大班主題教案：親親水世界_大班主題教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班主題教案：親親水世界_大班主題教案，希望能夠幫助到大家。
主題目標(biāo)：
1．樂(lè)于與雨水親密接觸，運(yùn)用多種感官充分感受，并盡情表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
2．積累有關(guān)水的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)水在人們生活中的重要性。
活動(dòng)一：下雨了
目標(biāo)：
1．運(yùn)用多種感官感受雨水，體驗(yàn)雨中行的樂(lè)趣。
2．清楚大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。
3．用各種大小不同的瓶子收集雨水，比較雨水的多少。
準(zhǔn)備：
1．師幼共同搜集大小不同、材質(zhì)不同的瓶瓶罐罐。
2．每人準(zhǔn)備好雨具，并準(zhǔn)備一些替換衣物。
3．關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，選擇雨天進(jìn)行活動(dòng)。
過(guò)程：
一、感受雨中樂(lè)趣
下雨了，我們打著傘或穿上雨衣到外面走一走，看一看怎么樣？
1．下雨天和晴天有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？(雨聲、積水。)
2．聽(tīng)一聽(tīng)，雨落在不同的物體上發(fā)出的聲音一樣嗎？
3．看一看，雨水落在不同的地方會(huì)發(fā)生什么變化？
二、收集雨水
每人用瓶子或盒子收集雨水，記錄開(kāi)始收集的時(shí)間，下午我們?cè)賮?lái)看看哪個(gè)瓶子收集的雨多。
延伸活動(dòng)：
1．將用各種容器收集到的雨水進(jìn)行量的比較，討論如何比較水量的多少，收集來(lái)的雨水的多少與哪些因素有關(guān)等問(wèn)題，并在以后下雨的日子里繼續(xù)實(shí)踐探究。
2．討論：水對(duì)我們有什么用？
3．用顯微鏡觀察雨水、自來(lái)水和純凈水。
4．討論并用繪畫(huà)方式表現(xiàn)：我們?nèi)绾卫糜晁?/p>
活動(dòng)二： 滑吧，滑吧，小雨點(diǎn)
目標(biāo)：
1．欣賞散文詩(shī)，喚起已有經(jīng)驗(yàn)，萌生創(chuàng)作的愿望。
2．通過(guò)擬人化的表現(xiàn)，再現(xiàn)雨水落在各種物體上往下流的情景。
準(zhǔn)備：
1．幼兒觀察雨水落在各種物體上往下流的情景。
2．水彩筆，蠟筆，畫(huà)紙，范畫(huà)。
過(guò)程：
一、回顧已有經(jīng)驗(yàn)
1．前幾天我們?cè)谟曛猩⒉綍r(shí)，看見(jiàn)雨水都落在什么地方了？它們落在這些東西上以后又怎樣了？(樹(shù)葉上、屋頂上、雨傘上等。)
2．是呀，小雨點(diǎn)多可愛(ài)呀。它們排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來(lái)玩耍。你們喜歡小雨點(diǎn)嗎？
二、欣賞作品
1．滴答，滴答……小雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來(lái)玩耍。小雨點(diǎn)跳到屋頂上，跳樹(shù)葉上，跳到我的傘上。哎呀，小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯，把我的雨也當(dāng)成了滑梯，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著往下滑。滴答，滴答……滑吧，滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。
2．小雨點(diǎn)把什么當(dāng)成了滑梯？它們是怎樣從天上下來(lái)的？
3．小雨點(diǎn)還會(huì)把什么也當(dāng)成滑梯(車(chē)窗、雨衣、花瓣等)，請(qǐng)模仿詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、想像繪畫(huà)
1．出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒看看小雨點(diǎn)把什么當(dāng)成了滑梯，討論應(yīng)該先畫(huà)背景還是先畫(huà)小雨點(diǎn)。
2．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想像選擇自己喜歡的繪畫(huà)方式。
3．引導(dǎo)幼兒嘗試模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言向大家介紹自己的作品。
活動(dòng)三：聽(tīng)雨
目標(biāo)：
1．感受散文的意境美、韻律美，體味雨天的美妙。
2．產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注周?chē)挛锏那楦小?/p>
準(zhǔn)備：
1．圖片四幅，小花蝴蝶、蝴蝶媽媽的活動(dòng)教具。
2．字卡：聽(tīng)雨、沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3．故事錄音。
過(guò)程：
一、進(jìn)入情境
1．“嗒嗒嗒，沙沙沙”，這是什么聲音？(下雨聲。)
今天，小花蝴蝶和蝴蝶媽媽要帶我們?nèi)ヂ?tīng)雨。(出示字卡“聽(tīng)雨”。)
二、理解散文內(nèi)容
1．完整欣賞散文一遍。
2．結(jié)合圖片和提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解散文。
①(出示圖一。)小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什么？蝴蝶媽媽是怎么說(shuō)的？
�、�(出示圖二。)這是什么地方？森林里的小雨是怎么唱歌的'？(出示相應(yīng)的字卡。)
③(出示圖三。)這是誰(shuí)的家？小雨在小熊的鐵皮屋上是怎么唱歌的？(出示相應(yīng)的字卡。)
�、�(出示圖四。)小雨鉆進(jìn)了什么地方？這時(shí)的小雨是怎么唱歌的？(出示相應(yīng)的字卡。)
�、�(再次觀察圖一。)小雨在干什么？它在唱什么歌？(出示相應(yīng)的字卡。) ’
三、體味散文的意境美
