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    中班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-01-30 17:44:44 教案 我要投稿

    【精華】中班美術(shù)教案匯編五篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】中班美術(shù)教案匯編五篇

    中班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的外形特征,重點(diǎn)勾畫(huà)出熊貓頭部的特點(diǎn)。

      2.觀察熊貓圖片,大膽想象畫(huà)出熊貓的不同姿勢(shì)。

      3.激發(fā)幼兒喜愛(ài)熊貓的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蠟筆若干、白紙人手一張、勾線(xiàn)筆人手一支、背景圖一張、熊貓圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 猜謎導(dǎo)入。

      教師:像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。猜一猜說(shuō)的是什么動(dòng)物?

      二、 出示熊貓圖片,觀察熊貓外形特征。

      1.教師:看,幸福的熊貓一家來(lái)了,熊貓長(zhǎng)什么樣子的呢?

     。1) 熊貓的頭是什么樣子的?眼睛、耳朵是什么樣子的呢?

     。2) 熊貓的身體是什么樣子的呢?

     。3) 熊貓的手、腳是什么樣子的呢?

      教師:你覺(jué)得這些熊貓可愛(ài)嗎?你們想給他拍個(gè)照嗎?先看我怎么給他們拍照的好嗎?(師示范,重點(diǎn)示范熊貓頭部的畫(huà)法)熊貓的耳朵長(zhǎng)在哪里?熊貓的眼睛跟其他動(dòng)物眼睛可不一樣哦,看看他的眼睛怎么長(zhǎng)的?

      請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)示范熊貓頭部的畫(huà)法,大膽想象、觀察熊貓的不同姿勢(shì)。

      2.教師:熊貓一家的其他熊貓?jiān)谧鍪裁茨兀浚ǔ鍪静煌藨B(tài)的熊貓)

      三、幼兒作畫(huà)。

      教師:現(xiàn)在輪到你們給這些熊貓拍照了,你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。

      四、 評(píng)價(jià)。

      1. 幼兒自由觀看同伴的畫(huà)。

      2. 教師集中評(píng)價(jià)。

      五、整理。

    中班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓的技能,初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

      2、喜歡參加泥工活動(dòng),愿意和同伴進(jìn)行交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一份油泥(彩色),紅豆、短牙簽,白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。

      2、動(dòng)物園場(chǎng)景一副。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:孩子們我們今天一起去動(dòng)物園玩好嗎?幼兒隨音樂(lè)如:小鹿跳跳跳,小烏龜爬爬爬等等來(lái)到動(dòng)物園。

      師;動(dòng)物園到了,呀!(作驚訝狀)小動(dòng)物都到哪里去了?你們知道小動(dòng)物到哪里去了嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊貓吧!

      師;原來(lái)是大家不愛(ài)護(hù)環(huán)境,動(dòng)物園里變的不美了,所以小動(dòng)物們都離開(kāi)了動(dòng)物園,我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園,將小動(dòng)物們請(qǐng)回來(lái)好嗎?動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢?(熊貓、鴨子、猴子````)

      師:我們一起看看熊貓長(zhǎng)的什么樣?熊貓有圓圓的身體,圓圓的腦袋,胖乎乎的,熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)

      師:熊貓用油泥怎樣做出來(lái)呢?先將泥團(tuán)圓搓長(zhǎng),然后分泥,白色的泥做身體,將分好的泥團(tuán)圓,然后用牙簽將他們連接起來(lái),熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)

      對(duì)了,我們用黑色的油泥做四肢和眼睛,這樣一只可愛(ài)的大熊貓就做好了(出示成品)

      再看看這又是什么小動(dòng)物呢?(大象)大象長(zhǎng)什么樣呢?大象有胖胖的`身體,耳朵象一把大扇子,腿象四根粗粗的棍子,大象還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和細(xì)細(xì)的尾巴呢。怎么做呢?

      我們還是先分泥,一塊做身體,另一塊做四肢、鼻子、耳朵,看一只大象就做好了!

      2、交代要求,幼兒操作

      我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園好嗎?第一組的小朋友是折牽牛花,折的時(shí)候要邊對(duì)邊,角對(duì)角,比一比誰(shuí)折的好看。

      第二組的小朋友是做大樹(shù)的,我們將葉子貼在樹(shù)枝上,美化動(dòng)物園的環(huán)境。

      第三組的小朋友是做小草的,沿著小草的輪廓剪下來(lái)

      第四組的小朋友是做小動(dòng)物的,比一比誰(shuí)做的小動(dòng)物多又象

      幼兒操作教師指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第四組

      3、總結(jié)評(píng)價(jià)

      4.做好家長(zhǎng)工作,建立起合作、愉快的關(guān)系,互通信息,共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

      (2)做好家訪(fǎng)工作,了解幼兒在家表現(xiàn),杜絕家園兩面化情況的出現(xiàn)。

      5.加強(qiáng)健康教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

      (1)提高幼兒的健康意識(shí),使幼兒了解一定的健康知識(shí),懂得初步的自我保護(hù)。

      (2)保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

    中班美術(shù)教案 篇3

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      由于中班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境及自然變化的敏感性較差,因此活動(dòng)一開(kāi)始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴,看看衣著上與夏天有何不同?然后請(qǐng)幼兒想想:娃娃有秋衣嗎?沒(méi)有秋衣怎么辦?引起幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。

