手拉手的動物教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的手拉手的動物教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手拉手的動物教案1

　　教學目標：

　　1．掌握制作手拉手的動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新穎可愛的立體造型作品。

　　2．通過設(shè)計和制作，培養(yǎng)學生的立體造型能力和動手能力。

　　3．培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　教學重點：

　　掌握設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法。

　　教學難點：

　　動物形象設(shè)計和插口設(shè)計。

　　教具準備：

　　多種手拉手的動物、幻燈片、卡紙、剪刀、彩色筆

　　教學過程：

　　一．組織教學

　　安排用具。

　　二．引入新課

　　1．出示范作。欣賞，體會結(jié)構(gòu)的新奇巧妙

　　揭示課題——手拉手的動物

　　2．手拉手的動物，是一組形象重復的立體造型，由三只形象相同的動物經(jīng)立式

　　插接巧妙地結(jié)合在一起的整體造型作品。

　　三．新課教學

　　1．各種動物都可以制作成手拉手的動物。

　　2．仔細觀察單個動物的造型，特別要看清插口的設(shè)計、插口的形狀、開口的方向、插口的深度、插接方法。

　　3．制作方法

　�。�1）取三張大小相同的長方形卡紙。

　�。�2）設(shè)計動物形象，如：企鵝、熊貓等。

　　（3）設(shè)計立式插口。

　　在雙翅與身體之間畫一個垂直的十字形，在雙翅的每邊設(shè)計一個垂直插口，

　　開口的方向相反，一個向上，一個向下，插口畫到十字垂直線的橫線上，

　　這樣左右插口的`高度保持相同，插接后形體不會歪斜。

　�。�4）剪裁。

　　將三張卡紙重疊在一起，一次剪出企鵝的形象，同時也剪開插合。

　　（5）分別描繪企鵝的形象，同時話上眼、嘴、翅。

　�。�6）按順序插合。

　　四．作業(yè)

　　1．用卡紙制作一個手拉手的動物。

　　2．學生作業(yè)，教師巡回輔導。

　　五．作業(yè)講評

　　學生作品展示，互相講評。

　　課后反思：

　　了解到動物的群居的習慣，同時培養(yǎng)學生愛護動物，愛護大自然。

手拉手的動物教案2

　　一、教學目標

　　1、通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新穎可愛的立體造型作品。（了解手拉手的動物）手拉手的動物（浙教版美術(shù)）

　　2、通過設(shè)計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。（練習）手拉手的動物（浙教版美術(shù)）

　　二、課時安排

　　一課時

　　三、課前準備

　　多種手拉手的動物玩具。

　　不同插接方法的組合作品。

　　四、教學建議

　　1、要讓學生明確學習目的，引導他們的學習興趣。

　　2、教學中要引導學生仔細地進行觀察。

　　3、學生看清作品全貌后，教師傳授制作方法。

　　4、改變插接的方法，組成新的組合造型。

　　5、連接的方法很多，一般可分為（1）平接粘合（2）旋轉(zhuǎn)結(jié)合……

　　6、實際操作是工藝教學的重要環(huán)節(jié)，我們要細致周密地安排好這個環(huán)節(jié)。在教學中，重視示范操作的主導作用。如用什么原材料，如何用料，怎樣正確地使用工具，操作過程分哪幾步？都要邊講邊示范，使學生有完整直觀的印象，然后指導學生按步驟操作，及時巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　7、教學的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。模仿是求智的初級階段，貴在創(chuàng)新。

　　8、保留學生的優(yōu)秀作品，供其他學生參觀欣賞。

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