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    大班體育教案《好玩的報(bào)紙》

    時(shí)間:2025-03-07 10:10:25 詩琳 教案 我要投稿
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    大班體育教案《好玩的報(bào)紙》(精選23篇)

      作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班體育教案《好玩的報(bào)紙》,歡迎閱讀與收藏。

    大班體育教案《好玩的報(bào)紙》(精選23篇)

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、探索報(bào)紙的多種玩法,感受報(bào)紙游戲的樂趣。

      2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來,提高速跑能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      報(bào)紙每人一份,音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。

      活動(dòng)過程

      1、熱身運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)

      2、謎語引出話題。

      教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)

      3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。

      (1)請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。

      (2)中途集中1~2次,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。

      (3)玩法如跳過報(bào)紙,拋接球,揪尾巴,報(bào)紙運(yùn)球,卷起來打地鼠等。

      4、請(qǐng)幼兒探索,怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來。

      (1)教師演示:把報(bào)紙貼在身體前面,手一松,報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來,緊緊貼在身上。

      (2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn):快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。

      (3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。

      5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。

      (1)鋪成小路走著玩。

      (2)變成小河跳著玩。

      (3)做成紙球踢著玩、拋接球。

      (4)做成尾巴,揪尾巴玩。

      (5)做成棒,打地鼠玩。

      最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上,腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報(bào)紙折小,讓報(bào)紙變得越來越小,讓幼兒想辦法讓自己的'腳能站在報(bào)紙上邊,不能超出報(bào)紙站在地上。

      6、放松活動(dòng)。

      放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 2

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手;顒(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,大膽參與,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手,主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

      2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      報(bào)紙若干小圓球若干膠帶

      四、活動(dòng)過程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):

      在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法

      師:報(bào)紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識(shí)外,它還是一個(gè)很好的玩具,小朋友你們想想,報(bào)紙能怎樣玩呢?

      3、活動(dòng)過程

      通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

     。1)斯紙玩:"小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的.這些玩法,還可以怎么玩?"(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說"斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成小白兔……"

     。2)把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,很有成就感。

      [1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]

      (3)把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩。

     。4)四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動(dòng),這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。

      [3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力,讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣]

     。5)把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲,F(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來,報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,"變出"金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

     。6)大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲,把幼兒分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

      整理活動(dòng):收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      通過本次活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新,積極動(dòng)腦、動(dòng)手,在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 3

      設(shè)計(jì)意圖:

      記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

      2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集、利用廢舊制作的物品。

      2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

      二、嘗試活動(dòng)

      1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

      2、討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

      3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

      三、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

      四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走

      兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

      教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。

      五、教師示范玩法二:練習(xí)跑

      師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”

      教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。

      注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

      六、教師示范玩法三:練習(xí)跳

      在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。

      七、放松活動(dòng)。

      教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲,F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

      課后反思:

      本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

      活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的`意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

      由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說:“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

      興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、 讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性。

      2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

      3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      收集廢舊報(bào)紙、剪刀、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬、出示舊報(bào)紙,展開討論

      1、誰喜歡看報(bào)紙?

      2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?

      師總結(jié)。

     。ǘ、過期的報(bào)紙有什么用

      1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會(huì)這樣用,大人有什么用?

      (三)幼兒探索、操作舊報(bào)紙的玩法

      1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠(yuǎn)鏡的長方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?

      用過期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡-最簡單的玩

      2、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長越好。

      3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?

     。ㄋ模┯涗洝⒖偨Y(jié)

      整理紙屑,讓孩子們整理桌上的`紙屑,玩小游戲:把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。

      四、延伸活動(dòng)

      把一張報(bào)紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報(bào)紙的探索又開始了更新的一步。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。

      2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

      3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

      4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動(dòng)的樂趣.

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力

      活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 家園共同收集廢舊報(bào)紙。

      2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。

      3、 參觀報(bào)紙的制作程序錄像.廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。

      活動(dòng)過程

      一、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來?

      1、 教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入 課題。

      (1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?

      (2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?

      (3)報(bào)紙有哪些特性?

      2 幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn)。

      A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn),B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。

      3、幼兒互相談?wù)?分享報(bào)紙的其他特性。

      報(bào)紙可以折、剪、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。

      4、 幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

      5、 幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。

      二、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙

      1、 師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

      2、 幼兒自由探索.

      (1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:

      把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。

      (2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:

      把報(bào)紙卷成棒,二人擊劍;二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走;把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個(gè)幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報(bào)紙揉成紙球互相拋接……

      三、美術(shù)活動(dòng):制作報(bào)紙時(shí)裝

      1、 教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣。

      師:這件美麗的'時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報(bào)紙時(shí)裝)

      2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

      3、 幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝,教師表揚(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。

      4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)

      5、 幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。

      教學(xué)反思

      本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見易找,是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料.通過活動(dòng),幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。

      在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動(dòng)探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過讓幼兒動(dòng)手折報(bào)紙、卷報(bào)紙,用卷出來報(bào)紙棒搭建自己等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、靈活性。

      2. 鼓勵(lì)幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng),體會(huì)與同伴交往的樂趣,發(fā)展幼兒的交往、合作能力。

      3.培養(yǎng)幼兒勇探索、積極創(chuàng)作的精神。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):1.通過卷報(bào)紙,用卷出來報(bào)紙棒進(jìn)行搭建等活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象,勇敢地探索和創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、靈活性。

      2.鼓勵(lì)幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng),體會(huì)與同伴交往的樂趣,發(fā)展幼兒的交往、合作能力。

      難點(diǎn):1、引導(dǎo)幼兒幼兒通過實(shí)際操作,獲得如何把一張紙卷成一條結(jié)實(shí)的紙棍子。

      2、引導(dǎo)幼兒再把卷出來的紙棍子搭建成好玩的架子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.干凈、衛(wèi)生的舊報(bào)紙若干。

      2.膠水、雙面膠布、透明膠若干。

      活動(dòng)過程

      一.導(dǎo)入活動(dòng):

      教師出示的報(bào)紙

      師:小朋友們,老師今天為大家?guī)砹耸裁春猛娴模课覀円堰@些普通的報(bào)紙變成好玩的玩具。

      二、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┯變禾剿鲌(bào)紙的玩法。

      1.幼兒取報(bào)紙,自由探索報(bào)紙的各種玩法。

      2.幼兒分享,說說自己剛才用報(bào)紙做了什么玩具。

      3.小結(jié)并引出活動(dòng)內(nèi)容。

      師:報(bào)紙的玩法可真多。今天就用報(bào)紙卷成棍子好嗎?

