欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    勞動(dòng)課的教案

    時(shí)間:2025-06-10 08:41:34 教案 我要投稿

    勞動(dòng)課的教案(精選20篇)

      作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的勞動(dòng)課的教案(精選20篇),希望能夠幫助到大家。

    勞動(dòng)課的教案(精選20篇)

      勞動(dòng)課的教案1

      一、教材分析

      《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課,該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法,同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí),通過涼拌菜的勞動(dòng)過程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí)。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過程中,應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育,提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

      二、學(xué)情分析

      二年級(jí)學(xué)生想象力豐富,對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣,但由于學(xué)生年紀(jì)較小,實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況,課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn),強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念,在安全有趣的課堂氛圍中,引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      初步了解涼拌菜的概念及做法,會(huì)做簡單的涼拌菜。

      養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

      形成健康飲食的概念。

      了解不同地域的涼拌菜文化。

      四、教學(xué)重、難點(diǎn)

      會(huì)做簡單的涼拌菜,會(huì)安全使用廚房用具。

      五、課前準(zhǔn)備

      1、教師準(zhǔn)備:課件、視頻等。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。

      教學(xué)過程

      活動(dòng)一:視頻導(dǎo)入

      1、同學(xué)們好,我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》,正式上課前,我們來觀看一段夏天的視頻。

      2、播放視頻:夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,配上歡快的音樂。

      3、同學(xué)們,炎炎盛夏,你是怎么度過的呢?

      4、學(xué)生回答。

      5、是啊,在炎熱的夏天,海邊、冰淇淋、空調(diào),涼拌菜,一個(gè)都不能少,簡單又美味的涼拌菜,就是一道解暑良方,它能讓人食指大動(dòng),胃口大開。

      6、什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下。

      7、圖片展示,解說。

      涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,經(jīng)過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是:選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

      活動(dòng)二:介紹涼拌黃瓜

      1、今天,我們也來學(xué)做涼拌菜,從最簡單的涼拌黃瓜開始,給家人“露一手”吧。

      2、介紹材料和工具(圖片出示)。

      這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

      播放視頻,涼拌黃瓜的制作過程。

      下面我們一起觀看視頻,看看具體的制作過程。

      活動(dòng)三:溫馨提示

      同學(xué)們,看完視頻,針對(duì)涼拌黃瓜的制作,林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。

      1、蒜頭的處理方法?梢哉(qǐng)家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

      2、切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)彎曲,用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,刀面向外傾斜。

      3、黃瓜的切法?蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀,也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,用刀面拍扁后再切塊,既容易入味,又安全,更好吃。

      活動(dòng)四:涼拌菜小知識(shí)

      涼拌菜的原材料。

      林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語:萬物皆涼拌,除了涼拌黃瓜,還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。

      涼拌菜的原材料是多種多樣的,一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。

      涼拌汁的調(diào)配。

      調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少,賦予了每一道涼拌菜不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然,你也可以根據(jù)自己的口味,自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的'圖片。

      沙拉也是涼拌菜。

      前面我們介紹的涼拌菜,都是中國的涼拌菜,其實(shí)在西餐的飲食中,也有涼拌菜,那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

      4、隨著中外餐飲的不斷交融,我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,做出更多新穎、更美味的涼拌菜。

      活動(dòng)五:勞動(dòng)評(píng)價(jià)

      1、下面,我們一起來看看,林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

      2、播放學(xué)生美食作品

      3、圖片出示書上的評(píng)價(jià)表。

      同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評(píng)價(jià)表,給自己的勞動(dòng)成果打分哦。

      活動(dòng)六:安全注意事項(xiàng)

      1、在制作涼拌菜的過程中,大家都有哪些心得體會(huì)呢?我們一起來聽聽。

      2、播放同學(xué)的錄音,文字顯示。

      3、老師總結(jié)。

      聽完同學(xué)們的分享,我們知道了:

      小手洗凈要擦干,用刀切記要小心;

      食材清潔要仔細(xì),剩菜不留要倒掉;

      生熟一定要分開,少鹽少糖更健康。

      七、課后活動(dòng)超市

      1、課后,同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí),動(dòng)手給家人做一道涼拌菜,同時(shí),還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動(dòng)日記中,跟大家一起分享。

      2、課件展示各類記錄方式:思維導(dǎo)圖,手抄報(bào),純文字+圖片

      八、板書設(shè)計(jì)

      美味涼菜我調(diào)制

      造型美觀選料精細(xì)

      安全用刀生熟分開

      不留隔夜菜

      九、教學(xué)反思

      課程設(shè)置符合學(xué)情。

      涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食,制作簡單,易于操作,且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知:本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。

      勞動(dòng)課的教案2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

      2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。

      3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。

      難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。

      第一課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

     。▽W(xué)生)記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等

     。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

      教學(xué)過程

      1、情境引入。

     。1)教師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂,展示各行各業(yè)人們辛勤工作的'畫面。啟發(fā)學(xué)生:你們平時(shí)都參加過哪些勞動(dòng)?需要使用哪些工具? 當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

     。2)學(xué)生回憶并交流。

      2、欣賞感受。

     。1)教師用課件出示作品《夯歌》,請(qǐng)學(xué)生欣賞討論:作品中的人物在干什么?他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)?