1．小雨的歌好聽(tīng)嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨落在什么地方，唱的歌是不是一樣。
2．為什么小花蝴蝶聽(tīng)到“沙沙沙”，就猜到是小雨在跟樹(shù)葉玩耍呢？“丁丁丁”的時(shí)候小雨在干什么？“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的時(shí)候呢？
3．你靜靜地聽(tīng)過(guò)小雨唱歌嗎？你聽(tīng)懂它們?cè)诟墒裁磫�？怎樣才能�?tīng)懂呢？(閉上眼睛靜靜地聽(tīng)。)
附： 聽(tīng) 雨
下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來(lái)飛去，嘴里直嘟噥：“沒(méi)法出去玩了，真沒(méi)意思�！�
蝴蝶媽媽慈愛(ài)地看著小花蝴蝶，然后帶她到窗前：“孩子，你來(lái)聽(tīng)，小雨正在唱歌呢。…“
媽你說(shuō)什么呀，小雨怎么會(huì)唱歌？”
媽媽向她點(diǎn)點(diǎn)頭：“閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)�！毙』ê]上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽(tīng)。
啊，啊，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了——“沙，沙，沙”，那是小雨跟森林的樹(shù)葉兒玩耍。
“丁，丁，丁”，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。
“吱，吱，吱”，那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。
“嗒，嗒，嗒”，那是小雨在敲自家的窗玻璃。跟自己打招呼呢。
小花蝴蝶高興地說(shuō)：“沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒——小雨在唱一支多么有趣、多好聽(tīng)的歌呀。”
窗外，小雨還在輕輕地唱。屋里，小花蝴蝶在靜靜地聽(tīng)。
活動(dòng)四：聽(tīng)雨
目標(biāo)：
1．進(jìn)一步熟悉散文，并嘗試用打擊樂(lè)器表現(xiàn)“小雨的歌”。
2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、仿編。
準(zhǔn)備：
1．圖片、字卡、故事錄音。
2．三角鐵、小鈴、沙球、響板、鈴鼓等樂(lè)器。
過(guò)程：
一、欣賞
1．上次我們欣賞了一篇好聽(tīng)的散文，還記得叫什么名字嗎？
2．今天我們?cè)賮?lái)聽(tīng)這篇散文中小雨在什么地方，唱了什么歌。
二、表現(xiàn)
1．我來(lái)做蝴蝶媽媽?zhuān)銈儊?lái)做小花蝴蝶，我們一起來(lái)聽(tīng)雨。
2．(出示圖片和字卡。)引導(dǎo)幼兒看圖片學(xué)念散文中“小雨的歌”部分。 ’
3．如果我們用樂(lè)器來(lái)給“小雨的歌”配樂(lè)，用哪些樂(lè)器比較合適，怎么配？
4．請(qǐng)幼兒嘗試選擇合適的打擊樂(lè)器表現(xiàn)“沙沙沙…‘丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”等“雨的歌”。
三、仿編
1．小雨除了落在樹(shù)葉上、鐵皮屋頂上、花蕊里和玻璃窗上，還會(huì)落在什么地方，唱出什么歌？誰(shuí)會(huì)用像散文那樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2．引導(dǎo)幼兒嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)自己仿編的“小雨的歌”。
延伸活動(dòng)：
將打擊樂(lè)器投放到活動(dòng)區(qū)角，供幼兒大膽想像、創(chuàng)造，進(jìn)一步仿編、表現(xiàn)“小雨的歌”。
活動(dòng)五：親親水世界
目標(biāo)：
1．嘗試聽(tīng)音樂(lè)發(fā)揮想像和創(chuàng)造，用不同的繪畫(huà)形式表現(xiàn)水的不同動(dòng)態(tài)。
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)漸變的涂色方法。
準(zhǔn)備：
1．錄有溪水聲、雷雨聲、海浪聲等有關(guān)水聲的輕音樂(lè)，錄音機(jī)。
2．表現(xiàn)水的動(dòng)態(tài)的圖片若干。
3．不同深淺的藍(lán)色、綠色蠟筆，畫(huà)好框的卡紙，餐巾紙。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
前些天我們聽(tīng)了下雨的聲音，今天，我們要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水發(fā)出來(lái)的其他聲音，看看水的圖畫(huà)，然后畫(huà)畫(huà)水的故事。
二、想像
1．幼兒聽(tīng)第一段音樂(lè)(小溪水和河水流動(dòng)的聲音)，感受音樂(lè)旋律的變化，用各種動(dòng)作加以模仿表現(xiàn)。
2．幼兒聽(tīng)第二段音樂(lè)(雷陣雨聲)，并用各種動(dòng)作加以模仿表現(xiàn)。
3．(出示海浪、河流、瀑布、山泉等圖片貼在活動(dòng)室四周。)這里有許多水的圖片，看看是什么？
三、創(chuàng)作
1．幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊大膽作畫(huà)，表現(xiàn)水的不同存在狀態(tài)。教師進(jìn)行指導(dǎo)，建議幼兒采用漸變涂色的方法，畫(huà)完后用餐巾紙擦拭，以更好地表現(xiàn)水的動(dòng)態(tài)。
2．展示幼兒的作品，并一同為作品命名。
【大班主題教案：親親水世界_大班主題教案】相關(guān)文章：
大班課程教案親親水世界范文01-24
大班主題教案：恐龍世界_大班主題教案07-08
奇妙的水大班主題教案10-26
大班主題恐龍世界教案09-23
大班主題教案：標(biāo)志的世界01-08
大班主題教案：恐龍世界04-26
水在變魔術(shù)大班主題教案11-21
大班主題活動(dòng)教案《水的知識(shí)》09-22
大班主題活動(dòng)有趣的水教案09-11
大班主題活動(dòng)奇妙的水教案10-29