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    春季開學(xué)第一課小班教案

    時(shí)間:2022-01-20 12:09:40 教案 我要投稿

    春季開學(xué)第一課小班教案(通用5篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的春季開學(xué)第一課小班教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

    春季開學(xué)第一課小班教案(通用5篇)

      春季開學(xué)第一課小班教案1

      游戲目標(biāo):

      1、要求幼兒能利用雪花片及各種輔助材料拼插樹,鍛煉拼插技能,注意顏色的搭配。

      2、會(huì)共同收拾整理積木,按類擺放。

      游戲準(zhǔn)備:

      積木、積塑。

      各種廢舊材料(牛奶瓶、酸奶瓶、紙盒)若干。

      過程:

      1、游戲?qū)?/p>

      出示材料,小熊新建了房子,想請小朋友幫忙搭建各種各樣的樹,這樣有空的時(shí)候就可以在樹上玩了。

      2、出示材料,教給幼兒建構(gòu)的技能

      重點(diǎn)讓幼兒看清各種材料都可以變成樹。

      3、幼兒練習(xí)

      教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握技能。

      4、教師評價(jià)

     。1)表揚(yáng)在活動(dòng)中有創(chuàng)新的幼兒。

     。2)請幼兒幫樹排隊(duì)。

      春季開學(xué)第一課小班教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)會(huì)念兒歌,理解動(dòng)詞“探”。

      2、回憶已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。

      3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、有關(guān)春天的背景圖一幅。

      2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。

      【活動(dòng)過程】

      一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      師:春天來了嗎?你怎么知道春天來了呢?

      師:還有誰也知道春天來了?

      二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

      1、欣賞第一遍。

      師:兒歌里有誰知道春天來了?

      教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容,按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。

      教師小結(jié):小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。

      2、欣賞第二遍。

      教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。

      師:“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了,會(huì)干什么呢?

      師:他們會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”)3、集體看圖標(biāo)念兒歌。

      師:我們再一起聽一聽兒歌,兒歌的名字叫什么?

      4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。

      5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo),集體共同念兒歌,增加趣味性。

      三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

      1、幼兒自選手偶,與同伴相互念兒歌。

      2、扮演同一角色的幼兒坐在一起,共同表演兒歌。

      四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

      1、師:前幾天,我們在春游的時(shí)候是怎么玩的?你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽的兒歌里?

      2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌,教師用圖標(biāo)記錄下來。

      3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。

      附兒歌:春來了

      春來了,草知道,探出腦袋左右瞧。

      春來了,鴨知道,游來游去水中跳。

      春來了,花知道,迎著風(fēng)兒把手招。

      春來了,我知道,拉著風(fēng)箏快快跑。

      春季開學(xué)第一課小班教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。

      2、描述這些變化。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。

      4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      【活動(dòng)過程】

      1、在風(fēng)和日麗時(shí)帶幼兒出去散步,感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。

      2、在一個(gè)有花的地方坐下,老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。

      3、提問:花的媽媽是誰呀?用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點(diǎn)澆了以后(下雨以后)花會(huì)怎么樣呢?

      4、請幼兒跟著老師說兒歌。

      請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。

      附:春媽媽

      春,是花的媽媽。

      紅的花,藍(lán)的花,

      張開小小的嘴巴。

      春媽媽

      用雨點(diǎn)喂她……

      教學(xué)反思:

      教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

      春季開學(xué)第一課小班教案4

      活動(dòng)背景:

      小班的孩子對手指點(diǎn)畫、棉簽畫等美術(shù)活動(dòng)感興趣,他們喜歡在區(qū)域中隨意點(diǎn)畫。隨著春天來到,孩子們會(huì)電話自己臆想中的花朵和小草,通過實(shí)踐,他們告訴我:“老師昨天我和媽媽一起看到桃花了,可是怎么畫桃花呢?我畫的一點(diǎn)都不像呀!”“老師,我要畫樹葉,怎么畫呀?”在孩子的詢問中,我選擇設(shè)計(jì)《春娃娃》的活動(dòng),讓孩子在看看、說說、畫畫中,掌握春天主要特征的柳樹和桃花的點(diǎn)畫方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件

      2、幼兒操作材料:布谷鳥、鉛畫紙(上有柳樹、桃樹樹干)、棉簽、顏料盤等

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意傾聽故事,理解故事,嘗試用棉簽畫等表現(xiàn)故事中的主要情境。

      2、感知春天的季節(jié)特征,萌發(fā)喜愛春天的情感。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入主題:小客人

     。≒PT一)提問1:今天我請來了一位客人,看看是誰?

