愉快的分享優(yōu)秀教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的愉快的分享優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的與要求
1、知識與技能
�。�1）初步了解局域網(wǎng)概念。
�。�2）學(xué)會在局域網(wǎng)絡(luò)中找到共享資源的方法。
�。�3）掌握將自身資源給大家分享的方法。
2、過程與方法
（1）通過尋找教師在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)先存儲的資源，學(xué)會瀏覽、使用共享資源。
（2）通過教師引導(dǎo)掌握設(shè)置共享文件夾的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�1）通過分享網(wǎng)絡(luò)資源，體會分享的快樂。
�。�2）通過設(shè)置共享文件夾，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平安意識。
課時(shí)布置
1課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：局域網(wǎng)概念；瀏覽、使用網(wǎng)絡(luò)資源；設(shè)置共享文件夾。
2、難點(diǎn)：瀏覽、使用共享資源；設(shè)置共享文件夾。
教學(xué)過程
1、教學(xué)內(nèi)容
2、教師活動
3、同學(xué)活動
導(dǎo)入
1、課前教師演示益智小游戲
2、上課前老師請一位同學(xué)在我的電腦上玩了一個(gè)小游戲，你知道是什么游戲嗎？規(guī)則是怎樣的？你感興趣嗎？
3、同時(shí)也覺得這個(gè)游戲挺有意思的.，同學(xué)們在課余時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颍p松輕松。
4、這節(jié)課我們就給大家玩一會這個(gè)游戲好不好？
5、可是這個(gè)游戲現(xiàn)在在老師的電腦中，只能在老師的電腦上玩。怎樣才干讓大家都能玩得起來呢？
6、今天我們就來學(xué)習(xí)第30課愉快的分享
7、出示課題
8、同學(xué)討論
認(rèn)識局域網(wǎng)
1、同學(xué)閱讀教材中“知識屋”
2、通常把分布在一定范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)連接起來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)稱為“局域網(wǎng)”。
3、簡單分析學(xué)校機(jī)房局域網(wǎng)構(gòu)成
4、閱讀教材中“知識屋”
5、瀏覽分享網(wǎng)絡(luò)資源
6、利用局域網(wǎng)可以共享計(jì)算機(jī)中的資源。
7、教師演示打開網(wǎng)上鄰居，在檢查工作組計(jì)算機(jī)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)觀察計(jì)算機(jī)名，讓同學(xué)分析那一臺電腦的老師的。
8、找到所需資源，讓同學(xué)通過復(fù)制粘貼到自身的文件夾中。
9、同學(xué)操作
10、同學(xué)演示操作方法
11、同學(xué)進(jìn)行游戲
12、同學(xué)考慮
13、同學(xué)操作
共享資源
1、剛才大家在游戲的時(shí)候，有沒有考慮網(wǎng)絡(luò)共享是怎樣實(shí)現(xiàn)的。
2、大家是怎樣看到老師這個(gè)文件夾的？老師電腦里有那么多文件夾，為什么我只看到“小問號的”？我的計(jì)算機(jī)上的資源能不能和他人分享呢？
3、下面我們就來看看這些問題的答案。
4、打開教師計(jì)算機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注“小問號”文件夾和其他文件夾圖標(biāo)的不同之處。
5、我們之所以在網(wǎng)上鄰居中能看到“小問號”文件夾是因?yàn)槔蠋煱堰@個(gè)文件夾設(shè)為共享文件夾。
6、教師在另一個(gè)文件夾上演示設(shè)置共享文件夾的方法。
7、同學(xué)嘗試將自身想與他人分享的作品放入一個(gè)新的文件夾中，并將這個(gè)文件夾設(shè)為共享文件夾。
8、同學(xué)相互檢查設(shè)置是否勝利
9、同學(xué)觀察
10、同學(xué)操作
練一練
1、同學(xué)相互瀏覽、使用他人的網(wǎng)絡(luò)資源
2、同學(xué)練習(xí)。
總結(jié)
1、今天你學(xué)會了什么？
網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要的功能就是能分享到他人的資源，通過今天的學(xué)習(xí)我們學(xué)會了瀏覽局域網(wǎng)中的資源，學(xué)會了瀏覽和使用網(wǎng)絡(luò)資源。分享他人的資源是快樂的，把自身的資源給他人分享同樣是快樂的。希望同學(xué)們能在網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的快樂。
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