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    小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案

    時間:2024-04-11 11:38:18 志彬 教案 我要投稿
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    小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案(精選15篇)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案,歡迎大家分享。

    小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案(精選15篇)

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 1

      班會目標(biāo):

      通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。班會方式:合作討論,各抒己見。

      參加人員:

      全班同學(xué)、班主任。

      班會時間:

      20xx年9月2日

      班會程序:

      一、談話導(dǎo)入

      主持人:最近一段時間。手足口病、流感病情十分嚴(yán)峻,那些我們?nèi)庋劭床灰姷摹⒖諝庵械教幤≈募?xì)菌令我們害怕。請大家想一想,我們要注意講究什么?

      全體學(xué)生:衛(wèi)生!

      主持人:今天,我們開一節(jié)班會,主題是《健康伴我行》。板書主題:健康伴我行

      主持人:宣布班會開始。

      二、組織討論

      1、結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

      2、討論:我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢?

      ⑴個人衛(wèi)生

      學(xué)生自由交流:

     、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

     、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

     、勖刻於家凉耖T和窗臺。

     、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

      ⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

      師:剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢?希望課后同學(xué)們展開討論與思考,在下周班會上我們來繼續(xù)探討這個問題。師:那么下面,我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的這本健康教育知識問答。(師生共同學(xué)習(xí))

      師總結(jié):同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的`衛(wèi)生,同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

      3、評價監(jiān)督機制:各人根據(jù)交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。號召同學(xué)從我做起,搞好班級衛(wèi)生。同學(xué)們,這次班會開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。班級衛(wèi)生從我做起;ハ啾O(jiān)督,揭發(fā)違紀(jì)。

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 2

      一、教學(xué)目的:

      1、健康教育是以傳授健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。

      2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。

      3、學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

     。1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱,學(xué)會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

     。2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。

     。3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

     。4)初步了解人類與大自然的關(guān)系,知道花草樹木,對改善環(huán)境的作用,自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

     。5)增強了學(xué)生的自我保健意識和能力,以達(dá)到防病保健的目的。

      二、教學(xué)措施:

      1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的`問題和隱患,加以克服和解決。

      3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

      三、教學(xué)用具:

      掛圖、模具、模型

      四、教學(xué)內(nèi)容:

      健康三要素

      通過教學(xué),使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義,并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。

      重點:懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。

      難點:學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。

      教學(xué)過程:

      一、板書課題:陽光、空氣、水。問:陽光、空氣和水對人有什么好處呢?

      二、讀課文,思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋:“生命三要素”:人的生命中很重要的三個因素。

      三、看圖思考:圖上的小朋友在干什么?(他們正在充分利用陽光、空氣和水。)

      四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎?同學(xué)討論:如果沒有了陽光、空氣和水,將會怎樣?啟發(fā)想象,讓同學(xué)們各抒己見。

      五:今天,我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。

      以后我們要學(xué)會充分利用它們。

      作業(yè):說一說陽光、空氣和水有什么用途。板書設(shè)計陽光、空氣、水。

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 3

      一、活動目的

      1、通過個人、教室、校園衛(wèi)生知識方面的講解,引起學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生的重視。

      2、在活動中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

      二、活動形式:

      教師授課制

      三、活動準(zhǔn)備:

      幻燈片PPT、有關(guān)個人、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料

      四、活動過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      1、小朋友們,我們這學(xué)期開學(xué)已有兩個星期了,每天早晨,你們都會刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來上學(xué),走進(jìn)潔凈的校園,走進(jìn)桌椅整齊的教室,這樣的學(xué)習(xí)生活,你喜不喜歡。浚▽W(xué)生答)今天,就讓我們一起來認(rèn)識我們自己、我們的.教室和學(xué)校。

      2、讀課題:《講衛(wèi)生愛環(huán)境》

     。ǘ﹤人衛(wèi)生

      1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個小朋友想和大家打個招呼,讓我們一起看看吧)

      2、思考:你覺得邋遢大王怎么樣?你喜歡他嗎?

      3、學(xué)生評判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象;出示“醫(yī)生寄語”。

      4、講解運動衛(wèi)生的注意事項(聯(lián)系學(xué)生生活實際)。

      5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生,重點講解“用眼衛(wèi)生,”強調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。

      6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)知識講授;并考一考學(xué)生的基本常識;以圖片形式出示“看不見的細(xì)菌”,讓學(xué)生更加注重個人衛(wèi)生。

      7、討論:我們怎樣注意個人衛(wèi)生呢?(學(xué)生交流,發(fā)言)

     。ㄈ┙淌倚l(wèi)生

      1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對嗎?為什么?

      2、出示“正確掃地圖”,教師講解。

      3、觀看“排桌椅”視頻,學(xué)生說一說,教師補充。

      4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。

      總結(jié):我們在學(xué)校里的大部分時間是在教室里度過的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學(xué)習(xí),要學(xué)會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。

     。ㄋ模┬@衛(wèi)生

      1、出示“校園圖”,問學(xué)生:這是什么?干不干凈?