      追問:你猜猜春娃娃是來干什么的?(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言自己感受到的春天)

      二、理解故事:春天來了

     。≒PT二)邊看PPT邊聽故事《春娃娃》

      小結(jié):原來春娃娃是來告訴大家春天來了,他讓布谷鳥唱歌,讓柳樹長出柳條,還讓桃樹開花,他要讓春天的景色變得更美。

      三、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫:春天的景色

     。ǔ鍪俱U畫紙)師:看看這是什么?

      提問1:這里的柳樹和桃樹和我們剛才看見的一樣嗎?(讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容用PPT和鉛畫紙上的景色作比較)

      追問:我們用什么辦法才能讓這張紙上的景色變得更美?

     。ㄊ痉吨v解)

      提問1:我這里有棉簽和顏料,我該選擇什么顏色讓柳樹長出柳葉?(根據(jù)幼兒表述教師演示畫柳葉)

      提問2:我要選擇什么顏色讓桃樹開出美麗的花朵?(根據(jù)幼兒表述教師演示點(diǎn)畫桃花)

      提問3:故事里還有誰?

      追問:布谷鳥飛在哪里比較合適?

     。ㄓ變翰僮鳎

      師:這里還有很多需要裝扮的`畫紙,你們愿意幫助春娃娃打扮它們嗎?春娃娃請你們把他們打扮的又漂亮又干凈。

      幼兒操作,教師指導(dǎo)、提醒幼兒

      四、集體分享:布置活動(dòng)室

      師:我們裝扮的景色真美,讓他們來裝扮一下我們的活動(dòng)室吧(把幼兒作品布置在《小花園》墻面環(huán)境中)。

      活動(dòng)反思:

      幼兒對繪畫材料興趣濃厚,可以把操作材料設(shè)置在區(qū)域活動(dòng)中,給幼兒繼續(xù)自主探索的空間。

      教師在紙上的示范操作可再多一點(diǎn),讓每個(gè)孩子都能知道桃花是五個(gè)花瓣抱成一團(tuán)的。

      春季開學(xué)第一課小班教案5

      內(nèi)容與要求:

      1、欣賞故事,感受春娃娃給樹木、花朵、小動(dòng)物帶來的變化。

      2、有尋找春天的興趣。

      準(zhǔn)備:

      春娃娃、課件

      過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      今天老師請來了一個(gè)娃娃,這個(gè)娃娃穿著綠衣服,戴著綠帽子是個(gè)春娃娃,春娃娃要告訴小朋友一個(gè)好聽的故事。

      二、看看講講

      1、春娃娃真調(diào)皮,暖暖的春風(fēng)一吹她就去串門。

      提問:什么叫“串門”?

      小結(jié):你們真聰明,“串門”就是去客人家坐坐,聊聊天。

      小結(jié):春娃娃跑到哪里,哪里就會(huì)有變化,它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢?讓我們邊看邊聽故事。

      2、春娃娃來到了誰的家?這只鳥有個(gè)好聽的名字叫布谷鳥。春娃娃來到了布谷鳥家,布谷鳥會(huì)怎么樣?放課件,現(xiàn)在老師做春娃娃,我對你們吹口氣,你們一起學(xué)一學(xué)布谷的叫聲。

      小結(jié):天氣暖和了,小鳥都出來唱歌了。

      3、春娃娃又來到誰的家?你怎么知道它是柳樹?布谷鳥來到了柳樹姐姐的家里,會(huì)幫柳樹姐姐做什么事情呢?

      小結(jié):春天到了,天氣暖和,樹木發(fā)芽了,樹葉變綠變長了。

      4、哎呀,這是誰的家?春娃娃來到桃花姐姐家,桃花姐姐就?(催桃花姐姐開花,做做美麗的各種樣子的桃花)桃花漂亮嗎?

      小結(jié):春娃娃真厲害,來到哪里,哪里的花都開了。

      5、春娃娃來到草地上,看到一群小朋友,他們在干什么呀?小朋友在念兒歌,聽聽他們在念什么?幼兒學(xué)念一遍。

      6、完整欣賞一遍故事。

      三、拓展經(jīng)驗(yàn)

      春娃娃來到了那么多朋友的家里,春娃娃還會(huì)去哪里?春娃娃還會(huì)到很多朋友家里,現(xiàn)在老師不告訴你,用你自己的眼睛去看一看,找一找,春娃娃來了,他的朋友會(huì)有什么變化把你自己的發(fā)現(xiàn)以后來告訴大家好嗎?

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