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    大班游戲活動教案《跨大步》

    時(shí)間:2022-09-28 20:02:00 教案 我要投稿

    大班游戲活動教案《跨大步》

      作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的大班游戲活動教案《跨大步》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班游戲活動教案《跨大步》

      活動名稱:猜拳跨步

      活動目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,培養(yǎng)幼兒合作精神。

      2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,培養(yǎng)幼兒競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:50米場地、起跑線、終點(diǎn)線

      活動過程:

      一、帶幼兒入場地。

      二、講解游戲玩法,認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。

      三、教師與幼兒做示范

      1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù),勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

      2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

      3、以后依次進(jìn)行,直到幼兒全部跨越完畢。

      四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

      五、游戲結(jié)束,整理場地。

      生成的新玩法

      活動名稱:趣味運(yùn)動會

      活動目標(biāo):

      1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

      2、通過各種跳躍活動,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏及協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

      3、培養(yǎng)良好的合作能力,促進(jìn)相互的交流與協(xié)作,激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。

      活動準(zhǔn)備:蛇形跑、模仿跳

      活動過程:

      一、教師帶領(lǐng),成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿

      (一)、袋鼠跳重點(diǎn):雙腳用力蹬地躍起,雙手抓緊布袋,雙腳輕巧落地難點(diǎn):動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì),每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習(xí)再比賽。

      (二)、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn):雙腿用力夾球向前躍起。

      難點(diǎn):球不掉,動作連貫把游戲者分成四隊(duì),每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習(xí)再比賽。

     。ㄈ⒍珊又攸c(diǎn):雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn):動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的'四隊(duì),成縱隊(duì)面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開始跳,從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里,跳到對岸與第一人拍手,則對岸第一人跳回,如此依次進(jìn)行,最后以先渡過河的隊(duì)為勝。

      活動名稱:跨越障礙

      活動目標(biāo):

      1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。

      2.練習(xí)跨跳等動作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,一個(gè)高一些,另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

      活動過程:

      1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令,在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

      2.引入主題

     。1)、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,請幼兒排好隊(duì),依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

     。2)、提問:"你們在跳老師搭的障礙時(shí)有什么感覺?"(難易不同)

     。3)、引出主題:"老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

      3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

      (1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?

     。2)、鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過障礙。

      (3)、教師進(jìn)行觀察,給予適宜的指導(dǎo)。

      4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來,相互交流自的做法,并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),如,障礙的高矮要適合自己,隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí),材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

      5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

      6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動。

      活動結(jié)束,大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。

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