     。ǘ﹫(bào)紙卷卷卷

      1.卷報(bào)紙棍子

      師:我們用報(bào)紙卷成像金箍棒一樣的棍子,看誰的紙棍子最結(jié)實(shí)。

      幼兒各人取報(bào)紙開始嘗試卷紙棍子,他們嘗試把報(bào)紙放在不同的地方操作,活動(dòng)中教師適時(shí)地引導(dǎo)通過操作、觀察、交流,學(xué)習(xí)、探索卷紙棍子的方法。

      2.比較紙棍子粗、細(xì)。

      找出粗、細(xì)不一的棍子比較。獲得粗、細(xì)的概念。

      3.找出結(jié)實(shí)的棍子。

      教師找出粗細(xì)不一樣的紙棍子讓幼兒折一折,彎一彎。讓幼兒發(fā)現(xiàn)怎樣的紙棍子最結(jié)實(shí)。

     。ň淼盟缮⒌模庑屋^粗的紙棍子比較軟容易被折彎,而那些卷得緊一點(diǎn),外形細(xì)一點(diǎn)的則不易被折彎,這種棍子結(jié)實(shí)一點(diǎn)。)

      4.幼兒再次動(dòng)手操作,卷結(jié)實(shí)的棍子。

      讓幼兒自己討論、交流,再次操作,探索卷出結(jié)實(shí)的紙棍子。

      5.幼兒點(diǎn)數(shù)卷好的紙棍子。

     。ǘ┐罱茏。

      1.搭建單個(gè)的架子。

      (1)師:這些棍子能搭些什么?怎樣搭?搭架子的是先搭底部,還是先搭上面的?

      幼兒自由分組組合,嘗試搭建單個(gè)的架子。

      2.幼兒分享搭建的經(jīng)驗(yàn)。

      師:請(qǐng)說說,大家剛才搭了什么?

      師:搭架子的`時(shí)候是怎樣搭的?是先搭底部,還是先搭上面?有同時(shí)一起搭的嗎?

      師:大家搭的架子的底層是一樣的嗎?

      3.組合單個(gè)架子變成復(fù)合的大房子。

      師:我們能不能把這些小房子變成更大的房子呢?怎么樣把它們連接起來?

      幼兒進(jìn)一步合作與分工,大家再次討論、操作、擺弄、探索,每個(gè)孩子都投入到愉快的搭建中。

      (三)分享活動(dòng):

      1.幼兒欣賞、評(píng)價(jià)搭建的房子。

      2.幼兒在自己搭建搭建的架子中自主地游戲,體現(xiàn)創(chuàng)作的愉悅和滿足。

      活動(dòng)總結(jié)

      通過卷報(bào)紙,用報(bào)紙棒搭建等活動(dòng),充分讓幼兒在自主、自由的活動(dòng)中愉悅身心,盡情地發(fā)揮想象,勇敢地探索和創(chuàng)造,在與同伴交流和協(xié)作中,促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展,充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的引導(dǎo)者支持者、觀察者、合作者。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      報(bào)紙對(duì)小朋友來說并不陌生,記得我在帶大班的時(shí)候,西安出版社的大班教材上就有一個(gè)課題:《好玩的報(bào)紙》。在此基礎(chǔ)上,幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩法也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和興趣,為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性,并通過這些游戲活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力,特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性,訓(xùn)練手臂的控制能力和目測能力。

      2、積極探索紙棒的多種玩法。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、探索報(bào)紙的多種玩法。

      2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn);

      2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè),長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。

      活動(dòng)過程

      一、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒園做律動(dòng)游戲(豬八戒吃西瓜)。

      二、教師出示紙棒,幼兒出示紙棒:

      1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒;

      2、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的;

      3、小結(jié):大家玩的很有創(chuàng)意,那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀?

      三、集體游戲:好玩的紙棒

      游戲(一):轉(zhuǎn)身捉棒

      游戲規(guī)則:幼兒各拿一根紙棒,相距一定距離,四散站在場地上。

      游戲開始:幼兒用雙手扶棒,垂直立于地面,聽到老師的口令后,迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒,使棒不倒地,可重復(fù)進(jìn)行。

      游戲(二):接力捉棒:

      游戲規(guī)則:幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好,手持紙棒垂直于地面。聽到口令后,幼兒松開紙棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼兒的紙棒,使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。

      教學(xué)反思

      縱觀整個(gè)活動(dòng)過程,幼兒學(xué)得輕松、玩的開心,在游戲中鍛煉了幼兒的'平衡能力、靈敏性等,達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不足的是, 我在活動(dòng)的過程中,沒有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒。今后在活動(dòng)過程中,我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用報(bào)紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。

      2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動(dòng)。

      3、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗(yàn)游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒人手一份報(bào)紙灰太狼頭飾一個(gè)灰太狼房子一座

      活動(dòng)過程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng)

      (1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右

     。2)聽音樂做身體準(zhǔn)備活動(dòng)

     。3)夾報(bào)紙走的`練習(xí)(注意不能用小手抓住報(bào)紙)

