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    大班優(yōu)秀社會教案《保護(hù)環(huán)境》及活動反思

    時間:2022-01-09 19:19:53 教案 我要投稿

    大班優(yōu)秀社會教案《保護(hù)環(huán)境》及活動反思

      作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班優(yōu)秀社會教案《保護(hù)環(huán)境》及活動反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班優(yōu)秀社會教案《保護(hù)環(huán)境》及活動反思

      活動目標(biāo):

      1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

      2、通過競賽活動,豐富幼兒的環(huán)保意識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件

      2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動腦筋,取得勝利。

      2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

      二、以競賽活動形式開展活動,豐富幼兒的環(huán)保知識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

      師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

      幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

      1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

      師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板,請各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

     。1)、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?

      (2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會造成白色污染?

     。3)、你在哪里見過這些標(biāo)志,請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

     。4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,會破壞環(huán)境?

      2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識。

      師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。

     。1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段,請幼兒討論:人們大量捕殺動物會造成什么后果?

     。2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、污水會有什么后果?

     。3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境?

     。4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害?

      3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

      師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

      4、宣布比賽結(jié)果,評獎。

      三、延伸活動:創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

      引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。

      活動反思:

      《指南》指出,幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此,本活動的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能體現(xiàn)情趣化,具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,變枯燥單一的'學(xué)習(xí)形式為有趣的活動和游戲,調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動,從而讓每一個幼兒都喜歡學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為一種樂趣,一種享受。所以,在選材的時候,我選擇貼近幼兒的生活,孩子們感興趣的內(nèi)容:大班社會活動《保護(hù)環(huán)境》一課。

      定下這個主題之后,我想《保護(hù)環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息,讓幼兒快樂的學(xué)。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣,所以教師就一定要創(chuàng)造一個輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標(biāo)之后,我最初設(shè)計(jì)了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動形式開展活動,幼兒的熱情很高漲。三輪比賽,層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行,共同討論,使每個人都有了發(fā)言的機(jī)會。第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達(dá)到了高潮。同時進(jìn)行更深入的探討,會使幼兒在獨(dú)立思考解決問題上得到鍛煉與提高。

      在活動中,全體幼兒都積極參與到活動中,雖有個別幼兒在回答問題時受自身經(jīng)驗(yàn)的影響,但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣,雖然對前面的問題進(jìn)行了研究和改進(jìn),但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想,作為教師只有不斷的反思,從而改進(jìn)自己的教學(xué),使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個良好的情感體驗(yàn),我想這就是成功的。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動探求知識,探索規(guī)律,讓幼兒主動參與,獨(dú)立思考,合作交流,從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗(yàn),在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會創(chuàng)造。

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