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    大班體育活動足球教案

    時間:2021-11-26 09:09:05 教案 我要投稿

    大班體育活動足球教案

      在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班體育活動足球教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班體育活動足球教案

      大班體育活動足球教案1

      【活動目標】

      1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

      2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

      3.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      4.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      【活動準備】

      若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

      【活動過程】

      一、引導部分

      (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

      (2)教師介紹足球的相關踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。

      二、主體部分

      (1)幼兒自由結伴,兩人一組,相互踢球。

      (2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

      三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

      【安全提示】

      1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

      2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

      【活動反思】

      本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進。經過多次的練習后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

      大班體育活動足球教案2

      教學內容:

      1、足球傳控球練習

      2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

      3、發(fā)展身體協調性。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      教學目標:

      1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

      2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

      3、通過游戲活動,培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的心理感受。

      教學重難點:

      腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

      傳停球的力度和準確性。

      教學過程:

      一、引導部分

      (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

      (2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

      二、主體部分

      (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

      (2)足球比賽:

      A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

      C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

      D、比賽結束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的`幼兒。

      教學反思:

      對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)

      對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

      大班體育活動足球教案3

      活動目標:

      1、初步探索繞障礙物運球、射門,發(fā)展走、跑動作的協調性。

      2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

      活動準備:足球6個、長短不同的紙棍若干,球網2個,障礙物(小樹10棵、飲料瓶15個)。

      活動過程:

      一、導入活動。(扮演角色活動身體)

      1、熱身運動:上肢運動→體轉運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。

      2、幼兒扮演小運動員,在教練員(教師)的帶領下,做熱身運動。

      3、過渡語:小運動員選擇一個足球,進行游戲,(足球數量是幼兒人數的一半)活動的方式幼兒自由選擇。(小運動員探索練習教師觀察指導)

      二、小運動員示范。(幼兒自由練習,教師指導。)

      1、過渡語:我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀?(腳)

      2、教師請個別幼兒進行展示交流。

      3、小結:討論規(guī)則:那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個球門等等。

      三、游戲:運動員“射門”。(探索繞障礙物運球、射門,體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。)

      1、過渡語:我們先來練練小腳的本領。(運動員練習腳的本領)

      2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

      3、根據教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

      4、游戲:運動員“射門”。

      過渡語:和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。(設置障礙:雪碧瓶,用紙棒來做球門)

      規(guī)則:一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

      四、結束活動。(放松運動)

      1、過渡語:幼兒以小組為單位協商分工收拾器械,規(guī)定一個休息場地。

      2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。

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