      2、報(bào)紙游戲

     。1)跑的游戲(報(bào)紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)

     。2)投擲

      a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。

      b師生共同探索投擲的正確動(dòng)作,并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試師范。

      c自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)糾正動(dòng)作,肯定正確的動(dòng)作。

      總結(jié):我們都學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動(dòng)作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。

      d分組競賽,進(jìn)一步鞏固投擲動(dòng)作。

      3、游戲:打灰太狼

     。1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙扔進(jìn)灰太狼的家里。

     。2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過警戒線,灰太狼就出來抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。

      最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過警戒線。

      4、放松活動(dòng)

      小朋友們攤開手中的報(bào)紙球 ,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動(dòng)作

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 9

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

      近段時(shí)間,我班開展手工活動(dòng):好玩的紙。孩子們折、撕、剪、貼等玩法,興趣高昂。為了讓孩子了解不同的紙,可以有不同的玩法,特設(shè)計(jì)開展本課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

      2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      (1)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

      (2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

      活動(dòng)過程

      1、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

      2、嘗試活動(dòng)

      (1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

      (2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

      (3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

      3、結(jié)伴玩:幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

      (1)練習(xí)鉆“山洞”

      指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

      (2)練習(xí)爬行

      指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請(qǐng)一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

      4、集體游戲:橫躺滾比賽

      (1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),速度快,方法對(duì)者為勝。

      (2)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

      (3)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,以快者為勝。

      (4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

      5游戲結(jié)束、延伸

      在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

      教學(xué)反思

      通過本次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)戶外活動(dòng)情有獨(dú)鐘。但是活動(dòng)的開展過程中,發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn):

      一、課程的整合:本次活動(dòng)的`設(shè)計(jì)背景是在手工活動(dòng)的基礎(chǔ)上展開,在活動(dòng)的開始部分,應(yīng)該搭建平臺(tái),給予幼兒更多展示、交流自己作品的機(jī)會(huì)。

      二、活動(dòng)過程不足之處:

      1、報(bào)紙的使用過程中,應(yīng)提示孩子對(duì)報(bào)紙的`保護(hù),才能開展下一個(gè)活動(dòng)。

      2、在幼兒橫躺滾比賽環(huán)節(jié)中,幼兒等待時(shí)間稍微有些長,幼兒參與欲望強(qiáng)烈,有些不遵守游戲規(guī)則。

      三、本次活動(dòng)過程中,幼兒參與性很高,在活動(dòng)中教師面向全體幼兒,做好觀察和個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。活動(dòng)的開展,讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處、玩法,同時(shí)也對(duì)紙,有更多的了解。

      四、假如我重上本課,首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,給幼兒提供更多展示自己作品、并與同伴交流的機(jī)會(huì)。其次,在鋪設(shè)報(bào)紙集體游戲:橫躺滾比賽過程中,分組更詳細(xì)些,縮短幼兒等待時(shí)間,讓幼兒興趣得到及時(shí)的、充分的發(fā)揮和體驗(yàn)。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 10

      一、開始部分。

      1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

      2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):韻律操。幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神地做操。

      二、基本部分。

      1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。

      2、嘗試后,請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。

      3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。

      4、頂報(bào)紙跑接力比賽,發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力,以競賽的形式進(jìn)行。(跑的過程報(bào)紙不能丟,轉(zhuǎn)彎處可以用手摁住報(bào)紙。)

      5、報(bào)紙“投籃”發(fā)展幼兒投擲能力。讓幼兒把報(bào)紙卷起成一個(gè)球,往老師準(zhǔn)備好的簍子里投,看誰是個(gè)神投手。(設(shè)置三個(gè)簍子,距離分別為2米、2.5米、3米)

      6、踩尾巴。

      把報(bào)紙撕成寬5厘米的長條做成“尾巴”,掛在幼兒身后,尾巴必須拖到地面上。

      三、結(jié)束部分。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的'表情,以放松肌體和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。

      2、讓幼兒在音樂聲中回到班級(jí)。

      一、教學(xué)內(nèi)容:大班體育活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度,發(fā)展投擲的能力。

      2、能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑與投。

      3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一張舊報(bào)紙。

      2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

      四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑與投。

      五、教學(xué)方法與手段:情景教學(xué)、演示講解法、練習(xí)法。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 11

      教學(xué)難點(diǎn):

      探索各種報(bào)紙的玩法

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):利用報(bào)紙卷成的小棒做熱身操

      師:小朋友們你們手上拿著什么?

      幼:用報(bào)紙卷成的小棒。

      師:今天我們就用報(bào)紙卷成的小棒做操。

      二、游戲活動(dòng):我和報(bào)紙做游戲。

      (一)自由探索報(bào)紙的玩法。

      1.引導(dǎo)幼兒討論:“報(bào)紙可以怎么玩”?

      師:“小朋友,剛才你們用什么來跳操的?”

      幼:報(bào)紙。

      師:“你們覺得報(bào)紙除了跳操還可用來玩什么游戲呢?”(幼兒自由討論)

      幼:揉成球來踢。

      幼:放在肚子上跑。

      幼:頂在頭上玩。

      幼:夾在腿中間跳。……

      2.教師幼兒討論情況:報(bào)紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢玩,有的'說可以當(dāng)成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報(bào)紙玩得最高興。

      3.幼兒自由探索報(bào)紙的玩法,教師巡回指導(dǎo)。

      4.集體練習(xí)報(bào)紙的玩法,如夾著跳等。

      師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把報(bào)紙夾在腿中間跳很好玩,我們一起來練習(xí)一下。

      師:我們把報(bào)紙變成球,一起來踢吧。

      師:我們把球扔在籃子里,投籃!