     。2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

     。3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

      3、研究體驗(yàn)。

      (1)設(shè)問:人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?

      (2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。

     。3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

     。4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

      4、嘗試練習(xí)。

     。1)作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

     。2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。

      5、作品交流。

      展示學(xué)生作品,師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)建議:作品是否表現(xiàn)了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)?線條是否流暢、肯定?

      6、課外拓展。

      觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

      第二課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

     。▽W(xué)生)記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等

     。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

      教學(xué)過程

      1、欣賞體會(huì)。

      (1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

      (2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

      2、討論研究。

     。1)小組活動(dòng):欣賞學(xué)生作品,分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的?作品采用了什么表現(xiàn)方法?你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好?

      (2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。

      3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

     。1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動(dòng)。

     。2)教師建議:除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

      4、展示評(píng)價(jià)。

      (1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

     。2)同學(xué)互評(píng),教師小結(jié)。

      勞動(dòng)課的教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng),懂得勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)辛苦的情感。

      進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

      懂得勞動(dòng)最光榮,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣、

      2、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴、

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)

      活動(dòng)過程:

      我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來、于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位,雖然孩子們經(jīng)?吹降首樱焯熳首,但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

      認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí),我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性,所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂,懂得了勞動(dòng)的可貴。

      在第一次活動(dòng)后,我發(fā)現(xiàn),由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會(huì)兒給凳子擦擦“背”,一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的`把凳子放到了太陽底下曬一曬?粗麄円粋(gè)個(gè)汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

      此次活動(dòng)注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!

      教學(xué)反思:

      孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等 ,這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過因?yàn)楹⒆觽冞小,沒有一定的紀(jì)律性,場(chǎng)面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋(gè)既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂。

      勞動(dòng)課的教案4

      活動(dòng)目的:

      1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

      2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)言:同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

      二、質(zhì)疑

      1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

      2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

      舉例說明

      三、講故事

      1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的`勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

      討論:

      (1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

      (2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

      2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

      討論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?

      四、判斷:

      1.小明幫助爸爸抱柴。

      2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

      3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

      4.劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。

      5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng),在家就不干了。

      通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?

      五、競(jìng)賽

      整理書包比賽

      六、總結(jié)

      這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

      勞動(dòng)課的教案5

      活動(dòng)目的:

      1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

      2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

      3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,珍惜勞動(dòng)成果的思想。

      活動(dòng)過程:

      1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

      ①同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

     、诮裉炷膸讉(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)……)

     、弁瑢W(xué)們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?“勞動(dòng)最光榮”

      2、情感教育(投影情境畫)

      圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。

      圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。

      圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

      同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)

      3、談體會(huì)明道理。

      為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿觯總(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

      4、辨是非升華認(rèn)識(shí)(投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

      1)下雨了小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;

      2)玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵;垃圾桶沒倒就走了。

      3)今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

      4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水。

      5、聽故事,說說自己身邊的勞動(dòng)榜樣

      1)、教師講故事《自己的事情自己做》。(故事概要:建國后,中共中央副書記、中華人民共和國主席——?jiǎng)⑸倨,雖然整天忙著國家大事,但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次,上小學(xué)的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗,后來,劉少奇知道了,耐心的想源源講清了道理,又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。后來,源源養(yǎng)成了習(xí)慣,時(shí)常將家里收拾的趕干凈凈。)

      2)、學(xué)生說自己身邊愛勞動(dòng)的典型事例。(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣,F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)能力是如何的強(qiáng)。)

      6、學(xué)生的自理能力比賽

      1)準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。

      2)比賽活動(dòng)展開并評(píng)選各種勞動(dòng)能手

      3)推選3—4名最能干的`選手介紹經(jīng)驗(yàn)。

      4)其他的學(xué)生談感受。

      7、活動(dòng)總結(jié):同學(xué)們,我們都有一雙愛勞動(dòng)的手,相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到:自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,會(huì)做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個(gè)愛勞動(dòng)的人。

      勞動(dòng)課的教案6

      活動(dòng)目的:

      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

      2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

      3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的'辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

      活動(dòng)過程:

      出旗儀式

      一、整隊(duì)集合,各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始

      二、出旗、敬隊(duì)禮

      三、齊唱隊(duì)歌

      活動(dòng)內(nèi)容

      1、在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺(tái)。

      2、主持人:《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

      3、全班同學(xué)聽錄音。

      4、主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務(wù)活,確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢?

      5、主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會(huì),你們又會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢!

      6、持人:下面我們看個(gè)小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

      表演小品《幫奶奶澆花》

      主持人:大家報(bào)以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

      7、學(xué)生表演舞蹈。

      8、主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事?

      學(xué)生上臺(tái)講故事。

      9、主持人:勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

      10、(投影儀出示名人名言)

      11、(齊讀)勞動(dòng)是幸福之文!惶m克林

      我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng),由人的聰明的手創(chuàng)造出來的!郀柣

      勞動(dòng)創(chuàng)造世界。——馬克思

      12、主持人:接下來我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽,F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。

      組織委員:

      (1)服從裁判,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。

     。2)遵守比賽時(shí)間。

     。3)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

      文體委員:(舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌)

      快速系鞋帶:各小隊(duì)選手上臺(tái),完成時(shí)間;2分鐘

      裁判評(píng)定,宣布第一名名單。

      13、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

      14、主持人:通過比賽,可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué),還需加倍努力。同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動(dòng)中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。

      15 、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,活動(dòng)結(jié)束。

      勞動(dòng)課的教案7

      活動(dòng)目的:

      通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

      ①同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?