      中班幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng),但還不能有目的地配色。因此,在活動(dòng)中通過(guò)觀察“花布”這一環(huán)節(jié),讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分,并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)比的顏色配色,避免色彩混亂,使畫(huà)面更鮮艷。

      活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)——折衣,可延伸到區(qū)角活動(dòng)中去完成,誰(shuí)先完成就先在“商店”里展示出來(lái),使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、區(qū)別顏色深淺,會(huì)用對(duì)比的顏色配色,使以彩鮮艷。

      2、了解季節(jié)特征,萌發(fā)關(guān)心別人的情感。

      【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

      知道同一種顏色有深淺之分。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

      2、在角色游戲中的商店里設(shè)置好掛“衣服”的繩子。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、語(yǔ)言誘導(dǎo),引起興趣

      建議可用設(shè)問(wèn):“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天到了天氣有什么變化?”“小朋友穿的衣服有什么變化?”“娃娃沒(méi)有秋衣怎么辦?”等,引起幼兒思考、討論,激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

      二、欣賞范例、討論。

      設(shè)問(wèn):

     。1)為什么叫它“花布”?

     。2)上面印的是什么圖案?給花布取名。

      (3)每塊花布的圖案是否都一樣呢?

      說(shuō)明這部分設(shè)問(wèn),主要讓幼兒通過(guò)討論,知道花布的圖案有各種各樣的。

      (4)這塊花布上的圖案有幾種顏色?

     。5)是哪二種顏色?哪個(gè)深?哪個(gè)淺?

      說(shuō)明這二個(gè)問(wèn)題主要是引導(dǎo)幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找,什么顏色也是一支深、一支淺?(淺綠、深綠、深紫、淡紫等)提高分辯同種顏色深與淺的能力。

      三、討論作畫(huà)方法。

      建議可通過(guò)討論及幼兒示范,幫助幼兒掌握繪畫(huà)順序:畫(huà)圖案—>涂底色(小點(diǎn)、線(xiàn)條、色塊都可),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,想出與別人不同的圖案。

      四、幼兒創(chuàng)作。

      建議教師加強(qiáng)觀察,及時(shí)介紹不同于別人的圖案,同時(shí)也可使用提示性的問(wèn)題幫助較低層次的幼兒,如:畫(huà)出小鈴鐺可以嗎?畫(huà)蘋(píng)果花布行不行?等。

      對(duì)先畫(huà)好的幼兒可建議去涂底色:找一個(gè)不同的顏色,使花布更鮮艷。(找對(duì)比色)

      五、引導(dǎo)講評(píng)

      幼兒自己介紹花布的名稱(chēng),集體說(shuō)說(shuō)“鮮艷”“不鮮艷”(想想可以怎么改?或提示為爺爺媽媽做件衣)。

      六、折秋衣(四角向中心折的方法)

      建議此環(huán)節(jié)可在區(qū)角活動(dòng)中去完成,誰(shuí)先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃,秋衣也漸漸增多。

    中班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”

      1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來(lái)聚會(huì),看他們跳起舞來(lái)了。(展示玩具汽車(chē))小朋友跳舞用什么跳?那這些玩具車(chē)跳舞用什么?請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē),試試怎樣讓他們用輪子跳舞。(幼兒自由玩汽車(chē))

      2、請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式——你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?

      二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。”

      1、“這里有一些盤(pán)子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。

      2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。

      3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē),一起欣賞畫(huà)出的效果。

      三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試。”(幼兒選擇自己喜歡的玩具車(chē),分組與同伴合作,在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適當(dāng)指點(diǎn))

      四、欣賞作品——“瞧,我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上,教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞)

    中班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)設(shè)計(jì) 這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì)爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后,孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子,大家想到了勤奮、團(tuán)結(jié),看到它們用觸角“說(shuō)話(huà)”,大家又感到“神秘”,小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn),易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感的“快樂(lè)的小螞蟻”為內(nèi)容,旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)對(duì)螞蟻的認(rèn)知和感受。

      活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察螞蟻,了解螞蟻的外形特征。

      2、大膽想象,嘗試畫(huà)出螞蟻的各種動(dòng)態(tài),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

      3、通過(guò)繪畫(huà),感受螞蟻的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、事先有觀察螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

      2、螞蟻照片、視頻。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的外形特征。

      出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。

      1、你喜歡它們嗎?為什么喜歡?(從外形、動(dòng)作等感知螞蟻)

      2、誰(shuí)來(lái)介紹一下它可愛(ài)的外形?

      二、視頻欣賞——體會(huì)螞蟻的動(dòng)態(tài)。

      播放“螞蟻搬豆”視頻,最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。

     。1)小螞蟻們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

     。2)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作?

      三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動(dòng)態(tài)。

      游戲:猜猜小螞蟻在干什么?

     。1)請(qǐng)幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂(lè)的動(dòng)態(tài),最后定格。

      (2)其他人仔細(xì)觀察動(dòng)態(tài)和表情,猜猜螞蟻在干什么?

      四、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)快樂(lè)的螞蟻。

      幼兒通過(guò)回憶與想象創(chuàng)作螞蟻快樂(lè)的生活情境。

      五、欣賞——講講我的螞蟻故事。

      請(qǐng)幼兒講述畫(huà)面中的故事,體會(huì)快樂(lè)的情緒。

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