      (二)集體游戲,學(xué)習(xí)合作玩報(bào)紙。

      1、談話:兩個(gè)人玩報(bào)紙可以怎么玩?(幼:快樂擁抱)

      師:快樂擁抱怎么玩?(幼: 把整張報(bào)紙放在地上,然后兩個(gè)人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立,另外一只腳不能著地。接著把報(bào)紙?jiān)蒋B越小,兩個(gè)人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。l的腳先著地就是誰輸了。

      幼:擊劍

      幼:揪尾巴

      師:兩人玩報(bào)紙也有很多玩法,可以快樂擁抱,可以玩擊劍,可以玩揪尾巴,可以把報(bào)紙夾在肚子中間走路。現(xiàn)在我們就來比比誰的玩法最多。

      2、幼兒自由探索兩人玩報(bào)紙的方法。

      3、集體游戲兩人玩報(bào)紙的玩法。

      師:老師剛才發(fā)現(xiàn)擊劍的玩法小朋友很喜歡,我們一起玩一下吧,玩的時(shí)候要注意不要碰到眼睛,點(diǎn)到為止。

      師:我們一起玩一下快樂擁抱的游戲,報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大,看看誰能成為最后的優(yōu)勝者。

      師:我們找一個(gè)好朋友把報(bào)紙夾在肚子中間,一起把報(bào)紙運(yùn)到終點(diǎn)吧。

      (三)游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘?

      1、師:剛才我們找好朋友玩了兩人游戲,現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲好嗎?老師當(dāng)老狼,當(dāng)我數(shù)到五點(diǎn)鐘時(shí),小朋友要躲在報(bào)紙下。

      2、組織游戲

      幼:老狼老狼幾點(diǎn)鐘?

      師:一點(diǎn)鐘(兩點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘、四點(diǎn)鐘、五點(diǎn)鐘)趕快躲在報(bào)紙底下,不然老狼要抓走哦!

      三、結(jié)束游戲:隨著音樂,放松身體。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

      2、通過多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

      4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

      活動(dòng)過程:

      1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

      把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。

      2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

     。1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

     。2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

      3、集體游戲,增加難度

      請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

      4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

      (1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的`游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來示范練習(xí)。

     。2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

      5、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

      播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。

      教學(xué)反思

      孩子們已經(jīng)探索出了報(bào)紙的多種玩法,可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動(dòng),讓孩子們進(jìn)行報(bào)紙玩具制作,從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

      在整個(gè)活動(dòng)過程中,小朋友的參與性很高,舉手回答問題也很積極,在前面的活動(dòng)中,基本完成目標(biāo)。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      舊報(bào)紙若干,拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

     。、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。

     。病嵘磉\(yùn)動(dòng):齊唱“walking jump ru ing”(唱walking時(shí)分散踏步走,唱jump時(shí)向上跳,唱ru ing時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。)

      二、基本部分

     。、出示報(bào)紙,請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙,看看有什么玩法。(跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等),請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學(xué)習(xí)玩。

      2、師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”

     。、老師示范:“手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑!保ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

     。、幼兒自由練習(xí),師說:“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。”

     。、師小結(jié):為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的`時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

     。、游戲《看誰跑得快》

     。1)師說:“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來玩一個(gè)游戲,分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲,每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家,第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑,跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物,然后往回跑,把報(bào)紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正,眼睛要看前方,動(dòng)作要協(xié)調(diào)。(先請(qǐng)幼兒和老師示范)

     。2)小結(jié)活動(dòng)情況

     。3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》

      三、結(jié)束部分

     。、幼兒拉成一個(gè)大圓圈,把報(bào)紙放在地上,一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。

     。、“小朋友,時(shí)間不早,我們趕快把報(bào)紙收拾好!

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

      2、對(duì)自主玩報(bào)紙活動(dòng)感興趣,大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法,體驗(yàn)愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      報(bào)紙若干,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī)(或哨子),用報(bào)紙做的紙球。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      利用廢舊報(bào)紙自主玩花樣。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬、開始部分

      1、 幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

      幼兒手拿報(bào)紙球,在音樂聲中有精神地入場。

      2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

      幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿報(bào)紙球,有精神地做操。

     。ǘ⒒静糠

      1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么材料做的`?會(huì)用它怎樣玩?(讓幼兒暢想暢說并動(dòng)作示范)

      師: 小運(yùn)動(dòng)員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙球)

      它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)

      師:報(bào)紙做的球這么好玩,老師準(zhǔn)備好多報(bào)紙,它可以好多玩法呢?你們想不想來玩玩?

     。2)請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

      2、集體游戲,增加趣味。

      師:先跟我一樣玩一玩。(請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來越大,看誰成為最后的.優(yōu)勝者。)

      3、自主、大膽探索報(bào)紙各種新玩法。

     。1)教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。并請(qǐng)小朋友上來示范練習(xí)。如,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等。

     。2)重點(diǎn)指導(dǎo),開始游戲。

      教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習(xí)輕輕落地跳;練習(xí)跳遠(yuǎn);練習(xí)鉆“山洞”;橫躺滾比賽。

      (三)、結(jié)束部分

      1、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

      師:除了剛才小朋友玩方法外,還有很多呢!我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來一個(gè)報(bào)紙舞吧。

      2、在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束。

     。ㄋ模┭由觳糠

      孩子有很大的潛能,老師要不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造條件,培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識(shí), 活動(dòng)后讓幼兒自主去玩,鼓勵(lì)他們繼續(xù)“一物多玩”,比如玩報(bào)紙可頂報(bào)紙、將報(bào)紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報(bào)紙折成長條、揉成紙球投擲等,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 15

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

      2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.每人兩三張報(bào)紙。

      2《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

      三、教學(xué)過程:

      (一)熱身運(yùn)動(dòng)

      1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

      2.在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng));放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng));立起魔術(shù)棒,變成小拐杖 (腹背運(yùn)動(dòng));握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動(dòng));騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng));擺動(dòng)魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng))。