      2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。

      3、教師代替校園向小朋友說一句話。

      4、遇到垃圾,你該怎么做呢?(出示圖片)

      5、認(rèn)識垃圾筒、學(xué)會倒垃圾(圖片、短片)

      總結(jié):美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫助他?有時候,你一個小小的動作,就會有大大的收獲,學(xué)校因你而美麗。

     。ㄎ澹┡氖指瑁涵h(huán)保衛(wèi)生歌

      總結(jié):小朋友們,當(dāng)你們帶著干凈的臉頰來上學(xué)時,看到的是潔凈的校園、教室,希望你們放學(xué)的時候,依然是來時的模樣,講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責(zé),看誰是最講衛(wèi)生的小朋友,讓我們一起努力吧!

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 4

      一、教學(xué)目標(biāo)

      了解人體健康的定義。

      二、教學(xué)重點

      健康的定義,教學(xué)難點是為什么說心理健康是身體健康的保證。教具(課前準(zhǔn)備)多媒體演示

      三、教學(xué)內(nèi)容及過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:健康是什么?大家動腦筋想一下。

     。ǘ┙】蛋'幾個方面(講述):

      1、生理(身體)健康

      這是健康的基礎(chǔ),指人體結(jié)構(gòu)完整,生理功能正常,是其他各項健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件

      2、心理健康

      具有同情心與愛心,情緒穩(wěn)定,具有責(zé)任心和自信心,熱愛生活,和睦相處,善于交往,有較強的社會適應(yīng)能力,知足常樂;心理健康是身體健康的保證。

      3、道德健康

      最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻(xiàn),最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展,高于它們。

      4、社會適應(yīng)健康:是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色,適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員,在家不一定是好父親或好母親)。能促進(jìn)身體,心理,道德健康發(fā)展。

     。ㄈ╅喿x課文,觀察圖示,了解一下健康包含的這幾個方面知識。重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn),對比不健康的表現(xiàn),指引學(xué)生改變不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康的意識與行為。促進(jìn)學(xué)生德,智,體全面發(fā)展,指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題,分組討論:

     。1)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系,特別是差生

     。2)如何對待殘疾人

     。3)怎么處理和父母之間的關(guān)系

      (4)關(guān)于自己的健康

     。ㄋ模┬〗Y(jié)

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 5

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量,講究飲食衛(wèi)生。

      2、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

      二、教學(xué)重點難點

      我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

      三、教學(xué)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

      1、請問同學(xué)們,現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外,在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?

      2、那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對,就像汽車一樣,如果汽車不加油的話,它就不能夠再行駛了,我們(nèi)艘彩,如果不吃飯,同樣沒有了一切活動的能力。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課

      一日三餐好處多。一日三餐是人體活動的需要,因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間,人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下,胃排空食物約3—4小時,也就是說進(jìn)食后不到4個小時,肚子就會餓了,就又該進(jìn)食了。如果到時你不吃飯的`話,就會感到饑腸轆轆,頭昏眼花。科學(xué)安排一日三餐,進(jìn)餐一定要做到定時定量,每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷,吃得太少又會引起饑餓,使胃部空磨,引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐,向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。一日三餐有規(guī)律,身體強健發(fā)育好:向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

     。ㄈ╈柟绦轮

      兩名學(xué)生一組,相互交流討論,看看你以前是如何進(jìn)餐的,并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。

     。ㄋ模┱n后小結(jié):

      通過講解,讓學(xué)生明白了吃飯的重要性,同時學(xué)生在自己相互討論的過程中,相互間提醒和幫助,使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識,和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)、發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系;

      2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      教學(xué)重點:讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

      教學(xué)難點:讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      教具準(zhǔn)備:錄音機、投影機、課件、小黑板。

      教學(xué)過程:

      一、引入

      1、上一段時間,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識,今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、即時出示課題。

      二、學(xué)生表演小品(音樂)

      1、這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼?

      2、拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

      3、如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的`胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入,就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。

      三、看圖(CAI課件)

      1、問:小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐, 晚餐?

      師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)

      2、問答題(小黑板)

     、 “早上時間太緊張,可以不吃早餐。”對嗎?為什么?

      學(xué)生分組討論。

      師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

     、啤耙蝗杖湍囊徊妥钪饕繛槭裁?”

      學(xué)生分組討論。

      師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

      四、看圖(出示圖片)

      1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

      這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點。

      2、“吃飯時看電視,對嗎?”

      學(xué)生分組討論。

      師:吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化?吹礁吲d時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

      五、判斷題(CAI課件)

      六、兒歌:

      飲食衛(wèi)生要做到:

      一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食。

      早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。

      暴飲暴食最不好。

      從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強壯。

      七、 猜字游戲。

      分別請兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

      忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。

      八、 閱讀課文(出示思考題)。

      1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

      2、什么早餐一定要吃好?

      九、 總結(jié)。

      我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      十、作業(yè)。

      為什么三餐要定時定量?

      附板書:

      飲食衛(wèi)生習(xí)慣

      一日三餐

      定時定量

      早餐吃得好

      午餐吃得飽

      晚餐吃得少

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道個人衛(wèi)生的基本要求。

      2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明習(xí)慣,有利于健康,從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      3、了解簡單的衛(wèi)生保健設(shè)施。

      教學(xué)重點:知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn),明確愛清潔的重要性。

      教學(xué)難點:知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

      教學(xué)過程:

      一、比一比

      師:同學(xué)們,讓咱們來看一看、比一比,誰的手、臉、衣服最干凈?同學(xué)們互比。

      師:請做得好的同學(xué)說一說,這樣做有什么好處?

