《幸福》公開課教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《幸福》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

《幸�！饭�開課教案1

　　一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時(shí)，激發(fā)興趣

　　1.三個(gè)牧童挖小水井的目的是什么？（為了讓他人喝。）

　　2.由挖小水井引出了一個(gè)問題是什么？（幸福是什么？）

　　3.那么幸福究竟是什么呢？三個(gè)牧童弄懂這個(gè)問題了嗎？下面俺們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

　　二、默讀全文，想想三個(gè)牧童分手后，各自都做了些什么

　�。▽W(xué)做醫(yī)生，為人治��；勤懇工作，對(duì)人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人）（板書）

　　三、十年后，三個(gè)牧童已經(jīng)變成三個(gè)青年，回答

　　他們對(duì)幸福各有怎樣的體會(huì)？請(qǐng)你朗讀課文后說說。說后再回答：這些體會(huì)是怎么得到的？（通過勞動(dòng)得到的。）

　　四、朗讀全文，把智慧的孩子兩次說的話劃下來讀這兩段話，結(jié)合三個(gè)青年的體會(huì)說說幸福是什么？

　�。ㄍㄟ^自身的勞動(dòng)，盡自身的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福。）

　　說說什么叫“有益”？（益就是好處。）

　　五、朗讀全文體會(huì)“幸�！钡暮�義，并想想課文的'中心思想是什么

　　1.自身考慮；

　　2.小組討論；

　　3.大家討論得出：本文告訴俺們幸福是靠勞動(dòng)，很好地

　　盡自身的義務(wù)，從而做出對(duì)人們有益的事情，給人們帶來快樂。

　　六、談?wù)勀銓W(xué)了課文后有什么收獲

　　七、總結(jié)深化

　　今天，俺們知道了什么叫真正的幸福。俺想同學(xué)們今后

　　一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來好好工作，好好生活。這樣，俺們每個(gè)人都會(huì)嘗到幸福和快樂。

《幸�！饭�開課教案2

　　一、課前談話，引入課文

　　每個(gè)人都想得到幸福，那么同學(xué)們有沒有認(rèn)真想過幸福

　　到底是什么呢？今天俺們學(xué)的這篇課文題目就是“幸福是什么”。（板書課題）

　　二、指名朗讀全文

　　檢查預(yù)習(xí)情況，糾正不正確的字音

　　三、自身出聲讀全文，考慮

　　1.課文講了一件什么事？

　　（寫三個(gè)牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的孩子的祝福，并讓他們自身去弄明白幸福是什么。十年以后，三個(gè)青年與智慧的孩子在小井旁邊再次相遇，他們通過自身的勞動(dòng)親身體會(huì)到了幸福。）

　　2.默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并說說課文的起因是什

　　么？（把一口老噴泉挖成了一口小水井）（板書：挖小水井）

　　四、分析課文的'起因

　　1.默讀課文起因局部，考慮三個(gè)牧童是怎么干的？

　　2.指名幾個(gè)同學(xué)說說他們挖小水井的過程。

　　3.他們挖小水井時(shí)心情怎么樣？把表示他們心情的語句劃出來。

　　4.讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂？結(jié)合上下文說一說。

　　（因?yàn)樗麄兛吹阶陨淼膭趧?dòng)有了效果并且給他人帶來好處。）

　　五、朗讀課文起因局部

　　讀出他們快樂的心情

　　六、朗讀全文

　　提出不理解的詞語和句子

　　七、安排作業(yè)

　　讀熟課文；查字典弄懂自身不理解的詞語。

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