《基因暢想》教案
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《基因暢想》教案，希望能夠幫助到大家。
教學目的
雙基：初步了解什么是基因和基因技術。
素質：學習賞析科幻作品，了解此類作品的特點。
德育：培養(yǎng)探究事物的興趣。
重點：品味生動有趣的語言。
難點：科技術語的理解。
關鍵：學習本文生動形象的語言。
教具：小黑板；課內習題卷
課型：綜合課教法：講練結合
教學過程：
組織教學：課堂常規(guī)，師生問好。
復習提問：
1、掌握“字詞積累”的字詞
基因暢想偌大嬉游獨處造化抱憾虔誠心有余悸
2、什么是基因技術
導入新課：
師導入：你可能經常在媒體中聽到或看到許多科技新聞，比如大家都知道“克隆”、“納米”等詞，今天，我們就來欣賞一篇和“基因”有關的科幻作品。
新課：
�、�、整體感知課文，了解科幻作品的特點。
⒉、感知本文的.語言特色，為分析課文做準備。
⒊、課文介紹，本文介紹利用基因進行科學實驗的情況，并以此為基礎，對未來人類利用基因技術進行大膽的預測和科學的想象，因此，本文不同于一般的科幻故事，也不同于一般的科學小品。
⒋、本文結構：本文采用了倒敘的手法。
⒌、本文的語言特色：
�、畔日页鲇嘘P基因豬的語句。
�、圃僬页鲇嘘P醫(yī)學家利用基因技術給人治病的語句。
⒍、本文的語言很有特色，很有個性、生動的形象，風趣幽默，充滿了生活氣息，既讓讀者了解了科學知識，又給讀者一種閱讀的愉悅。
7、中心：本文介紹了利用基因技術進行科學實驗的情況，并以此為基礎，對未來進行預測。
練習：以下的詞語正音釋義
憨態(tài)可掬偌大橫亙
心有余悸虔誠前瞻
小結：師根據本課具體情況，進行適當總結。
作業(yè)：查閱有關克隆的資料，說說你對克隆技術前景的看法。
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