      指名發(fā)言。

      師:這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

     。ò鍟簮矍鍧,講衛(wèi)生)

      師:怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢?讓下面這些同學(xué)告訴你。

      二、學(xué)一學(xué)

     。康脑谟谑箤W(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習(xí)慣。)

      1、課件出示:小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。

      2、她做得對嗎?為什么要這樣做呢?(討論)

      3、小結(jié):每天早晚要刷牙洗臉,這樣不僅有利于自身的健康,而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙,那與別人說話時會噴出一股難聞的氣味,會讓別人不想接近你。

      4、課件出示:小明飯前洗手。

      5、(討論):他為什么要洗手?除了吃飯前要洗手,還有哪些時候要洗手?在和別人交往時手臟會造成什么后果?

      6、小結(jié):手經(jīng)常摸東西,有很多細(xì)菌。手的`衛(wèi)生很重要,所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時也不文明。

      7、讀兒歌:

      8、學(xué)生檢查自己的手,如果非常臟,下課后馬上去洗手。

      9、課件出示:小華每天睡覺前,總是用溫開水泡泡腳,然后再把腳洗干凈。

      10、說一說:她在做什么?泡腳有什么好處?

      11、小結(jié):每天睡前洗腳,又講衛(wèi)生,又能促進(jìn)血液循環(huán),對身體健康有好處。

      12、課件出示:小明每周都洗兩次頭發(fā),隔一、兩個月就把頭發(fā)剪剪,這樣又干凈又精神;指甲長了,小紅總不忘剪一剪,每次洗手時還注意指甲里的衛(wèi)生;夏天,小明每天都洗一個澡,然后換上干凈的衣服;冬天天氣冷,小明就一個星期洗一次澡,3、4天換一次衣服,保持衛(wèi)生。

      13、討論:這些同學(xué)在干什么?這樣做的好處是什么?不這樣做的危害是什么?

      14、小結(jié):講衛(wèi)生要常洗頭、梳頭,這樣對大腦健康也有益;講衛(wèi)生要常剪指甲,因為指甲長了容易長臟東西,臟東西里有很多細(xì)菌,不剪指甲容易把細(xì)菌帶到嘴里,使人生;講衛(wèi)生還要常洗澡,常換洗衣服,這樣才能保持清潔,增進(jìn)身體健康。

      15、交流:你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,給大家說說。

      三、幫一幫

      (通過分析,提高學(xué)生辨別是非的能力。)

      1.課件出示:學(xué)生咬鉛筆、玩球后不洗手,用手揉眼睛、睡前吃東西、生吃瓜果。

      2.學(xué)生四人一組說一說:他們哪些地方做得不對,你能幫幫他們嗎?

      3.小結(jié):做作業(yè)時,不能用嘴咬鉛筆,否則會把鉛筆上的臟東西帶到嘴里,使病從口入,很不衛(wèi)生;玩完球后應(yīng)該馬上洗手,因為玩完球后,手很臟,用手揉眼睛會得眼病。睡覺前不能吃東西,否則對牙齒不好,對身體也沒有好處;生吃蔬菜水果一定要洗干凈,因為很多蔬菜水果在生長過程中都要施肥,打農(nóng)藥,不洗干凈就吃,很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。

      四、議一議

      1.師:有個同學(xué)叫小紅,她每天早上上學(xué)之前,都會對著鏡子照照,你知道這是為什么嗎?

      2.提問:你想向她學(xué)什么?

      3.小結(jié):每天早晨上學(xué)之前,都應(yīng)該照照鏡子,檢查一下自己的個人衛(wèi)生做得怎么樣。看看自己的手臉洗干凈沒有;牙齒刷得白不白;頭發(fā)梳理得整齊不整齊;衣服整潔不整潔。都做好了,再去上學(xué)。

      師:希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí),每天堅持自查個人衛(wèi)生。比比誰最干凈,看誰能爭當(dāng)衛(wèi)生小標(biāo)兵。

      師總結(jié):愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康,還是一個人講文明、有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 8

      教學(xué)內(nèi)容:

      食品衛(wèi)生安全知識

      教學(xué)目的:

      讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認(rèn)識吃營養(yǎng)早餐的重要性,拒絕吃垃圾食品,預(yù)防食物中毒,合理搭配膳食營養(yǎng)。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、情景。阂虿恢匾曉绮统霈F(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

      2、讓學(xué)生說一說吃早餐的重要性,知道早餐要干稀搭配,更不能不吃早餐。

      二、重點講述

      從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

      1、認(rèn)識垃圾食品。

      學(xué)生自由談?wù)勂綍r愛吃的垃圾食物。情景劇:《向垃圾食品說再見》

      2、認(rèn)識非垃圾食品。建議多吃此類食品。

      3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

      a、養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

      b、不吃生、冷、不清潔食物不吃變質(zhì)剩飯菜

      c、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

      d、不要長期吃辛辣食品

      e、不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

      f、不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。

      g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

      h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品。

      從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(QS):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度,對出廠食品,經(jīng)過強制檢驗合格后,加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購。

      4、認(rèn)識實物金字塔

      A、哪些食物該多吃,哪些食物該少吃(參照圖片)

      B、金字塔底的食物多吃,越往上的食物越少吃,交流飲食習(xí)慣,保留好的,擯棄不好的。

      C、建議同學(xué)們吧合理搭配膳食的知識也帶回家,教給爸爸媽媽。

      三、讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會。

      四、總結(jié)

      要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因食品關(guān)系到我們的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要拒絕垃圾食品,合理膳食,才會有健康的身體生活和學(xué)習(xí)!