      (引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

     、诮裉炷膸讉(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?

      (同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé))

     、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷(huì)活動(dòng)的主題是什么?

      (板書:我們愛勞動(dòng))

      2、情感教育(投影情境畫)

      圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

      圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

      圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

      同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

      (學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等)

      3、怎樣勞動(dòng)?

     、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看,說一說

      (有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

     、谶@些事怎樣才能做好呢?

      (a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng))

      4、談體會(huì)明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?

      (引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿觯總(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng)。)

      5、辨是非升華認(rèn)識(shí)。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

     、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥,就進(jìn)了教室;

      ②玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵;

     、坌偼贤甑卣f:強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說:我是擺桌椅的,我不去。小蘭跑過來說:我去。

     、芙裉於(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

      ⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

      6、夸夸這些值日生。

      ①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生。

      ②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

     、劢o優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。

      活動(dòng)總結(jié):

      1、通過這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的'小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。

      2、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)

      勞動(dòng)課的教案8

      活動(dòng)目的:

      1、通過開展以“我勞動(dòng),我榮耀;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來,了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

      2、通過有方案有組織的.開展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我榮耀;我創(chuàng)造,我幸!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

      3、通過在、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

      4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

      活動(dòng)主題

      我勞動(dòng),我榮耀;我自理,我能干

      活動(dòng)內(nèi)容

      (一)繪畫比賽

      1、繪畫主題:勞動(dòng)最榮耀

      2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。

      3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。

      (二)我是勞動(dòng)小能手

      1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

      2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

      3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

      (三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

      1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)榮耀”的歌曲。

      2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

      活動(dòng)要求

      1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

      2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

      3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

      勞動(dòng)課的教案9

      教學(xué)目的:

      一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。

      二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

      課前準(zhǔn)備:

      一、教師用:臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風(fēng)一個(gè)。

      二、學(xué)生用:每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。

      教學(xué)過程:

      一、洗頭和洗澡的'意義。

      可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題:

      1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?

      2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢?

      講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中,頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。

      二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。

      這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。

      洗頭和洗澡過程:(邊講解邊適當(dāng)板書。)

      1、淋濕。

      2、涂洗發(fā)劑。

      3、搓洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。

      4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可重復(fù)2、3步驟。

      5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

      三、想想做做

      勞動(dòng)課的教案10

      一、教學(xué)目的要求

      1、使學(xué)生初步懂得分類整理學(xué)習(xí)用品的好處。

      2、指導(dǎo)學(xué)生基本掌握整理學(xué)習(xí)用品的方法。

      3、通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的.能力。

      二、教具學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:

      投影儀、教學(xué)掛圖,有關(guān)學(xué)習(xí)用品的實(shí)物。

      三、教學(xué)過程

      1、直接導(dǎo)入:

      同學(xué)們,今天都帶來了哪些學(xué)習(xí)用品誰來向同學(xué)們介紹一下(學(xué)生介紹)每個(gè)同學(xué)都有那么多的學(xué)習(xí)用品,如果我們都把它們擺出來,想一想我們教室將是一個(gè)什么樣子,如果這些學(xué)習(xí)用品都擺得亂七八糟,用起來方便嗎(學(xué)生交流)

      2、嘗試、體會(huì)

     。1)同學(xué)們談得都很好,如果我們把學(xué)習(xí)用品擺放得雜亂無章,毫無條理,一方面讓人看了不舒服,另一方面用起來也不方便,更重要的是這是一種不良習(xí)慣。因此,必須引起每個(gè)同學(xué)的注意。怎樣擺放學(xué)習(xí)用品才是正確的呢下面同學(xué)們先自己試試,看看上課時(shí)所用的課本、作業(yè)本、鉛筆盒等怎樣擺放既整齊又方便個(gè)人試完后,以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)擺放方案。(學(xué)習(xí)活動(dòng),各小組匯報(bào)交流)

     。2)根據(jù)同學(xué)們的試驗(yàn)交流,都覺得課本、作業(yè)本應(yīng)該放在課桌的

      3、行為設(shè)計(jì)。剛才我們一同研究了上課時(shí)學(xué)習(xí)用品的擺放方式,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖孕〗M為單位,討論一下放學(xué)前和在家做完作業(yè)后該怎么做。(學(xué)生討論,小組間交流)

      4、進(jìn)行擺放學(xué)習(xí)用品的比賽,由小組長當(dāng)評(píng)委。

      5、小組長評(píng)價(jià)比賽情況,評(píng)選出最佳小組。

      6、暢談體會(huì)。讓學(xué)生談通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了些什么?以后應(yīng)該怎么做。

      勞動(dòng)課的教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在特定情境中,通過動(dòng)作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

      2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

      3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

      4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

      5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      活動(dòng)過程:

      1、情景導(dǎo)入,健身活動(dòng)

      白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里看望小矮人,你們?cè)敢鈫?

      播放(波浪舞)音樂,學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場(chǎng),穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門狀?赡苄“藗兌既スぷ髁,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧!

