌的問好、打招呼。

      2.準備禮物:

      師:但是這樣我覺得還不夠,你們說我們這樣兩手空空的去好不好啊?

      幼:不好

      師:那請小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么啊?

      幼:……、……

      師:可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。

      那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲,貓媽媽最喜歡什么呀?

      幼:魚

      師:貓媽媽呀可喜歡吃魚了,今天老師就給小朋友準備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。

      請小朋友輕輕的把準備好的魚拿起來,然后觀察一下你的盆子里有幾條魚,舉手告訴我。

      請1-2個幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。

      師:老師這里也準備了魚,我們看看有幾條。(師幼共同數(shù))啊,我有7條魚。

      二、去做客的路上。(感知10以內(nèi)的數(shù)量)

      1.出發(fā)前的準備:

      師:現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準備好了,我們出發(fā)吧,去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會遇到好多小動物呢,請你仔細看看他們是誰?

      好了,請小朋友站起來,站在小椅子邊上,跟我一起出發(fā)吧。

      2.去的'路上:

      教師隨這畫面的變化提不同的問題。(是誰呀,有幾個?)8、9的時候與幼兒一起數(shù)一數(shù)

      三、去家里做客。(理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量)

      1.貓媽媽家到了,學(xué)習(xí)做客的禮儀:敲門,你好,歡迎你們。

      師:啊,貓媽媽家到了,我們先要怎么樣啊,(敲門)貓媽媽把門打開了,我們來和貓媽媽打個招呼吧(貓媽媽你好)

      2.給貓媽媽送禮物

      師:哎呀,你們帶了怎么多魚給我呀,謝謝你們,但是貓媽媽年紀大了,數(shù)不清了,請小朋友幫我一個忙好嗎?

      幫我把它放到相應(yīng)的數(shù)字下面

      師:我們來看看怎么放,這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚,8下面呢,9下面呢,10下面呢。

      我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條,(10條),那我應(yīng)該貼在數(shù)字幾下面。

      分組貼,一次為7、8、9、10條

      師:我來幫貓媽媽檢查一下對不對。撿幾個盆子數(shù)一數(shù)(8、9、10)

      3.貓媽媽也要送禮物給我們。

      (1)提出要求:貓媽媽要送手環(huán)給我們,不過她還沒做好呢,貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對了貓媽媽就會把手環(huán)送給你。

      (2)介紹材料:手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記,請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個相應(yīng)的幾何圖形。(視頻演示:三角形、長方形)

      (3)幼兒操作:指導(dǎo)有困難的幼兒,提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

      (4)交流:我做了幾個手環(huán),數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

      四、結(jié)束。

      沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時完成。

      活動反思:

      將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利,也很完美。

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