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    小班父親節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-06-21 19:10:15 教案 我要投稿

    小班父親節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案范文

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班父親節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小班父親節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案范文

    小班父親節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案范文1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

      2、使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;

      3、通過反復(fù)觀賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。

      重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);

      難點(diǎn)是:知道由雪到云的.自然常識,理解詞語“舍己救人”

      活動(dòng)預(yù)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人

      活動(dòng)方式:室內(nèi)集體進(jìn)展

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:

      展現(xiàn)雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。

      二、綻開:

      1、講故事《雪孩子》

      師:“漂亮的雪景,今日教師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請小朋友認(rèn)真聽!

      2、通過提問,幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。

      (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

      (2)雪孩子不見了,他到哪里去了?(了解自然常識)

      (3)你喜愛雪孩子嗎?為什么?(通過提問:雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危急,但是卻沒有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)

      3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次觀賞故事。

      讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去觀賞故事。

      4、請幼兒跟教師一起講故事

      三、完畢:

      訓(xùn)練幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

    小班父親節(jié)創(chuàng)意美術(shù)教案范文2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣;

      2、 進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量,想象思維力量;

      3、 學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容,并能較完整地?cái)⑹龉适,豐富詞匯——溶化。

      活動(dòng)預(yù)備:掛圖《雪人不見了》

      活動(dòng)過程:

      一、 導(dǎo)入:“小朋友們喜愛堆雪人嗎?”

      師:“今日,教師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的'小動(dòng)物也喜愛堆雪人,一起看一看!

      二、 綻開:

      1、 出示3幅圖片,讓幼兒自由觀看,了解圖片大意。

      2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀看

      (1) 觀看圖一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

      圖片上有誰?他們在干什么?

      小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

      (2) 引導(dǎo)幼兒觀看圖二、提問:

      天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

      (3) 觀看圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

      (4) 請幼兒連貫敘述1—3幅圖。

      3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么狀況。

      幼兒想象后,出示圖片。(理解溶化的意義)

      4、 請幼兒試著完整敘述。

      留意:用此要恰當(dāng),簡練。

      5、 相互敘述。

      三、 完畢:

      請幼兒到戶外感受冬天的嚴(yán)寒,訓(xùn)練幼兒冬季不怕冷。

      如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,穩(wěn)固雪遇熱溶化的學(xué)問閱歷。

      附:

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