      活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求而精心設(shè)計(jì)的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意,也是一種運(yùn)動(dòng)指令。在活動(dòng)中,教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

     。ǘ┨剿鲌(bào)紙的玩法

      1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

      (1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

      (2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

      (3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

      (4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。

      2.鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

      (為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們?cè)诩w面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

      四、游戲:

      1.介紹游戲玩法:在音樂聲中,小鳥媽媽帶著孩子自由地飛翔。當(dāng)音樂停止時(shí)老鷹就會(huì)游出來抓小鳥。但如果小鳥馬上站在報(bào)紙上,老鷹就吃不到它了,否則小鳥就有被老鷹抓走的危險(xiǎn)。

      2.教師扮演小鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,配班教師扮演老鷹,報(bào)紙當(dāng)作安全地,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,以逃避“老鷹”的追捕。

      第一次游戲,每張報(bào)紙上站一只“小鳥”;

      第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“小鳥”;

      第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“小鳥”。

      3.當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時(shí),教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

      這個(gè)游戲是探索環(huán)節(jié)的'延續(xù),與前面報(bào)紙游戲不同的是,它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規(guī)則,以增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣。在游戲中,扮演老鷹的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時(shí)應(yīng)有意抓不到“小鳥”,以增強(qiáng)幼兒游戲的信心,獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。

      五、放松活動(dòng)

      幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

      (在緊張而興奮的游戲之后,教師安排了富有詩情畫意的放松活動(dòng)。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報(bào)紙輕松游戲,如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧。這些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。)

      六、延伸活動(dòng):

      1.在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

      2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 16

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。

      2、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

      3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

      4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動(dòng)的樂趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力

      活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 家園共同收集廢舊報(bào)紙。

      2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。

      3、 參觀報(bào)紙的制作程序錄像,廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。

      活動(dòng)過程

      一、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來?

      1、 教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入 課題。

      (1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?

      (2)報(bào)紙是用什么材料做出來的.?

      (3)報(bào)紙有哪些特性?

      2 幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn)。

      A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn),B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。

      3、幼兒互相談?wù)?分享報(bào)紙的其他特性。

      報(bào)紙可以折、剪、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。

      4、 幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

      5、 幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。

      二、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙

      1、 師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

      2、 幼兒自由探索

      (1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:

      把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。

      (2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:

      把報(bào)紙卷成棒,二人擊劍;二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走;把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個(gè)幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報(bào)紙揉成紙球互相拋接……

      三、美術(shù)活動(dòng):制作報(bào)紙時(shí)裝

      1、 教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣。

      師:這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報(bào)紙時(shí)裝)

      2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

      3、 幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝,教師表揚(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。

      4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)

      5、 幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。

      教學(xué)反思

      本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見易找,是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料.通過活動(dòng),幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。

      在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動(dòng)探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 17

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解報(bào)紙的用途,積極探索報(bào)紙的玩法。

      2、能用報(bào)紙剪出越長越好的紙條,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、報(bào)紙、剪刀、手工作品若干。

      2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

      引導(dǎo)語:"小朋友,今天老師給你們帶來一些禮物,你們猜是什么?"(展示由廢舊報(bào)紙折疊而成的手工作品)

      2、提問:"這些精美的物品是用什么做的?"(報(bào)紙)"生活中你看見誰喜歡看報(bào)紙呢?"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報(bào)紙?報(bào)紙上有些什么?"(有新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào))3、引導(dǎo)語:"小朋友看,老師拿的這張報(bào)紙是昨天的,今天會(huì)有新的報(bào)紙,說明這張報(bào)紙?jiān)趺戳? 是這張報(bào)紙上的知識(shí)舊了,我們把這樣的報(bào)紙叫過期的報(bào)紙。" "小朋友會(huì)用過期的報(bào)紙干什么?"(折飛機(jī)、做手工、畫畫)"那好,我們來試試吧!"(發(fā)報(bào)紙)

      二、基本部分

      (一)幼兒自由探索報(bào)紙的折法

      引導(dǎo)語:小朋友做好了嗎?他做的是什么呀?飛機(jī)(扇子、望遠(yuǎn)鏡)可以怎么玩呢?還有誰和他做的不一樣?

      小結(jié):飛機(jī)可以玩投擲、飛機(jī)大戰(zhàn);扇子可以扇風(fēng)、跳舞;望遠(yuǎn)鏡可以望星空。

      (二)幼兒探索用報(bào)紙剪出越長越好的紙條

      1、引導(dǎo)語:小朋友的小手真巧,用報(bào)紙疊了這么多好玩的,自己給自己鼓鼓掌吧!接下來,我們用報(bào)紙?jiān)賮硗嬉粋(gè)更好玩的游戲,但是老師可是有要求的,聽好了,我們的要求是用剪刀把報(bào)紙剪得像面條一樣長長的,而且寬窄一樣,有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀,提示幼兒用剪刀時(shí),注意安全。不能拿剪刀碰著自己,更不能拿剪刀對(duì)別人比劃)

      2、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵(lì):看誰剪的紙條最長?提醒幼兒:把剪好的紙條放在桌子上,不要掉地上了。

      引導(dǎo)語:小朋友,老師看到,××小朋友剪的紙條特別的長,我們快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?來,輕輕地把剪刀放下,看誰最先放好。

      小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,而且不能剪斷,這樣才能剪出越長越好的紙條。

      3、幼兒比賽剪紙條。

      引導(dǎo)語:下面我們來比賽剪紙條,我們的比賽規(guī)則是:在指定的時(shí)間內(nèi)看誰剪得紙條最長,而且寬窄均勻,誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?好,開始。

      引導(dǎo)語:請(qǐng)小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽,記住嘍,只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長,讓幼兒自己評(píng)出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。

      引導(dǎo)語:小朋友看老師拿的報(bào)紙一樣大嗎?我們來分組剪紙條吧,一組剪寬的,一組剪窄的,且每組沿著報(bào)紙的`周邊只剪一圈。(發(fā)報(bào)紙)幼兒剪好后,教師拿起一根寬的和一根窄的,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:小朋友看我們剪的紙條,同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎?(不一樣)為什么?