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 9

      教學(xué)目的

      培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣。

      教材重點難點

      教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔,我們?yōu)槭裁葱枰鍧,清潔的環(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。

      教具和學(xué)具

      教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過程

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      師:同學(xué)們已是二年級學(xué)生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家,你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭)很多同學(xué)都非常能干,學(xué)會料理自己的故事。那你會整理房間,打掃教師衛(wèi)生,并保持它們的整齊清潔嗎?

      今天,我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛整潔》,看一看什么叫整潔,以及怎樣才能做到愛整潔。(板書標(biāo)題:

      1、我們愛整潔)

      二、學(xué)習(xí)新課

      1、在家愛整潔

      齊讀課文,領(lǐng)會“整潔”的含義

     。1)出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?再看一看這個書包,書包的外面是臟的,里面的書本又放得怎樣呢?我們說:這書包不干凈,不整潔。

     。2)投影片:這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說:他的`家很整潔。

      了解“按時”的含義

     。1)我們知道清晨大約是指什么時候?(天剛亮)

      (2)我們每天幾點鐘起床?是誰叫醒你的?每天都在這個時間段起床,就叫按時起床!鞍磿r”是一種良好的習(xí)慣。

     。3)提問:起床后,你做些什么事?怎樣做的?

     。4)講述:我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看,××同學(xué)穿的衣服多整齊,××同學(xué)的手、臉洗的多干凈,××的頭發(fā)(小辮)梳的多整齊他們真整潔呀。

     。5)除了做好個人衛(wèi)生,你房間里的被子誰疊?枕頭、床單誰鋪?誰撣?桌子誰來抹?我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。(看投影片或錄像片)指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。突出:疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn):四四

      方方、平平展展、一塵不染。

      2、在學(xué)校愛整潔。

      了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

      (1)清掃教師的步驟是怎樣的?

     。2)為什么要先開窗,再灑水,擦黑板,掃地,抹桌椅?不這樣做會怎樣?步驟顛倒又會怎樣?為什么?

     。3)老師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?

      3、身心健康與環(huán)境整潔。

     。1)為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里,我們才會真的開心?

     。2)說一說,你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的?你為家庭的整潔、舒適做了些什么?

     。3)聯(lián)系書中的四幅圖,說說你喜歡什么樣的環(huán)境?為什么?圖中的幾位小朋友哪個做的對,哪個做得不對?

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 10

      教學(xué)目的

      1、使學(xué)生知道什么是牙周疾病,以及牙周疾病與健康的關(guān)系。

      2、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。

      教材重點難點

      1、引起牙齦炎的主要原因以及癥狀。

      2、如何預(yù)防牙周疾病與牙齒的保健。

      教具和學(xué)具

      有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙齒的石膏模型。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      師:關(guān)于牙齒的重要性哪位同學(xué)能大膽的說說自己想法?(學(xué)生回答)

      師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課,牙周疾病的預(yù)防。

      二、講授新課

      師:在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么?

      生:是牙齒,它可以磨碎事物,幫助消化。

      師:對!食物進(jìn)入口腔后,牙齒將食物嚼碎,唾液又與食物混合,形成最初步的消化,然后食物再進(jìn)入胃里,繼續(xù)消化?梢姡例X對于我們每個人來說是十分重要的,有些人由于不注意口腔的衛(wèi)生,造成口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖,從而引起牙齒的許多疾病。我們班上的同學(xué)有誰患過牙齒疾。磕懿荒芙o大家談?wù)劯惺?生:我牙齒上有兩個洞,很痛,吃東西的時候如果不小心嵌進(jìn)細(xì)碎的食物,就更痛。

      師:你是怎樣得了這種牙齒疾病的呢?能說給大家聽聽嗎?

      生:我小時侯很愛吃糖,特別是晚上,喜歡一邊吃糖,一邊看電視,漸漸的就感到牙齒疼了,媽媽帶我到醫(yī)院檢查,才知道牙齒上有兩個洞了。

      師:該同學(xué)患的是牙周疾病中的一種,叫齲齒。齲齒與細(xì)菌的感染有關(guān),又與飲食中糖分偏多及個人衛(wèi)生習(xí)慣不好又關(guān)。我們的牙齒表面又一層堅硬的牙釉質(zhì),十分耐磨,但是怕酸。食物殘渣留在牙縫里,有利于乳酸桿菌之類的產(chǎn)酸細(xì)菌繁殖,酸的腐蝕使釉質(zhì)產(chǎn)生釉洞,進(jìn)而腐蝕內(nèi)層的牙本質(zhì),直到侵犯到最后面的牙髓,產(chǎn)生牙痛;剂她x齒的小朋友,應(yīng)該盡早去找牙科醫(yī)生,這樣才能避免牙醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展。還有哪位同學(xué)得過牙齒疾病?能不能也說給大家聽聽?

