下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說出總數(shù)。

　　2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對媽媽的愛。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

　　2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

　　3、幼兒操作材料。

　　4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

　　今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))

　　一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽，有幾個(gè)媽媽?數(shù)數(shù)。

　　二、出示實(shí)物，感知2的數(shù)量。

　　今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。

　　1、出示2個(gè)蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè)?(練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù))

　　2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少?

　　3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)?

　　4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)?

　　三、給媽媽送禮物。

　　我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個(gè)禮物。

　　提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說說一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。

　　四、在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì))。

下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

　　2、學(xué)習(xí)按顏色分類，有初步的與人交往意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、蘋果標(biāo)志(紅、綠兩色)每人一個(gè)，魔術(shù)袋一個(gè)。

　　2、蘋果若干。

　　活動過程

　　一、引起幼兒興趣

　　老師拿出魔術(shù)袋，讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么?

　　二、談話

　　1、蘋果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?

　　2、學(xué)說：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

　　三、游戲-找朋友

　　1、讓每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋果標(biāo)志，請老師幫助粘貼在手背上。

　　2、彈奏歌曲-找朋友

　　(1)幼兒邊唱邊找朋友，找和自己顏色相同的蘋果朋友。

　　(2)找和自己顏色不同的蘋果朋友。

　　四、游戲結(jié)束

　　大家一起吃蘋果。

下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

　　2.讓幼兒能用實(shí)物來表示1、2、3。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.卡通數(shù)字1——3。

　　2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。

　　活動過程

　　1.教師：1象鉛筆細(xì)又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，

　　我們請他們來做客。

　　那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

　　2.出示數(shù)字卡

　　讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

　　3.教師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

　　4.用手指表示數(shù)字

　　教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎?

　　教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。

　　5.游戲：看實(shí)物出手指。

　　教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小螞蟻頭飾;大小的餅干若干;大小籃子各一只;音樂磁帶教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動，做準(zhǔn)備動作。

　　教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

　　螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動作。

　　二、游戲：找餅干1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我，你在哪里找到了餅干。

　　2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，3、和餅干一起跳舞(律動)4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個(gè)舞吧。

　　三、游戲：送餅干數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)別大小)1、認(rèn)識大小標(biāo)記。

　　媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。(初步接觸大小標(biāo)記)2、按餅干的大小分類。

　　幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗(yàn)證)

　　4、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　寶寶們把餅干都送到家了，我們一起吃餅干慶祝一下吧!

下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

　　2、能迅速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形。

　　3、培養(yǎng)小朋友視、聽觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-圖片

　　2、趣味練習(xí)

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師首先問孩子們一些圖形的認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形啊?正方形的物體有哪些啊?

　　2、教師：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么?想不想玩啊?

　　二、教師介紹游戲玩的方法

　　1、進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo)，獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。

　　2、點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開始游戲。

　　3、根據(jù)語音提示，用你手上的`槌子敲打一下正確的鼴鼠。

　　隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。

　　點(diǎn)開始鍵后，大恐龍語音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。

　　三、集體游戲

　　1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。

　　2、出題：首先草地景，根據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

　　3、隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

　　3、示意圖：

　　四、師生互動

　　選一個(gè)小朋友一起來玩這個(gè)游戲。

　　教師協(xié)助小朋友操作，鼓勵(lì)小朋友。

下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察由“長條”變“圓圈”、由“小”變“大”的過程，感知圓及大小的含義。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備彩色塑料打包帶一根。

　　活動過程

　　1、教師故作神秘地說：

　　我有一根細(xì)細(xì)長長的東西，你們想看看嗎?

　　2、出示包裝帶：

　　別看它細(xì)細(xì)長長、簡簡單單的樣子，它的本領(lǐng)可不小，它會變戲法呢!

　　請小朋友閉上眼睛，它要開始變了。

　　3、教師把打包帶接成一個(gè)小圓圈，一、二、三!

　　睜開眼睛看一看，它變成什么?

　　氣球太小了，我們一起來打氣，好嗎?

　　4、教師讓“氣球”一點(diǎn)點(diǎn)變大，帶幼兒邊做打氣動作、邊說：

　　氣氣氣，變大嘍!氣氣氣，變大嘍!……

　　5、當(dāng)“氣球”不能變大時(shí)，教師放開打包帶的一端讓它彈起，并說：啪——?dú)馇蚱频袅?

　　6、同上形式，反復(fù)游戲。

下學(xué)期幼兒園托班數(shù)學(xué)活動教案7篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動畫片—我要去超市

　　2、兩個(gè)袋子(一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒有東西。)

　　3、各種食品包裝盒(有的里面有東西，有的是空盒。)

　　活動過程

　　一、感知“有”和“沒有”

　　1.出示兩個(gè)袋子

　　(一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。)

　　2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

　　教師：看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

　　二、判斷“有”和“沒有”

　　1、觀看動畫片：我要去超市

　　觀看后提問：你們看到超市里有什么?

　　2、幼兒操作

　　(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢?

　　(2)介紹操作要求：

　　在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

　　每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。

　　(3)幼兒操作，教師觀察.

　　幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

　　3、交流小結(jié)

　　你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

　　4、再次操作

　　(1)鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

　　(2)指導(dǎo)

　　能力弱的幼兒用直接的方法感知。

　　能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

　　教師詢問個(gè)別幼兒：里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

　　(3)相互介紹。

　　三、和熊媽媽一起開超市。

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