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    小班鬧元宵語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2022-01-04 16:09:49 教案 我要投稿

    小班鬧元宵語(yǔ)言教案(通用5篇)

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的小班鬧元宵語(yǔ)言教案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班鬧元宵語(yǔ)言教案(通用5篇)

      小班鬧元宵語(yǔ)言教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

      2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

      3、理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。

      4、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編詩(shī)歌的最后一句。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

      老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

      一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

      2、學(xué)習(xí)兒歌。

      老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

      3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

      4、看圖標(biāo)跟念兒歌。

      分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。

      老師:誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心。)

      5、完整朗誦兒歌。

      幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2、3遍。

      附:兒歌《鬧元宵》

      月亮走,我也走,月亮圓,人團(tuán)圓,團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

      小班鬧元宵語(yǔ)言教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、喜歡和同伴一起念兒歌。

      2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各種花燈若干。

      2、圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師請(qǐng)幼兒玩燈,引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流:玩的是什么燈?過(guò)什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?

      2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的快樂(lè)情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。

      ——過(guò)什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?

      ——玩的是什么燈?

      ——小朋友心情怎樣?

      3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。

      兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。

      如:金魚(yú)燈游游游,荷花燈水上飄。

      附

      元宵節(jié)

      元宵節(jié),真熱鬧,

      看花燈,吃元宵。

      飛機(jī)燈,飛得高,

      兔子燈,拉著跑,

      小朋友們拍手笑。

      小班鬧元宵語(yǔ)言教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

      2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

      3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

      4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

      共同來(lái)猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

      二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

      1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

      2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

      小結(jié):每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

      三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

      1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

      2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

      3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。

      4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè)。

      四、做燈籠

      ——通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

      五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

      ——通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

      小班鬧元宵語(yǔ)言教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

      師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

      “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

      “我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”

      幼兒齊念兒歌。

      2、創(chuàng)編活動(dòng)。

     、偬釂(wèn):

      師:“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

     、谟變合嗷ビ懻摗

     、壅(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

     、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。

     、莅炎约簞(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。

      3、教師簡(jiǎn)單小結(jié),用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的.特點(diǎn),能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解,對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn),使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況,我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標(biāo)記,讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn),我想這樣效果會(huì)好些,從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

      小班鬧元宵語(yǔ)言教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

      3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人帶1盞花燈,教師在部分花燈上粘貼燈謎,再將花燈擺放在各小組的桌上,幼兒圍坐成半圓形。

      2、五角星貼紙若干。

      3、與廚房聯(lián)系好,將元宵作為早點(diǎn)。

      4、幼兒用書(shū):《快樂(lè)的元宵節(jié)》。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⿴熡滓黄鹦蕾p花燈。

      1、出示花燈,激發(fā)幼兒的興趣。

      教師:今天我們班開(kāi)燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗。可以拿起?lái)看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回原處。

      2、幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng)。

      3、請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

      教師:燈展結(jié)束了,請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?

      4、教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

      教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),分一分吧。

      (二)和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

      1、教師拿起一盞貼有燈謎的花燈:這盞燈的下面有一張紙條,上面還有字,猜猜是什么?

      2、幼兒自由猜測(cè)后,教師告知這是燈謎。

      3、教師讀燈謎,幼兒猜測(cè),給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

     。ㄈ┙處熇糜變河脮(shū),介紹元宵節(jié)。

      教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,你們知道嗎?

      教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),還有好吃的食品,猜猜是什么?

      教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

     。ㄋ模┢穱L元宵,進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè)。

      教師(請(qǐng)保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍。

      活動(dòng)延伸:

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集幼兒帶來(lái)的花燈,布置在活動(dòng)室里,將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂(lè)”主題墻。

      家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。

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