      2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)

      (1)A段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作

      師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

      (2)B段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作

      師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

      (3)C段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動(dòng)作

      師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

      進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的游戲。

      3、師:小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒法擦干凈的,必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

      4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。

      結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛干凈,愛勞動(dòng)的.人。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)音樂分成三段,讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動(dòng)作表現(xiàn),注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時(shí)給予應(yīng),強(qiáng)化學(xué)生行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動(dòng)作,學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以,整個(gè)活動(dòng)中,學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動(dòng)作,并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個(gè)情境中,激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望。

      在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間,進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂,教師采用退位策略,適時(shí)引導(dǎo),并注意個(gè)別學(xué)生的需要,及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過出示客廳里的窗戶圖片,一個(gè)人沒法擦,需要兩個(gè)人合作,引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合,兩個(gè)學(xué)生面對(duì)面站好,一起合作擦玻璃,增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

      學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng),激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感,引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)后的快樂,愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對(duì)音樂活動(dòng)的理解,從而領(lǐng)略音樂活動(dòng)的特魅力。

      勞動(dòng)課的教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解一些成人的勞動(dòng),萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。

      2、激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,愿意為集體做力所能及的事。

      重難點(diǎn):

      了解成人的勞動(dòng),激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖,錄音帶《勞動(dòng)最光榮》。

      2、布置展板“勞動(dòng)的人最光榮”,張貼家長的工作照。

      3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動(dòng)工具若干。

      知識(shí)準(zhǔn)備:

      帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng),了解父母及周圍的人的職業(yè)。

      活動(dòng)過程:

      一、談話引入課題,了解周圍的人的工作。

      1、教師:你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?

      2、小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干!

      二、拓展談話內(nèi)容,體會(huì)勞動(dòng)的`意義。

      1、討論:誰給我們生活帶來了方便?

      提問“我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進(jìn)商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?”

      2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。

      教師依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片,并提問:圖片上有什么?誰在做什么事情?這是一件什么工作?這份工作給大家?guī)硎裁捶奖?假如沒有他們的勞動(dòng),我們的生活將會(huì)怎么樣?這些勞動(dòng)者這么了不起,我們應(yīng)該怎樣尊重他們?尊重他們的勞動(dòng)?

      三、討論:我的理想。

      1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么,并說出原因。

      2、組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

      小結(jié):小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。

      四:體驗(yàn)活動(dòng)。

      1、教師:活動(dòng)室臟了怎么辦?好,讓我們一起勞動(dòng)吧!

      2、我們的勞動(dòng)使活動(dòng)室變得怎么樣?看到整潔的活動(dòng)室,你的心情怎么樣?

      3、播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”

      引導(dǎo)幼兒討論得出:勞動(dòng)是件光榮的事,快樂的事。

      活動(dòng)延伸:

      把自己的愿望和理想畫下來。

      活動(dòng)建議:

      建立值日生記事本,每天在離園前,讓值日生說說“今天為集體做了什么事”,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和光榮。

      勞動(dòng)課的教案13

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1. 學(xué)會(huì)整理書桌,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

      2. 提高自我管理能力,增強(qiáng)責(zé)任感。

      3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

      二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      1. 教學(xué)重點(diǎn):掌握整理書桌的基本方法,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      2. 教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究,提高自我管理能力。

      三、教學(xué)過程

      1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

      介紹整理書桌的重要性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的書桌環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的`重要性。

      2. 知識(shí)講解

      (1) 講解整理書桌的基本原則,如分類、歸位、清潔等。

      (2) 介紹整理書桌的步驟,如何進(jìn)行分類、歸位、清潔等。

      (3) 演示整理書桌的過程,并講解要點(diǎn)。

      3. 實(shí)踐操作

      (1) 學(xué)生分組,互相觀摩、交流,共同完成任務(wù)。

      (2) 鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助,分享經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。

      4. 課堂討論

      (1) 分享整理書桌的心得,交流經(jīng)驗(yàn)。

      (2) 討論整理書桌的技巧和方法,共同提高。

      5. 作業(yè)布置

      (1) 完成課堂練習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn)。

      (2) 回家實(shí)踐整理書桌,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

      四、教學(xué)方法和手段

      1. 講解法:通過講解整理書桌的基本知識(shí)和要點(diǎn),使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

      2. 演示法:通過演示整理書桌的過程,使學(xué)生了解整理書桌的方法和技巧。

      3. 實(shí)踐法:通過實(shí)踐操作,使學(xué)生掌握整理書桌的技能,提高自我管理能力。

      4. 討論法:通過課堂討論,鼓勵(lì)學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。

      五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

      1. 課堂練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作,互相觀摩、交流,共同完成任務(wù)。

      2. 作業(yè)布置:完成課堂練習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn);回家實(shí)踐整理書桌,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

      3. 評(píng)價(jià)方式:學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合,教師評(píng)價(jià)為主,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

      六、輔助教學(xué)資源與工具

      1. 教學(xué)視頻:介紹整理書桌的基本方法和技巧。

      2. 教學(xué)圖片:展示整理書桌的效果圖,直觀明了。

      3. 教學(xué)道具:如書桌模型、收納盒等,用于演示整理書桌的過程。

      七、結(jié)論

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了整理書桌的方法和技巧,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,提高了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),也激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

