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    幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀

    時間:2021-09-26 16:40:22 教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀范文

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀范文

    幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀范文1

      一、教學目標

      1、通過教學使學生初步理解“裝飾”概念及裝飾魚的表現(xiàn)特征(即外形與花紋的形式美)。

      2、使學生懂得動用線條進行裝飾的繪畫方法。

      3、通過審美評價與集體創(chuàng)作的教學活動,培養(yǎng)學生的審美欣賞

      能力和協(xié)作精神。

      二、教學重點

      通過欣賞、觀察熱帶魚的外形、花紋、色彩,指導(dǎo)學生理解裝飾魚的特征和審美表現(xiàn)方法。

      三、教學難點

      指導(dǎo)學生運用有對比的線條表現(xiàn)裝飾魚的花紋。

      四、作業(yè)要求

      要求用各種線條畫一條帶裝飾性的魚(可用單色線,也可用多種顏色線繪畫);并集體創(chuàng)作“海底世界”的畫面。

      五、課前準備

      教師:1、帶觀賞魚的玻璃缸一個。

      2、熱帶魚照片、繪畫作品若干幅。

      3、投影機,音響,音帶。

      學生:彩色水筆,剪刀,作業(yè)卡紙(淺色為主)。

      (一)組織教學

      (二)欣賞教學:感受魚的特征及美態(tài)

      1、教師示意學生觀賞玻璃缸里的熱帶魚,提問:A、玻璃缸里是什么魚?(學生回答后出示課題:魚)B、一般生長在什么地方?

      2、猜謎語導(dǎo)入新課:出示寫有謎語的投影片“花衣裳,飄彩帶,成圓,成角,成方塊;有嘴巴,不說話;沒有腳,會玩耍;小朋友,喜愛它,見了笑哈哈;小花貓更愛它,見了伸手抓!

      3、指導(dǎo)學生在猜讀謎語、欣賞、聯(lián)想的過程中加深對熱帶魚特征的認識和記憶:魚外形的幾何特征,魚身花紋及色彩特征。

      4、在上一教學步驟進行的同時,依學生回答的內(nèi)容,板示各種熱帶魚的外形。

      5、播映錄像,欣賞分析水底中形式多樣的熱帶魚,通過活動,巧妙地點出熱帶魚的美感特征(板書:外形美、花紋美、色彩美)。

      (三)基本技能的講授----學習裝飾的繪畫方法

      1、對比賞析:出示三條裝飾魚和一條寫實魚的范畫,讓學生區(qū)別裝飾魚與寫實魚的不同表現(xiàn)方法。

      2、觀察實物(有花紋的手帕與白手帕)作比較和欣賞,理解裝飾的意義。并出示投影片,展示幾種有對比的線條排列、組織紋樣(解決難點的關(guān)鍵)。并出示“線條裝飾畫”的課題。

      3、教師講授與示范作畫步驟(先讀課文的作業(yè)要求,然后教師示范作畫步驟)

      A、先畫魚的外形(要求用線大膽、肯定、流暢,并作適當?shù)目鋸?。

      B、把魚的各部位用線作裝飾(要求線條精工、齊整,才會得到裝飾美的效果),并示范引導(dǎo)學生對彩色水筆的使用和各類線條的表現(xiàn)方法。

      C、對作品作調(diào)整。

      4、布置課堂練習內(nèi)容:用線條畫一條帶裝飾性的魚。

      5、學生個人作業(yè),教師巡回輔導(dǎo):播放兒童音樂,學生作畫,老師注意提示以下幾點:A、構(gòu)圖飽滿;B、線條要有裝飾的整齊及變化;

      C、魚在畫紙上的方向不要都向左方。

      6、作業(yè)評議:教師要求學生畫好裝飾畫后,用剪刀沿著魚的外形剪下來,掛到黑板前的線上,邀請幾位學生上臺挑選自己認為好看的“魚”,并向大家說明“評選”這些“魚”的原因。

      (四)情境教學:師生共同創(chuàng)作畫面

      1、教師出示自己設(shè)計繪制的半成品畫面----海底世界。

      2、學生活動:組織學生將自己挑選的魚擺到“海底世界”上去;教師幫助學生按魚兒游玩的一條主線布局;再鼓勵其他學生“加擺”其他小魚兒豐富畫面。

      (五)課堂小結(jié)