      生:過去我釉好長一段時間,每天早晚刷牙得時候,牙刷上都沾滿好多血。開始我嚇了一跳,后來經(jīng)醫(yī)生檢查,才知道是患了牙齦炎。

      師:對!這是另一種牙周疾病,叫牙齦炎;剂搜例l炎,牙齦會紅腫,刷牙時容易出血,靠近牙齦得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結(jié)石附著。牙齦炎進(jìn)一步發(fā)展,會導(dǎo)致牙齦與牙根分離,形成牙周袋,袋內(nèi)有膿液溢出。所以,患牙齦炎的患者多半有口臭。如不及時治療,牙周袋會逐步擴(kuò)大。造成牙齒松動,不能咀嚼。當(dāng)你身體抵抗力下降時,牙周袋還可以急性發(fā)作。牙周袋形成牙周膿腫,同時有紅腫、熱痛及全身發(fā)熱癥狀的出現(xiàn),那時情況就嚴(yán)重了。通過以上學(xué)習(xí)兩個同學(xué)的介紹,我們知道牙周疾病時常見的口腔疾病,發(fā)病時不能咀嚼食物,時十分痛苦的。所以,有人說:“牙痛不算病,痛以來要人命!边@是有道理的。牙周疾病給我們帶來痛苦,但這種疾病是可以預(yù)防的。哪位學(xué)生能說說如何預(yù)防牙周疾病?

      生:每天早晚要刷牙,不吃糖!

      師:每天早晚刷牙是對的,但不吃糖則不一定對。人的生長發(fā)育師需要糖的`,問題師不要過量地吃糖,并要注意吃糖以后的口腔衛(wèi)生。

      生:不吃過硬的食物,這樣可以減輕牙齒的壓力,平時不用過硬的牙簽剔牙……師:同學(xué)們講得很多,都很有道理。現(xiàn)在我來歸納一下,牙周疾病師可以預(yù)防的,只要我們平時做到:

     。1)注意口腔衛(wèi)生,堅持使用保健牙刷,勤刷牙,并采用豎刷法。保持睡前不吃東西的良好習(xí)慣。

      (2)不要用過硬的牙簽剔牙,也不要過于用力,以免損壞牙齦

     。3)堅持早晚按摩原因和做叩齒操,這樣可以促進(jìn)原因部位的血液循環(huán),增強原因組織的抗病能力,預(yù)防牙周疾病的發(fā)生。

     。4)牙周疾病的患者應(yīng)多食用富含維生素C的食物,如新鮮的蔬菜等。只要堅持做到以上幾點,才能有效地預(yù)防牙周疾病,使我們的身體更加健康。

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 11

      一、活動目標(biāo)

      1、了解有關(guān)學(xué)生容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

      3、學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強學(xué)生預(yù)防疾病的意識。

      二、活動重、難點

      重點:了解有關(guān)學(xué)生容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

      難點:學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強學(xué)生預(yù)防疾病的意識。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

      2、學(xué)生用書。

      四、活動過程

      1、師幼談話,由學(xué)生比較熟悉的手足口病談到傳染病。

      (1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

      (2)、教師告訴學(xué)生春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

      (3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

      (4)請學(xué)生講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回學(xué)生園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)

      (1)、學(xué)生運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

      (2)、請語言能力強的學(xué)生到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

      (3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。

      (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

      五、學(xué)生討論:如何預(yù)防手足口病。

      (1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

      (2)、學(xué)生自由回答。

      (3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

      六、帶學(xué)生到洗手池洗手結(jié)束活動。

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 12

      教學(xué)資料:

      1、對學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育,養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      2、了解學(xué)校安全隱患。

      3、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

      教學(xué)重點:

      掌握衛(wèi)生、安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

      教學(xué)過程:

      一、談話引入:

      春天天來了,天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷,這時如果你不注意講衛(wèi)生,細(xì)菌就會來危害我們的身體,所以我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對了,今日我們就來一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識。

      二、組織討論:

      1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里?

      學(xué)生暢所欲言。

      2、那么,我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢?

      ⑴個人衛(wèi)生

      生1:每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

      生2:拿了臟東西要洗手。

      生3:每一天要刷兩次牙。

      生4:每兩個星期要洗澡一次.

      師:很多細(xì)菌都經(jīng)過手來傳播到我們的身體,那你們明白怎樣預(yù)防嗎?

      學(xué)生:經(jīng)常洗手。

      師:那你們明白怎樣洗手呢,才叫真正的洗手呢?

      學(xué)生茫然。

      養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,能夠預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不明白如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來了解一下。

      一般人在洗手時,多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生提議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

      洗手看似簡單,殊不知學(xué)問很大,教師還提醒大家,全部的洗手時間至少約需30秒,以到達(dá)有效的清潔。

      懂得了如何洗手,也要懂得什么情景下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后”之外,還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來,外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要立刻洗手,這樣能夠降低患病的風(fēng)險。

      除了要做好個人衛(wèi)生,我們還要注意什么呢?