      八、教學(xué)反思

      本次教學(xué)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),學(xué)生積極參與,熱情高漲,取得了較好的教學(xué)效果。但同時(shí)也存在一些問題,如部分學(xué)生主動(dòng)性不夠,需要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。今后在教學(xué)過程中,將更加注重學(xué)生的主體性,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,提高自我管理能力,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      勞動(dòng)課的教案14

      教育目標(biāo):

      1. 使學(xué)生懂得課桌的重要性,用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)自己的小課桌。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的整理課桌的習(xí)慣。

      教育要點(diǎn):

      1.愛護(hù)課桌椅,不損壞,不在課桌椅上亂涂亂畫。

      2. 有效使用課桌,整理好課桌。

      教育過程:

      一、發(fā)現(xiàn)課桌的重要性

      活動(dòng):發(fā)給學(xué)生每人一張白紙,讓大家不借助課桌在紙上寫字;

      再讓學(xué)生借助課桌來寫字。

      二、整理小課桌

      播放課下同學(xué)們雜亂的課桌照片的同時(shí)表演小品。

     。ㄒ唬┯謥y又臟的課桌

     。ㄎ业男≈魅藦牟焕聿俏遥パ窖,瞧我又臟又亂的樣子,我都不敢和其它桌子椅子一起玩。)

      (二)凌亂不臟的課桌

     。ㄎ业男≈魅擞袝r(shí)會(huì)替我擦一擦臉,但經(jīng)常把課本文具隨手往我身上一丟,哎,我多希望自己可以變漂亮一點(diǎn)呢~)

      同學(xué)們,你們的課桌也有過照片上這樣的現(xiàn)象嗎?

      1、交流討論:這樣的現(xiàn)象好嗎同學(xué)們喜歡整潔還是臟亂的課桌呢

      說說不整理課桌的幾點(diǎn)壞處?

     。1)容易把課本丟失;

      (2)上課要用課本時(shí)會(huì)找不到;

      (3)會(huì)降低教室整體的整潔度;

      (三)整齊干凈的.課桌

     。ㄎ液托≈魅耸呛门笥眩刻鞛槲蚁茨樥恚瞧我多美麗呀。

      2、學(xué)習(xí)如何有效的整理課桌

      整理小課桌,多一點(diǎn)責(zé)任心。

      1、把上過的課本放進(jìn)書包,減輕小課桌的負(fù)擔(dān)。

      2、書本、學(xué)習(xí)用品放在課桌指定的地方。

      a.學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣,都有自己的位置,鉛筆橡皮放在鉛筆盒里,鉛筆盒放在小課桌的正前方。

      b.書本按照每天課表的順序,從上往下排列,放在課桌抽屜的左邊;本子按學(xué)科疊放在一起,放在課桌抽屜的右邊。

      c.隨即抽取幾名學(xué)生按照要求來嘗試整理課桌

      三、愛護(hù)小課桌

      (一)、小品:兩張小課桌的心里話

      (二)、交流討論:同學(xué)們,聽完小課桌的心里話,你有什么心里話想對(duì)小課桌說嗎?

      保護(hù)小課桌,多一點(diǎn)愛心

      1、收起小剪刀、小刀等危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用品,避免傷害到小課桌。

      2、課前、課上、課下不要用鉛筆畫花小課桌的臉。

      3、午飯前,拿出手帕墊在課桌上;午飯后,請(qǐng)給小課桌洗洗臉。

      (三)、兒歌《我愛我的小課桌》

      小課桌,小課桌,天天伴我來學(xué)習(xí)。

      輕輕拿,輕輕放,保持干凈又整齊。

      不亂刻,不亂畫,不亂晃動(dòng)和踢踏。

      造桌椅,不容易,應(yīng)該愛護(hù)和珍惜。

      你潔凈,我舒心,我愛我的小課桌。

      四、鞏固訓(xùn)練,共建班約。

      1、金點(diǎn)子,共建班級(jí)公約

      同學(xué)們,我們分小組來出出點(diǎn)子,怎樣保護(hù)好小課桌怎樣有效的整理課桌

      2、比一比,賽一賽

      模擬演練,分小組推選同學(xué)比一比,賽一賽。

     。1)按照要求,看誰整理的最好?

     。2)提高難度,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。比比誰做的又快又好?

      五、小結(jié)

      小小一張課桌,看似不起眼,卻方便同學(xué)們讀書寫字,每天默默地陪伴在我們小朋友的身邊。小小一張課桌,就是你我的朋友,每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)它,就像愛自己的朋友。小小一張課桌,也像小朋友一樣,喜愛漂亮,每天都要穿戴整整齊齊的來到學(xué)校。同學(xué)們,用你多一點(diǎn)的愛心,多一點(diǎn)的責(zé)任心,讓你的課桌和你一樣美麗起來!

      勞動(dòng)課的教案15

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      《包餃子》是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué),屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí),主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。

      二、教學(xué)目標(biāo)

     。ǎ保┝私獍溩拥南嚓P(guān)知識(shí),掌握包餃子的基本方法。

     。ǎ玻┮龑(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法,在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,感受勞動(dòng)的樂趣。

      (3)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      各種造型餃子的包法

      四、課前準(zhǔn)備:

      學(xué)生以小組為單位,準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量,搟面杖每個(gè)小組一個(gè),盛放餃子的盤子每組兩塊,筷子或勺子每人一雙(一個(gè)),面板每組一個(gè),圍裙每人一條。

      五、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬⒔沂菊n題

     。薄⒊鍪菊n題圖片:包餃子

      同學(xué)們,看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣?