      我們知道了什么叫裝飾,課堂上以“賞魚--畫魚--剪魚--評魚--擺魚”的審美活動主線,學會用各種線條裝飾魚的方法:許多同學完成得很好,相信大家以后會畫出更好、更多的裝飾畫,美化我們的生活。

      板書設(shè)計:(略)

    幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀范文2

      【活動目標】

      1、在游戲操作中,感知5以內(nèi)的數(shù)量,學習口手一致地進行點數(shù),并說出總數(shù)。

      2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進行相應(yīng)的分類.。

      3、在游戲情境中,體驗在池塘里撈魚的快樂。

      【活動準備】

      1、各種顏色、大小不同的小魚(撒落于事先布置好的場景——池塘里);

      2、三套任務(wù)卡片:第一套——上只有數(shù)字;第二套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色;第三套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的小魚

      3、塑料小筐若干(任務(wù)卡片放在盒子里)

      【活動過程】

      一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣

      師:寶寶們喜歡去郊游嗎?今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方,那里不僅環(huán)境很美,還有一群可愛的小動物呢,我們一起去看看好不好?(幼兒跟隨老師聽音樂入場)

      師:小朋友快看,這里有一個什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(魚)這些魚是不是長得一樣呢?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來區(qū)分魚的不同)

      二、游戲操作,體驗樂趣

      1、按圓點的數(shù)量撈魚

      師:小朋友想不想和魚寶寶做朋友?(想)出示點卡,教師引導(dǎo)幼兒手口一致進行點數(shù)并講解游戲操作要求。

      幼兒進行按圓點數(shù)量撈魚的游戲操作,并請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果,其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

      2、按數(shù)、色撈魚

      師:池塘里還有許多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢!

      請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡,引導(dǎo)他們先仔細觀察卡片上的'數(shù)字和顏色標記,然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色撈魚的游戲操作

      3、按數(shù)、色、大小撈魚

      師:剛才小朋友和你們小筐里的小魚說悄悄話的時候,老師聽到了池塘里傳來了一陣哭聲,原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做游戲呢,它們都傷心地在流眼淚了,我們把還沒有和我們做過游戲的魚寶寶邀請上來,好不好?

      請幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡,教師出示其中一張,請幼兒說出卡片上的數(shù)字,鞏固顏色和大小標記的認識。

      引導(dǎo)幼兒仔細觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標記,然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色、大小撈魚的游戲操作。

      請1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果,其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

      三、高高興興回家

      師:小朋友和魚寶寶做游戲開心嗎?時間不早了我們該回家了,下次我們再來看望魚寶寶,和它們做游戲,好不好?(和小魚說再見,聽音樂做開汽車的動作離場,結(jié)束活動)。

    幼兒園美術(shù)魚教案優(yōu)秀范文3

      活動目標:

      1.學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

      2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。

      3.向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

      活動重點:學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

      活動難點:鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

      活動準備

      1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

      2.畫好的線描畫作品。

      3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。

      4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

      活動過程:

      一、游戲?qū)胝堃粌蓚幼兒上臺,在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形,教師只要畫幾筆,就能使“它”變成“魚”。今天,我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題:線描畫:各種形狀的魚)

      二、講授新課

      (一)鋪墊小朋友,魚的種類繁多,形狀各種各樣,但它們都有共同的特征,這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮,還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

      (二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚,它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里,形狀多變化。在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》,初步感知欣賞各種各樣的魚。)

      (三)啟發(fā)想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚,它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細一點。

      三、示范

      1.教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。

      2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)

      四、藝術(shù)實踐

      1.今天,我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進行:第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀,并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后,沿魚的外形剪下來。)

      2.幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

      3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”,看看哪位幼兒的魚最快,最先登上“海底世界”。

      4.各兩組進行評比,然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

      五、課堂小結(jié)

      今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家,這個獎叫做“愛心天使”獎,F(xiàn)在我來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧!

      六、活動結(jié)束

      幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室

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