     、瓢嗉壭l(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生

      師:剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——六(3)班也要從哪些方面來注意呢?

     、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

     、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

     、勖恳惶於家凉耖T和窗臺。

      ④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

     、莶浑S手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

      生成:同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的`同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

      師:我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生,同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意,讓我們在健康進(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

      三、講解衛(wèi)生知識:

      (1)傳染病的傳染途徑

      傳播途徑是指病原體離開傳染源后,到達(dá)另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和經(jīng)過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外,還有些傳染病能夠經(jīng)水和食物經(jīng)過消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬,即蟲媒傳播,以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

      (2)傳染病的特點:

      1、傳染源:主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,傳染期約1周,以病初2~3日傳染性最強。

      2、傳播途徑:病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主,經(jīng)過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

      3、人群易感性:人群普遍易感,感染后對同一抗原型可獲不一樣程度的免疫力,型與型之間無交.......免疫性。

      4、流行特征:突然發(fā)生,迅速蔓延,發(fā)病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節(jié)性,以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起,當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時,人群普遍易感而發(fā)生大流行。

     。3)怎樣預(yù)防傳染病

      不一樣的傳染病有不一樣的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

      1.合理膳食,增加營養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每一天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強體質(zhì)。

      2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去,如:農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等;

      3.勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;

      4.每一天開窗通風(fēng),堅持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等;

      5.合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;

      6.不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

      7.注意個人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;

      8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交.差感染;

      9.避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);

      10.傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

     。4)預(yù)防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠(yuǎn)離傳染病:

      1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

      2、臉:潔凈無污垢。

      3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

      4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。

      5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。

      6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

      7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

      8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

      9、桌兜:整潔無雜物。

      安全方面我們又應(yīng)當(dāng)有哪些認(rèn)識呢?

      一.學(xué)校中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

      1.學(xué)生集會、團(tuán)體活動、課間活動的安全隱患。

      2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

      3.學(xué)生交通安全隱患。

      4.學(xué)校隱性傷害的隱患。

      二.學(xué)生集會、團(tuán)體活動、課間活動中應(yīng)當(dāng)注意的安全事項。

      上下樓梯要注意什么?

      1、不要因為趕時間而奔跑。

      2、在人多的地方必須要扶好欄桿。

      3、整隊下樓時要與同學(xué)堅持必須距離。

      4、上下樓時不要將手放在兜里。

      5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

      6、上下樓靠右行。

      團(tuán)體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言禮貌。

      課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

      1.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下頭的課程。

      2.活動的強度要適當(dāng),不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

      3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。

      4.活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

      三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

      不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

      禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

      四.交通安全注意事項

      行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項:

      1.車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

      2.乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)當(dāng)注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

      3.注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我職責(zé)”。不要大聲喧嘩,堅持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。

      騎自行車須知

      1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

      2、堅持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

      3、行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

      4、穿越無信號燈的十字路口,必須“一慢、二看、三經(jīng)過”。

      5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

      6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 13

      班會目標(biāo):經(jīng)過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。讓個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

      班會方式:合作討論,各抒己見。

      參加人員:全班同學(xué)、班主任。

      班會程序:

      一、談話導(dǎo)入

      班主任:最近一段時間流感病情十分嚴(yán)峻,那些我們?nèi)庋劭床灰姷、空氣中到處漂浮著的?xì)菌令我們害怕。請大家想一想,我們要注意講究什么?

      全體學(xué)生:衛(wèi)生!

      班主任:今日,我們開一節(jié)班會,主題是《講衛(wèi)生,任我行》。

      板書主題:健康伴我行

      二、組織討論

      1.結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

      2.個人衛(wèi)生

      討論:我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢?

      學(xué)生自由交流:

      生1:每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

      生2:拿了臟東西要洗手。

      生3:每一天要刷兩次牙

      3.環(huán)境衛(wèi)生

      師:上周,我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家――班級也要從哪些方面來注意呢?

      學(xué)生自由交流:

     、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

     、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

      ③每一天都要擦柜門和窗臺。

     、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

     、莶浑S手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向教室外拋雜物等。

      師總結(jié):同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的、隨時隨地的.撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生,同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意,讓我們在健康進(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

      三、健康教育知識問答

      師生共同學(xué)習(xí)。

      四、活動總結(jié)

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 14

      設(shè)計背景:

      “講衛(wèi)生”是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù)。對于二年級的學(xué)生來說,他們都明白要講衛(wèi)生,可是要求學(xué)生明白講衛(wèi)生是禮貌行為,并且具體地該怎樣去做,就有必須的難度。普遍的學(xué)生缺乏衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生知識和衛(wèi)生素質(zhì)。長此下去,勢必會影響少年兒童整體素質(zhì)的提高,影響學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。所以,有必要利用隊會時間向全班學(xué)生宣傳衛(wèi)生方面的常識,用小故事、科學(xué)數(shù)據(jù)等形式,使學(xué)生認(rèn)識到講究衛(wèi)生的重要性,在全班學(xué)生中構(gòu)成“以講究衛(wèi)生為榮,以破壞衛(wèi)生為恥”的良好輿論氛圍。

      設(shè)計理念:

      活動目的:讓每個學(xué)生不僅僅明白個人衛(wèi)生的基本要求,同時還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是禮貌行為,使學(xué)生愿意做個講衛(wèi)生的好孩子,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)圖片

      2、資料收集

      3、版面設(shè)計

      4、節(jié)目編排

      5、課件制作

      活動形式:小品、故事、討論等

      活動過程:

      中隊長:隊員們,活動就要開始了,請各小隊匯報人數(shù)。

     。ǜ餍£犻L向中隊長匯報人數(shù),中隊長向輔導(dǎo)員教師報告人數(shù))

      中隊長:理解你的報告。

      中隊長:報告輔導(dǎo)員教師,本中隊?wèi)?yīng)到人數(shù),實到人數(shù),報告完畢。

      輔導(dǎo)員:理解你的報告,預(yù)祝今日的活動取得圓滿成功。

      中隊長:稍息,立正。出旗——敬禮

      中隊長:唱隊歌。

      中隊長:坐下。下頭有請主持人主持今日的活動。大家歡迎!

      甲:三月的空氣格外清新。

      乙:三月的春光充滿活力。

      甲:在這萬物復(fù)蘇的三月,我們關(guān)注與我們息息相關(guān)的課題。

      乙:在這花的海洋的三月,我們共同架設(shè)衛(wèi)生健康環(huán)保之橋。

      合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),教師,同學(xué)們,大家好!我們班《我講衛(wèi)生,我健康》主題隊會此刻開始。

      甲:我們此刻正是長身體,學(xué)知識的重要階段,要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生,平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      乙:有的同學(xué)對這一點認(rèn)識不足,覺得衛(wèi)生習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。

      甲:他們衣服臟了不洗,飯前便后不洗手,扣子掉了不盯,頭發(fā)長了不理,鞋帶松了不系……

      乙:良好的衛(wèi)生習(xí)慣并不是小事,它能反應(yīng)一個人的精神面貌。

      甲:講究衛(wèi)生,人美景美,環(huán)境美。

      乙:攜手健康,生命之樹,春常在。

      甲:是的,衛(wèi)生與健康同性。然而,在生活中,不難發(fā)現(xiàn)這樣的邋遢大王。

      乙:請聽歌曲《邋遢大王》(播放歌曲)

      甲:同學(xué)們喜歡邋遢大王嗎?為什么?(學(xué)生自由發(fā)表看法)

     。犕旮枨螅

      乙:預(yù)防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠(yuǎn)離疾病或傳染。海ㄕn件出示)

      a、早晚刷牙和洗臉。

      b、飯前便后要洗手。

      c、睡前洗腳。

      d、勤洗頭,勤洗手,勤剪指甲。

      e、生吃瓜果要洗凈。

      f、不喝生水,不吃零食。

      g、保護(hù)眼睛不躺著看書。

      甲:你說得對,我們就是要做一個講究衛(wèi)生的好孩子。

      乙:不然,就會像他們一樣肚子疼,想必同學(xué)們看了這個小品必須會有收獲。請欣賞由同學(xué)表演的小品《肚子疼》。)、演小品

      操場上(講臺),兩個同學(xué)在跳繩,這時,一個同學(xué)衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進(jìn)操場(講臺),從書包里拿出一塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會兒,他跑到水龍頭那兒喝生水……突然,他捂著肚子叫起來,跳繩的同學(xué)看見了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里(講臺),醫(yī)生看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因為里面有蛔蟲,為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西……”

      甲:請同學(xué)們幫他們分析一下肚子疼的原因。(學(xué)生討論分析)

     。ǚ艌D片)

      乙:我們的手看似干凈,其實上頭布滿了細(xì)菌。手經(jīng)常會摸很多東西,有很多細(xì)菌。有人計算過,一只手上有4—40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細(xì)菌,那就更多了,他們隨時危害著我們的健康。

      甲:手的衛(wèi)生很重要,必須要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時也不禮貌。期望同學(xué)們要做一個講衛(wèi)生的好孩子,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      乙:邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了,但邋遢大王他最終明白了不講衛(wèi)生的壞處,那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的,小品里面沒演,我們同學(xué)誰能補充一下?(學(xué)生自由發(fā)言)

      同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

      學(xué)生1:他飯前便后要洗手了。

      學(xué)生2:他會經(jīng)常洗澡了

      學(xué)生3:他不會喝生水了,不會再吃不干凈的食物了。

      學(xué)生4:飯后不立刻劇烈運動了。

      甲:我也喜歡吃零食,難道吃零食對我們有害?

      乙:請聽同學(xué)帶來的《零食的.自述》(生講故事)

      附《零食的自述》

      小明同學(xué):

      你好,我先向你說聲對不起,因為我是讓人又愛又恨的油炸食品。我雖然很好吃,但我不利于你的健康成長,因為我是十大垃圾食品之一,為了你的健康,請不要再吃我哦!