      那你會(huì)包餃子嗎?(進(jìn)行調(diào)查,看有多少同學(xué)包過餃子)

     。病⒔榻B經(jīng)驗(yàn)

      誰能說一說你是怎樣包餃子的?(邀請(qǐng)包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn))

      聽了這幾位同學(xué)的講述,誰會(huì)包餃子了?

      看來,光聽同學(xué)說,就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣,自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦?

     。ㄗ寣W(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。)

     。场⒆鰷(zhǔn)備

      那么,今天,老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地,你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎?(調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性)

      可是,要想干好一件事,必須得做好準(zhǔn)備,包餃子也是同樣如此,F(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。

      (教給學(xué)生做事情的方法,同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個(gè)個(gè)小面團(tuán),然后搟好)

     。ǘ、包餃子

     。薄熒餐瑢W(xué)習(xí)

      老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法,你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎?(出示:包一般水餃的方法):(師生同操作)

      (1)拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡

     。ǎ玻⿲(duì)折成半圓,捏牢中間

      (3)由兩邊向中間封口,用雙手拇指和食指按住邊。

     。病W(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

     。场⒂懻摻涣髟诎倪^程中出現(xiàn)的問題,應(yīng)該如何解決?

     。、師強(qiáng)調(diào)小結(jié):

     。ǎ保┯捎诩夹g(shù)不熟練,放餡不能過多;

     。ǎ玻┫饶笾醒耄倌髢蛇,然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下,這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。

     。怠W(xué)生再嘗試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。

     。丁W(xué)生欣賞

      其實(shí),包餃子的方法還不止這一種,老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子,想不想看。浚ǔ鍪荆焊鞣N花樣的餃子)

     。、自主嘗試

      這么好看的餃子,其實(shí)方法也是很簡單的,老師這里有每一種餃子的制作步驟,你想不想動(dòng)手做一做呢?

     。▽懹忻糠N餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試,師巡視,點(diǎn)撥包的方法?勺寣W(xué)會(huì)的同學(xué)互相教,這樣嘗試著包不同造型的`餃子。)

      也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子,包出自己的創(chuàng)意來。

      (三)、成果展示(讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅)

      讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看,將自己的創(chuàng)意說給大家聽。

      (四)、總結(jié)

      同學(xué)們,今天的活動(dòng)你覺得有意義嗎?其實(shí),每一次的勞動(dòng)都有好多樂趣,只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子來說,我想,如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子,是不是更快樂的事情呢?好,那就讓我們趕快行動(dòng),收拾好自己組的物品,準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧!

      勞動(dòng)課的教案16

      教學(xué)目標(biāo):

      1.初步了解植樹造林的意義和方法

      2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能

      3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

      教學(xué)重點(diǎn):

      植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作

      教學(xué)難點(diǎn):

      栽植的深淺,操作時(shí)學(xué)生難以把握

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

      教學(xué)過程

      一.談話引入:

      1.植樹造林有什么作用?

     、僦矘湓炝植坏梢跃G化環(huán)境,凈化空氣,而且可以維護(hù)生態(tài)平衡,減少自然災(zāi)害

     、谥矘湓炝株P(guān)系到國家建設(shè),社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事

      2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日?

      每年的3月12日是植樹節(jié),植樹節(jié)前后,全國各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng)

      3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)?

      春季,在下雨前的一兩天植樹,因?yàn)檫@些天氣的.空氣濕度大,栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少,能使數(shù)目成活率高

      二.介紹植樹的一般方法

      1.植樹的工具:鐵鍬剪刀水桶等

      2.植樹的一般掌握

     、賯(cè)枝:若果樹苗的枝條過多,移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分,可能造成供養(yǎng)不足,使樹苗枯萎死亡,所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝,以減少水分的散失,促使樹木的成活

     、谕诳樱河描F鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑,樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

      ③栽植:先在樹坑的底部回填部分松土,然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正,一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

     、軡菜耗嗤粱靥钔戤吅,現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤,土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴,槽約10cm,然后向土壤內(nèi)澆足夠的水,使泥土充分吸收水分,土根緊密結(jié)合,以利用根系的發(fā)育,最后蓋土成丘(注意:第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透)

      三.課堂交流

      1.為了讓小數(shù)健康成長,使其造福人類,植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要,對(duì)比,我們應(yīng)該做些什么事情呢?