      引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的.區(qū)別并小結(jié):同樣的報(bào)紙,同樣的方法剪紙條,紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。

      三、結(jié)束部分:

      今天,我們玩了剪報(bào)紙的游戲,不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們的小手越來越靈巧了,小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報(bào)紙扔了多可惜啊,我們現(xiàn)在一塊把這些報(bào)紙撿起來(師生撿紙條),再變一個(gè)魔術(shù),揉呀揉呀揉,變成一個(gè)大紙團(tuán),紙團(tuán)怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團(tuán)沒有?舉起來讓我看一看,好,我們現(xiàn)在分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì),我們來玩游戲"百團(tuán)大戰(zhàn)"吧。(拉橫幅,配音樂《火花》)教師結(jié)束語:今天報(bào)紙做了這么多的游戲,已經(jīng)累了,我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報(bào)紙裝塑料袋,帶領(lǐng)幼兒退場)

      活動(dòng)反思:

      在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動(dòng)探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展。

      在本活動(dòng)中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報(bào)紙除了可以看外 ,還可以有許多用途。從而體驗(yàn)到科學(xué)探究活動(dòng)的興趣,獲得自信心,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

      另外,在剪紙條的活動(dòng)中,我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,于是一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個(gè)孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。活在動(dòng)中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動(dòng)還存在一些不足,希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學(xué)更機(jī)智,更富有特色與魅力。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)快跑的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

      2、通過自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

      3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂,有初步的競爭意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、廢舊報(bào)紙、音樂、圖譜、黑板

      2、汗巾、大簍

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、師生問好。

      2、教師與幼兒一起做熱身操

      教師:“小朋友們,我們一起來運(yùn)動(dòng)吧”

      音樂起,師生開始熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng):擺臂、腿部動(dòng)作等

      二、自由玩報(bào)紙,激發(fā)創(chuàng)造興趣

      教師:“今天老師帶來了一疊的報(bào)紙,這些都是廢舊的報(bào)紙,拿去仍了太可惜,今天我想把廢舊的報(bào)紙?jiān)倮闷饋,制作出可以讓我們運(yùn)動(dòng)的器械。

      1、教師交待活動(dòng)要求:請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋,將報(bào)紙制作成不同的運(yùn)動(dòng)器械,玩出多種不同玩法,讓自己運(yùn)動(dòng)起來。

      2、幼兒自由探索,教師觀察指導(dǎo)。

      3、分享交流玩法

      提出問題:你把報(bào)紙做成了什么器械,你是怎么玩的?

      教師小結(jié)(大家想出了許多方法,有把報(bào)紙做成紙球拿來踢……等,大家都很棒,動(dòng)了小腦筋,讓自己運(yùn)動(dòng)起來。

      三、學(xué)習(xí)帶紙快跑

      1、提出帶紙快跑要求,師生討論。

      想辦法帶著報(bào)紙向前快跑,途中既不能用手拿報(bào)紙,也不能用身體的`任何部位夾住報(bào)紙。

      2、幼兒自由嘗試帶紙快跑方法。

     、俳處熝不刂笇(dǎo),觀察幼兒能否帶著報(bào)紙快跑,存在什么困難。

     、谔嵝延變鹤⒁庹_的跑步姿勢和安全。

      3、交流分享帶紙快跑的方法

      ①請(qǐng)個(gè)別幼兒說說并演示不讓報(bào)紙掉地上的.方法,引發(fā)模仿。

     、谛〗Y(jié)、展示帶紙快跑的方法:雙手先持報(bào)紙緊貼在胸前,跑起來雙手放掉報(bào)紙,加快跑的速度,不讓報(bào)紙掉下來。

     、圻\(yùn)用正確的方法進(jìn)行帶紙快跑練習(xí)。

      4、帶紙快跑比賽。

     。1)教師介紹比賽規(guī)則

      教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒熟悉比賽規(guī)則

     、儆變悍殖4組,每組4人

      ②依次帶紙快跑,并繞過小椅子返回

     、圩詈笠幻(duì)員跑完后,須舉手示意。

     、苤型救粲袌(bào)紙掉落,須撿起來貼在胸前繼續(xù)跑。

     。2)幼兒進(jìn)行比賽

      ①直線跑:繞過小椅子跑回起點(diǎn)

     、谠黾与y度曲線跑:繞著障礙物小椅子曲線跑

     。3)師生總結(jié)

      教師表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真以及能為別人加油鼓勁的孩子。

      四、游戲:舞龍(嘗試協(xié)同配合的新玩法,體驗(yàn)合作游戲的快樂)

      1、玩法:4人一組,將報(bào)紙放在頭頂上方,并將自己的報(bào)紙和前面幼兒的報(bào)紙連接起來,搭成紙龍,聽口令邊走邊舞。

      2、規(guī)則:在行走中,每條龍的報(bào)紙須保持連接,不能斷開。

      五、放松運(yùn)動(dòng)

     、偃w幼兒邊走邊捶臂、捶腿,隨樂和同伴一起放松手臂、腿部肌肉。

     、谑帐罢韴(bào)紙

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 19

      設(shè)計(jì)意圖:

      隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),使幼兒在看看、說說、玩玩的探索過程中提高各方面的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的'創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。

      2、 培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      探索舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板、三角望遠(yuǎn)鏡圖片

      活動(dòng)過程:

      一、 導(dǎo)入活動(dòng)

      1、 今天我給你們帶來的是什么呀?

