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    消防安全知識教案

    時間:2021-11-03 11:56:44 教案 我要投稿

    消防安全知識教案模板

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的消防安全知識教案模板,希望對大家有所幫助。

    消防安全知識教案模板

      消防安全知識教案1

      一、教學(xué)活動目的:

      1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。

      2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。

      3、學(xué)會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

      二、教學(xué)活動重點(diǎn):

      消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

      三、教學(xué)活動難點(diǎn):

      掌握滅火方法。

      四、活動準(zhǔn)備:

      1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

      2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(。。

      3、4臺小滅火器。

      五、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

     。1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

      案例一

      河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

      案例二

      山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

     。2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例,把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識。

     。ǘ┓纸M討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng),火災(zāi)撲救的方法,及逃生方法。

     。1)校園防火應(yīng)注意什么?

     。2)如何使用液化氣、煤氣?

      (3)如何使用電器?

     。4)外出野炊應(yīng)注意什么?

     。5)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

      (6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

     。7)人身著火時如何自救?

      (8)樓房著火如何逃生?

     。9)山林著火如何逃生?

      (三)小組代表分題發(fā)言。

      (四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。

     。1)自學(xué)“消防安全常識”教材全文。

     。2)男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

     。ㄎ澹┌鍟O(shè)計:

     。1)消防安全常識

     。2)火災(zāi)撲救常識

     。3)火災(zāi)報警

      向周圍群眾報警;向公安消防隊(duì)報警(119)

     。缁鸱椒

     。1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法

     。ㄆ撸┳跃扰c逃生

     。1)人身著火時自救

      (2)樓房火災(zāi)時逃生

     。3)山林著火時逃生

      (八)實(shí)踐活動:

      1、分4人小組,讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

      2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火。

     。ň牛┙處熧浹裕

      同學(xué)們:火災(zāi)無情!請注意防火!請注意安全!請珍惜人生!

      消防安全知識教案2

      一、教學(xué)目的:

      1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

      2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜身命。

      3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

      二、教學(xué)活動重點(diǎn)

      消防安全常識,撲救常識,滅火方法參政

      三、教學(xué)活動難點(diǎn)

      掌握滅火方法

      四、活動準(zhǔn)備:

      收集一些:消防安全事故:實(shí)例2、4臺小滅火器。

      五、教學(xué)方法:

      自主參與實(shí)踐合作探究式。

      六、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入課程

     。1)講述1個“火災(zāi)案例:以引起學(xué)生注意力005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名教師帶領(lǐng)下,到七八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。

     。2)學(xué)生分組討論(56人一小組)“火災(zāi)案例”,以增強(qiáng),火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識

     。ǘ┓纸M討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng),火災(zāi)撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學(xué)生思考:

     。1)校園防火應(yīng)注意什么?

     。2)外出野炊應(yīng)注意什么?

     。3)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

     。4)火災(zāi)撲救有哪些方法?

     。5)人身著火時如何自救?

     。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言(一兩個小組代表)

      (四)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

     。1)火災(zāi)的概念:

      火災(zāi),就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面:一是自然因素菜引起的火災(zāi):二是人為因素引起的火災(zāi)

     。2)火災(zāi)的預(yù)防

      1.家庭防火

      安全使用液化石油氣

      安全用電及家電器

      安全使用爐火

      2.學(xué)校防火

      禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

      實(shí)驗(yàn)用的易燃,易爆物品要有嚴(yán)格的使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領(lǐng),用完產(chǎn)即清理。

      要建立切實(shí)可行的消防制度,關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

      在有寄宿生的學(xué)校里,嚴(yán)格管理,不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

      3、山林防火

      要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會

      要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災(zāi)

     。3)火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

      1.報警

      記住火警電話:“119”,同時說明失為地點(diǎn),由什么引起火災(zāi)。

      說明報警人的姓名,電話號碼等。

      2.初起火災(zāi)的撲救措施

      若是因用電不錄引起火災(zāi),應(yīng)迅速切斷電器電源。

      火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火

      救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延

      消防隊(duì)到達(dá)后,起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

     。4)火場自救與逃生:

      1.加強(qiáng)安全自救的觀念

      2.冷靜選擇逃生路線

      脫離險境時,應(yīng)冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線

      3.不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬

      七、實(shí)踐活動

      分組演示滅器的使用

      八、小結(jié):

      自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的'火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。因此,增強(qiáng)防火意識,提高防火自救能力,加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。

      消防安全知識教案3

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

      2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

      3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《火災(zāi)案例》錄像。

      2、人手一塊濕毛巾。

      3、安全出口指示牌,滅火器。

      活動設(shè)想:

      一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

      教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),!出自:屈老。師!就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

      通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)

      三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?

     。1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?

      教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

     。2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

      (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié):受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

     。ㄗ層變壕毩(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

     。4)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

      (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

      (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

      四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

      你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

      活動反思

      自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力;顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

      消防安全知識教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、增強(qiáng)消防安全的意識,以及所造成的嚴(yán)重后果。

      2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識,了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

      3、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。

      教學(xué)重點(diǎn):了解消防安全常識,、撲救常識、滅火方法。

      教學(xué)難點(diǎn):掌握滅火方法。

      教學(xué)方法:導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、談話導(dǎo)引入:

      一個飯店由于消防設(shè)施不全,發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想?

      二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

      首先,我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

     。ㄒ唬┱J(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

      1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?

      2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

     。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮(biāo)志的含義

      1、出示小黑板:標(biāo)志分類

      1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。

      2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

      3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

      4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

      5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

      2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

      三、緊急情況下的逃生策略

      水火無情,人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,近5年來,全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷、絕處逢生。

      1、“三要”

     。1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

     。2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護(hù)自身和別人的安全。

     。3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

      2、“三救”

     。1)選擇逃生通道自“救”

     。2)結(jié)繩下滑“自救”

      (3)向外界求“就”

      3、“三不”

     。1)“不”乘坐電梯

     。2)“不”輕易跳樓

     。3)“不”貪戀財物

      四、總結(jié)

      中學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感,提高預(yù)防火災(zāi)的意識。

      1、樹立安全意識。

      2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

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