      2.學(xué)生交流討論

      3.總結(jié):養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水,施肥,除草等等

      四.時(shí)間活動(dòng)

      1.聯(lián)系區(qū)委會(huì),少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì)

      2.在時(shí)間過程中,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),安全意識(shí)

      勞動(dòng)課的教案17

      一、教材分析:

      教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì),題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn),并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,來自農(nóng)村的比較少,新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。

      四上年級(jí)有16課,其內(nèi)容涉及:編織類(紙繩工藝)5課,種植、養(yǎng)植類3課,家政類3課,工藝制作類4課,四。娮、電工機(jī)械、模型)類2課,奇思妙想頭腦OM類1課。

      編織(紙繩工藝):

      1、動(dòng)物樂園

      2、大魚和小魚

      4、別致的小鞋

      5、漂亮的背包。

      種植、養(yǎng)植:

      1、金盞菊的播種

      2、種蠶豆

      3、金盞菊的養(yǎng)護(hù)。

      家政:

      1、面包房里的勞動(dòng)

      2、縫布袋。

      工藝制作:

      1、“可樂”機(jī)器人

      2、紙杯毛驢

      3、曹沖稱象

      4、“迷你”坦克。

      電子、電工機(jī)械、模型:

      1、安裝門鈴

      2、南湖紅船模型制作。

      奇思妙想頭腦:

      風(fēng)力車。

      二、學(xué)情分析:

      小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。我校四年級(jí)學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的。他們都充滿朝氣,充滿活力,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉,他們各方面的能力有了較大的提高,尤其是簡單勞動(dòng)制作能力有了較快的發(fā)展,并掌握了一定的勞動(dòng)技術(shù)。他們的接受能力較強(qiáng),相信只要給他們機(jī)會(huì),他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)與技能的。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      (一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

      (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。

      (三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。

      認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。

      了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計(jì)與制作。

      四、教學(xué)重難點(diǎn):

      1、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

      3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

      五、教學(xué)策略與措施:

      1.注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實(shí)施過程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的`培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

      2.體現(xiàn)綜合。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。

      3.講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

      4.注重實(shí)效。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

      勞動(dòng)課的教案18

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.能獨(dú)立整理書桌,使之整齊、干凈。

      2.通過活動(dòng)培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

      3.培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的意識(shí)和習(xí)慣。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      掌握整理書桌的技巧,同時(shí),提高合作解決問題的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      多媒體課件:反映臟亂書桌與整潔書桌對(duì)比的照片。

      【活動(dòng)過程】

      環(huán)節(jié)一:活動(dòng)導(dǎo)入

      通過圖片引入活動(dòng),激發(fā)學(xué)生整理書桌的想法。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過圖片對(duì)比導(dǎo)入,讓學(xué)生感受良好生活習(xí)慣的作用,同時(shí),產(chǎn)生自主嘗試的愿望。)

      環(huán)節(jié)二:初次體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)難題

      讓學(xué)生們根據(jù)以往認(rèn)知,嘗試對(duì)書桌進(jìn)行整理。

      教師巡視整理過程,發(fā)現(xiàn)問題。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:可通過信息化的.教學(xué)軟件,將大家整理書包的對(duì)比呈現(xiàn)在大屏幕上,供其他同學(xué)進(jìn)行反思或?qū)Ρ茸约旱淖龇ǎl(fā)現(xiàn)問題。)

      環(huán)節(jié)三:解決問題,再次整理

      通過提問、討論等多種形式,總結(jié)出讓書桌整理更有效的技巧,如:先篩選出要擺放在書桌上和抽屜里的物品,然后對(duì)這些物品進(jìn)行歸類,最后再將各類物品放在指定的區(qū)域。

      (設(shè)計(jì)意圖:教師做為活動(dòng)的引導(dǎo)者,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,鍛煉學(xué)生總結(jié)概括的能力。)

      學(xué)生根據(jù)總結(jié)所得,再次整理書桌。

      學(xué)生代表交流兩次整理的效果對(duì)比和心得體會(huì)。

      【板書設(shè)計(jì)】

      整理小書桌

      干凈

      整潔

      方便

      勞動(dòng)課的教案19

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      一、說教材面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品,烤面包的方法不僅有趣,而且新奇。我們選擇并設(shè)計(jì)適合大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn),貼近大班幼兒生活的“烤面包”活動(dòng),旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中,學(xué)習(xí)水粉涂色、色彩對(duì)印的技能,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:

      1、知識(shí)目標(biāo):鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識(shí),感受色彩的美。

      2、技能目標(biāo):大膽選色,平涂的方法與蘸色的技巧。

      3、情感目標(biāo):體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅;顒(dòng)的重點(diǎn):鞏固對(duì)四種常見顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)涂色,體驗(yàn)玩色的快樂。活動(dòng)的難點(diǎn):學(xué)會(huì)蘸色的技巧,用平涂的方法涂滿“果醬”;顒(dòng)的準(zhǔn)備:(詳見活動(dòng)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備)。充分有效的活動(dòng)準(zhǔn)備是美術(shù)活動(dòng)成功的前提。本活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與,也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。如選用的水粉筆,是長水粉筆截掉一段筆桿而成的──這是我們反復(fù)實(shí)踐后確認(rèn)的,這樣更方便幼兒的使用。本活動(dòng)宜在大班第二學(xué)期進(jìn)行。

      二、說教法與學(xué)法

      本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

      通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點(diǎn),以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點(diǎn)。用簡潔的、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解,使作畫的.每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時(shí),我還運(yùn)用了興趣式指導(dǎo)和滲透式指導(dǎo)法。從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂在面包上”“蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的”……再如,要求幼兒均勻涂色,是這樣說的:“果醬涂得滿滿的,面包的味道就更好了”;將涂上的色彩對(duì)印:“把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了”。從而避免說教式的提要求和示范。通過教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看,不知不覺領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng),在邊說邊操作的過程中,自然而然地掌握了醮色的技巧,體驗(yàn)到了成功的喜悅。