      你看到你的周圍誰最喜歡看報(bào)紙?(爸爸媽媽、爺爺奶奶)

      其實(shí)很多人都喜歡看報(bào)紙,那為什么這么多人喜歡看報(bào)紙?(在報(bào)紙上可以看到新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào))

      還有什么?你聽好了(讀天氣預(yù)報(bào)),再讀日期,原來這是一張過期的報(bào)紙

      你看到過期的報(bào)紙爸爸媽媽會(huì)怎樣處理?(丟在一邊)

      你會(huì)用這些過期的報(bào)紙拿來做什么?(剪一剪、畫一畫)

      二、 游戲活動(dòng)

      1、 變望遠(yuǎn)鏡

     。1) 出示圖片,你用什么辦法把報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡,望遠(yuǎn)鏡是望遠(yuǎn)的,你們都是用卷的辦法,原來這報(bào)紙我們可以卷一卷,轉(zhuǎn)過身來鎖定后面一位美女老師

     。2) 你能讓它變成很長很長的望遠(yuǎn)鏡嗎?(拉一拉)

      剛才讓你們卷一卷,拉一拉變成很長的望遠(yuǎn)鏡,現(xiàn)在我們來做另外一件事

      2、 剪一剪

     。1) 剪一根紙條,越長越好

      有辦法的小朋友可以到桌子旁邊去剪一剪

     。2) 收集紙條

      長的紙條都是從哪里來的(長方形的長邊剪下來的)

     。3) 再剪更長的紙條

      長方形的長邊和短邊連起來剪下來,大概就是最長了

      3、紙球印畫

      (1) 將孩子集中,老師引導(dǎo)

      小朋友們,報(bào)紙好玩嗎?你們看,報(bào)紙可以做成望遠(yuǎn)鏡,還可以剪著玩,你們知道報(bào)紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,報(bào)紙還可以畫畫,厲害吧

     。2) 講印畫要求以及方法

     。3) 孩子印畫

      三、 教師總結(jié)

      四、 活動(dòng)結(jié)束,收拾場地

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 20

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

      2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

      3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

      2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      用報(bào)紙做方向盤開汽車入場

      在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):

      活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中,教師的語氣語調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

      二、探索報(bào)紙的玩法

      1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

      (1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。

      (2)鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

      (3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

      (4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的'玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

      (為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們?cè)诩w面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

      三、游戲:小兔種蘿卜

      1.介紹游戲玩法:在《游戲》的音樂聲中,兩個(gè)小兔子合作需要連過三關(guān),第一關(guān)雙人一起過獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲:兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來。

      在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

      四、放松活動(dòng)

      隨音樂聲放松身體,敲敲背等

      延伸活動(dòng):

      1、在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

      2、幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      在這節(jié)活動(dòng)中,我將健康領(lǐng)域與社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合。活動(dòng)中開始部分的游戲和簡短的運(yùn)動(dòng)既滿足幼兒的好奇心又使活動(dòng)自然展開。為了達(dá)成目標(biāo),在探索報(bào)紙玩法的環(huán)節(jié)中,逐步提出由易到難的要求,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意,喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù),是為了增強(qiáng)幼兒游戲的信心,獲得“報(bào)紙真好玩”的感受。結(jié)束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動(dòng),既符合幼兒好玩的天性,又達(dá)到了放松的目的。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 21

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受秋天樹林絢麗的色彩,在創(chuàng)作過程中欣賞色與色交融帶來的變化。

      2.學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方表現(xiàn)秋天的樹林。

      3.能合作使用材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒初步觀察過秋天樹木的變化。

      2.幼兒已有使用水粉顏料的經(jīng)驗(yàn)。

      3.課件、白素描紙、水粉顏料、報(bào)紙、背景音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、觀賞圖片,欣賞秋天樹林美麗的景色。

     。ㄕn件一)

      師:這是什么地方?{樹林}

      這是什么季節(jié)的樹林呢?{秋天}

      你從什么哪里看出來的?{因?yàn)橛械臉淙~黃了}

      那你還看到什么顏色的樹葉呢?{綠的、黃的、紅的}

      總結(jié):秋天的樹葉顏色豐富多彩、色彩斑斕。

      二、欣賞秋天樹林的作品,感受秋天景色的'魅力,擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)。

     。ㄕn件二)

      師:樹干有什么不一樣的地方呢?{有的粗有的細(xì)、有的高有的矮}

      總結(jié):小朋友們觀察得真仔細(xì)!這些樹有的粗、有的細(xì),有的高、有的矮,它們長得千姿百態(tài)。

      師:老師這兒也有一些樹干,是用什么做的呢?{報(bào)紙}對(duì)了,就是用我們小班學(xué)的撕貼的方法把報(bào)紙撕成長條貼到畫紙上,就成了樹干。

      三、用印畫技法表現(xiàn)秋天的樹林。

      師:報(bào)紙不僅可以用來做樹干,還可以用來作畫呢。今天我們就要來學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng),叫紙團(tuán)印畫。

      1.教師示范作畫方法。

      明確作畫內(nèi)容與方式,討論作畫順序。

      先撕報(bào)紙,貼樹干,然后再用紙團(tuán)印畫。

      2.個(gè)別幼兒示范用不同顏色的紙團(tuán)印畫。

      3.幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

      注意點(diǎn):

     、抛鳟嫊r(shí)注意操作常規(guī):學(xué)會(huì)使用擦手毛巾;不同的顏色不能混淆;用完的紙團(tuán)放入紙簍。

     、铺嵝延變鹤⒁庾鳟嬳樞颍荣N好后樹干再印樹葉。

      ⑶注意樹葉集中畫在樹干頂部。

      幼兒作畫時(shí),播放音樂《秋日私語》,課件滾動(dòng)播映。

      四、成果展示,欣賞作品。

      師:畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒變成一片大樹林吧!說說你最喜歡哪一幅?為什么?