      我可在食品界有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿暸,是世界上?shù)一數(shù)二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯條、薯片等,都是些油炸食品。有些同學(xué)幾乎都把我當(dāng)成了早、中、晚餐,不吃飯,一個星期吃好多包,把聲音都給弄沙啞了。其實我對你們的身體有很大的危害,雖然我很好吃,但比起水果這些營養(yǎng)食品,我可差多了。其實很多家長認(rèn)為,都是我們的錯。其實是孩子的自制力不夠強而已。

      小明啊!為了你的健康,請你離開我吧!你的體重已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo)了,如果再不在意,你就會營養(yǎng)不良,引發(fā)身體上的很多毛病,為了你的未來,請不要再吃我了。

      期望你能早日擺脫我的誘惑,祝你身體健康,學(xué)業(yè)提高!

      甲:聽了故事,你想說什么?(生自由說)

      乙:聽了同學(xué)們的回答,看來同學(xué)們都明白了,亂吃零食所帶來的危害,這種壞習(xí)慣直接影響我們的身體健康。同學(xué)們都很聰明,我相信大家都能做到的。為了幫忙大家做得更好,教師給大家?guī)砹艘皇住妒称沸l(wèi)生安全歌謠》大家

      一邊拍手一邊念:

      食品安全真重要,病從口入要記牢。

      良好習(xí)慣要養(yǎng)成,挑選食品有學(xué)問。

      三無食品莫食用,有害物質(zhì)在其中。

      小攤小販莫相信,過期食品不食用。

      變質(zhì)食品認(rèn)得清,油炸食品少食用。

      飲料冷飲要節(jié)制,多喝開水益無窮。

      乙:期望大家在今后的生活中牢記,做到健康飲食。

      甲:我們此刻正是長身體,學(xué)知識的重要階段,要想成為一名健康,聰明,講衛(wèi)生的學(xué)生,平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      乙:你還明白我們讀書學(xué)子有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣?比如讀寫衛(wèi)生?

      甲:讀寫衛(wèi)生:眼離書本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

      乙:用眼衛(wèi)生呢?

      甲::不要在強光下看書,不要在行走的車上看書,不要躺著看書,不用臟手揉眼睛。

      甲:讓我們把衛(wèi)生知識牢記在心中。

      乙:讓我們把講究衛(wèi)生落實到行動。

      合:今后,我們大家互相幫忙,互相監(jiān)督,做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子,讓我們?yōu)閯?chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學(xué)校多做貢獻(xiàn)。

      甲:下頭請我們班主任朱教師講話。

      師總結(jié):看了你們每一個人的表現(xiàn),教師很高興。我們今日的隊會開得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。經(jīng)過今日的班會課,使同學(xué)們明白了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習(xí)慣,要我們從小事做起,時時刻刻來完美自我的行為。記得有這么一句話:說到不如做到,要做就做最好!讓我們一齊努力吧!用我們的行動傳播綠色,才能沐浴綠色。讓我們行動起來爭做衛(wèi)生環(huán)保健康的好孩子!

      甲:一節(jié)課的時間是短暫的,但講究衛(wèi)生的活動是長久的,健康的旋律是永恒的。

      乙:讓我們把今日的主題延伸到課外,延伸到學(xué)校,延伸到校外。

      甲:習(xí)慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立清凈、美麗的學(xué)校。讓我們從自身做起,當(dāng)新時代的禮貌、幸福的小學(xué)生。

      合:所以,為了我們的健康,為了學(xué)校的美麗,我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議:

      倡議書

      同學(xué)們,健康是人生的第一大財富,擁有健康與歡樂是我們一生的幸福!我們要從小學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。從我做起,從身邊做起,從此刻做起,從點滴小事做起,講究衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習(xí)慣,自我約束,相互監(jiān)督。成為一名既禮貌又講衛(wèi)生的小天使,讓我們的生活環(huán)境變得更加完美。

      合:二(5)班《講衛(wèi)生,從我做起》主題隊會到此結(jié)束。多謝大家!

      下頭我們來呼號:全體起立,教師:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”學(xué)生:“時刻準(zhǔn)備著!”

      退旗:敬禮

      小學(xué)生衛(wèi)生健康教育主題班會教案 15

      一、教學(xué)目的:

      1、健康教育是以傳授健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。

      2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。

      3、學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

     。1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱,學(xué)會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

     。2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。

      (3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

      (4)初步了解人類與大自然的關(guān)系,知道花草樹木,對改善環(huán)境的作用,自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

     。5)增強了學(xué)生的自我保健意識和能力,以達(dá)到防病保健的目的。

      二、教學(xué)措施:

      1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,從自己身邊的`小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,加以克服和解決。

      3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

      三、教學(xué)用具:

      掛圖、模具、模型

      四、教學(xué)內(nèi)容:

      健康三要素

      通過教學(xué),使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義,并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。

      重點:懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。

      難點:學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。

      教學(xué)過程:

      一、板書課題:陽光、空氣、水。問:陽光、空氣和水對人有什么好處呢?

      二、讀課文,思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋:“生命三要素”:人的生命中很重要的三個因素。

      三、看圖思考:圖上的小朋友在干什么?(他們正在充分利用陽光、空氣和水。)

      四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎?同學(xué)討論:如果沒有了陽光、空氣和水,將會怎樣?啟發(fā)想象,讓同學(xué)們各抒己見。

      五:今天,我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。

      以后我們要學(xué)會充分利用它們。

      作業(yè):說一說陽光、空氣和水有什么用途。板書設(shè)計陽光、空氣、水。

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