      三、說活動(dòng)程序總的設(shè)計(jì)思路

      根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)以“兔媽媽收徒弟,兔寶寶學(xué)烤面包”為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué);顒(dòng)流程是:講故事導(dǎo)入→教師示范(取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展示面包)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)(展示幼兒烤的面包,請(qǐng)客人品嘗)。具體活動(dòng)程序如下:

      1、導(dǎo)入:以故事導(dǎo)入課題。

      創(chuàng)設(shè)富有童話色彩的游戲性情境,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。富有情感的角色(兔媽媽和兔寶寶),易于促進(jìn)師幼之間的情感交流。(時(shí)間1、5分鐘)

      2、新授:教師示范“烤面包”。通過教師游戲化的口吻,準(zhǔn)確的講解示范,使幼兒自然地掌握烤面包的步驟,明確烤面包的要求。同時(shí),又讓幼兒體驗(yàn)到“烤面包”帶來的色彩美(色彩對(duì)。┡c成功的快樂,更激起幼兒自己烤面包的強(qiáng)烈愿望。(3、5分鐘)

      3、練習(xí):幼兒烤面包,教師巡回指導(dǎo)。教師觀察幼兒,并用游戲口吻進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地涂畫。指導(dǎo)時(shí)注意個(gè)別差異。(13—15分鐘)

      4、活動(dòng)評(píng)價(jià):請(qǐng)客人品嘗。以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行,既合乎主題情節(jié),又利用了可借用的教育資源,讓眾多的聽課老師參與活動(dòng)的評(píng)價(jià),使每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)得到他人的評(píng)價(jià),使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí),也促進(jìn)大班幼兒交往能力的發(fā)展。(2分鐘)

      教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng),進(jìn)一步促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。

      教學(xué)反思:

      周三進(jìn)行了第一次活動(dòng),由于人數(shù)較少,時(shí)間持續(xù)了15分鐘左右,雖然幼兒的參與度很高,興趣也很濃厚,但我還是發(fā)現(xiàn)了不少問題:

      首先開始部分我還是太著急,急于過渡到下一部分講解環(huán)節(jié),因此,幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的果醬討論,每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱,其實(shí),完全可以放輕松一些,讓孩子多講一些果醬的名稱,擴(kuò)散思維做得還不夠;問題與回應(yīng)的方式可以再多樣化一些,如:“是嗎?紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢?”“綠色的果醬除了西瓜皮醬,還會(huì)是什么醬呢?”“白色的是什么醬呀?”……

      其次在講解示范的環(huán)節(jié)中,我的思路還有些混亂,沒有將“涂抹果醬”的過程講清楚,結(jié)果造成幼兒操作時(shí)使用不當(dāng),“漿糊”要么太多漏出來,要么太少擠在角落里;其實(shí)可以通過形象的兒歌進(jìn)行講解:“舀上一點(diǎn)點(diǎn),倒在面包上,輕輕抹一抹,果醬到處有,合上小面包,輕輕按一按,打開瞧一瞧,哇!顏色真好看!

      在示范講解時(shí)出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),可以在后一次活動(dòng)中加以借鑒,就是孩子生成的語言——“果醬不能涂很多,否則太甜了吃了要蛀牙的!边@樣就形象生動(dòng)的解決了涂抹漿糊“量”上的指導(dǎo)問題。

      用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上面還可以粘貼一些“按鈕”“開關(guān)”等,更具真實(shí)性,可以讓孩子一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動(dòng)作,滿足想象。 提供的黃色蠟筆太硬,不適合小年齡孩子,在后一次活動(dòng)中改換成油畫棒,可以減少操作難度,效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了,再介紹“撕貼夾心”的方法,這樣,幼兒比較容易接受,比剛開始一股腦兒講完要好,更適合大班孩子邊做邊想的心理特點(diǎn)。

      勞動(dòng)課的教案20

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。

      2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。

      教學(xué)難點(diǎn):

      按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      書包、課本。

      教學(xué)時(shí)間:

      1課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面我說一個(gè)謎語,大家聽好,考慮好了再舉手回答謎底。

      身體短來耳朵長,各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。

      書包是同學(xué)們離不開的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包,然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,怎樣用正確的姿勢(shì)背書包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。

      二、講授新課:裝書包

      1、整理分類。

      我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業(yè)本、練習(xí)本類,還有一類是文具類,如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。

      2、裝書包。

      所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后,即可裝書包,要先裝課本類,再裝練習(xí)本類,最后裝文具類。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

      三、講授背書包

      1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包:單肩式、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書包。

      2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,帶子掛在左肩,書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無論哪種背法,都要將書包帶子的長短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。

      3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

      四、練習(xí)背書包?砂葱£(duì)分組,讓學(xué)生背起書包,在教室里走一走。

      五、小結(jié)。

    【勞動(dòng)課的教案】相關(guān)文章:

    勞動(dòng)課教案07-10

    小學(xué)勞動(dòng)課教案07-27

    勞動(dòng)課教案范例12-11

    小學(xué)勞動(dòng)課教案07-10

    勞動(dòng)課教案(精選18篇)11-16

    勞動(dòng)課程的教案(精選15篇)04-02

    勞動(dòng)課教案(精選15篇)09-16

    勞動(dòng)課教案(精選20篇)05-18

    勞動(dòng)課程小學(xué)教案(精選15篇)04-10