      教后反思:

      這是結(jié)合季節(jié)特征和區(qū)域主題《有趣的樹葉》而開展的一次美術(shù)教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)設(shè)計(jì)主要分三個(gè)環(huán)節(jié):感受秋天樹葉的多姿多彩;教師示范新的技法——紙團(tuán)印畫來表現(xiàn)樹葉;幼

      兒自主操作。在此次活動(dòng)的執(zhí)教中,我發(fā)現(xiàn)了不少問題,從而總結(jié)了如下幾點(diǎn),以期在以后的教學(xué)中能自勉。

      1.教師提問時(shí)問題的指向性要明確。

      2.開展藝術(shù)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒對(duì)美的感受和表現(xiàn),

      技能只是表現(xiàn)的形式而已。

      3.教師示范操作時(shí)語言要精練,動(dòng)作要到位,要求要簡潔。

      4.在開展美術(shù)的日常教學(xué)時(shí)要注意操作常規(guī)的培養(yǎng)。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 22

      設(shè)計(jì)意圖:

      隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),幼兒能初步了解報(bào)紙的`用途。

      2、能積極思考,大膽想象,探索報(bào)紙的玩法和用報(bào)紙剪出越長越好的紙條。

      3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      望遠(yuǎn)鏡圖片一張、廢舊報(bào)紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐等。

      活動(dòng)過程:

      一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

      老師:“小朋友們,今天老師給你們帶來一個(gè)小禮物,你們猜猜是什么?”(廢舊報(bào)紙折疊而成的紙飛機(jī))

      老師:“孩子們,你們知道這只紙飛機(jī)的材料是什么?(請(qǐng)小朋友集體回答問題)

      二、設(shè)計(jì)層遞提問,幫助幼兒初步了解報(bào)紙

      老師:“孩子們,生活中誰最愛看報(bào)紙呢?為什么有那么多的人喜歡看報(bào)紙?報(bào)紙上有些什么?”(有新聞、天氣預(yù)報(bào)、廣告,有信息、有日期等。)這張報(bào)紙是20xx年4月15日,是昨天的報(bào)紙,說明這張報(bào)紙?jiān)趺戳耍窟@張報(bào)紙過了日期了,我們把過了日期的報(bào)紙叫過期的報(bào)紙。大人們會(huì)把過期的報(bào)紙干什么用呢?(賣報(bào)、燒火、出去旅游墊在下面等)小朋友會(huì)用過期的報(bào)紙干什么?(折飛機(jī)、做手工、畫畫)

      三、做做玩玩

      1、出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。

      提問:這是什么?你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?(幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡,并給幼兒鼓勵(lì))

      2、請(qǐng)幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

      提問:你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?(把報(bào)紙打開、從一角卷等)

      四、幼兒探索用報(bào)紙剪出越長越好的紙條

      我們要用剪刀來剪報(bào)紙,要求剪出的紙條要越長越好,你覺得比剛才難嗎?有沒有信心?(提示幼兒用剪刀時(shí),注意安全。)

      1、第一次剪紙條。(把幼兒剪好的紙條貼在黑板上)

      提問:你們這些紙條是剪出來的。(報(bào)紙的長邊和短邊)

      你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長,你們想想她是怎么剪得?(如果幼兒猜不出,請(qǐng)幼兒示范剪)

      教師和幼兒一起小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

      2、幼兒第二次剪紙條,比賽誰剪紙條要越長越好,就是冠軍。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長)

      讓幼兒自己評(píng)出冠軍,引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報(bào)紙長邊和短邊連起來剪,并不剪斷,但剪出的紙條有長短。

      教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細(xì)有關(guān)。

      五、整理

      今天,我們玩過期報(bào)紙的游戲就要結(jié)束了,孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報(bào)紙,請(qǐng)你們把報(bào)紙揉成團(tuán),紙團(tuán)有什么用?(幼兒自由說:投球、往上拋等),F(xiàn)在,我們一起去外面玩投球去嘍!

      延伸活動(dòng):在科探區(qū)投放過期的報(bào)紙,繼續(xù)讓幼兒探索報(bào)紙的其他玩法。

      大班體育教案《好玩的報(bào)紙》 23

      一、實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      1.老師出示一張報(bào)紙,提問:這是什么?(報(bào)紙)

      2.教師:這張報(bào)紙是x月x日是昨天的報(bào)紙,我們叫它舊報(bào)紙。今天我們要用舊報(bào)紙來玩游戲。

      二、做做玩玩

      1.出示望遠(yuǎn)鏡的圖片

      提問:這是什么?你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?(幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡,并給幼兒鼓勵(lì))

      2.請(qǐng)幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

      提問:你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?(把報(bào)紙打開、從一角卷等)

      三、幼兒探索用報(bào)紙剪紙條的.多種剪法。

      1.幼兒第一次剪紙條。

      (1)“現(xiàn)在我有點(diǎn)餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報(bào)紙做成面條嗎?”

      (2)幼兒剪師巡視。

      (3)比較:誰的面條最長?

      2.幼兒第二次剪紙條。

      (1)我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?(幼兒剪紙條)

      (2)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

      (3)師總結(jié):把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

      3.幼兒第三次剪紙條。

      (1)剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?(幼兒剪紙條)

      (2)把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上(并鼓勵(lì)幼兒)

      (3)師總結(jié):上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

      四、紙條的作用

      1.今天我們用過期的報(bào)紙剪紙條,不僅可以訓(xùn)練腦子,還可以練剪紙功夫。這么多的紙條,扔了多可惜啊,我們可以用它們來做什么?

      2.小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙球,紙球有什么用?(幼兒自由玩:投遠(yuǎn)、往上拋等)。

      3.現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!

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