小桃仁的教學(xué)反思
觀察小桃仁，讓幼兒萌發(fā)對(duì)小桃仁的喜愛之情。大家不妨來看看小編推送的小桃仁的教學(xué)反思，希望給大家?guī)韼椭?/p>
教學(xué)反思
一、本活動(dòng)設(shè)計(jì)從促進(jìn)幼兒認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來確定教育目標(biāo)，克服了以前故事教學(xué)中單純以理解故事、講述故事為目的的做法，目標(biāo)比較全面、明確、具體。
二、本活動(dòng)設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線。將小桃仁擬人化，變成一個(gè)又白又胖的小弟弟形象，幼兒感到特別親切。在理解春風(fēng)、春雨、太陽光與小桃仁的對(duì)話中，通過引導(dǎo)幼兒用不同的詞調(diào)說出彼此的對(duì)話。使幼兒充分體驗(yàn)春風(fēng)的溫柔、春雨的清脆、太陽光的慈祥。當(dāng)小桃仁見到媽媽高喊媽媽時(shí)，情感體驗(yàn)達(dá)到了高潮，幼兒和小桃仁一樣體驗(yàn)到了人與人之間的愛心與親情。這種愛的體驗(yàn)將使幼兒受益終生。
三、本設(shè)計(jì)寓教于樂，體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體的思想，幼兒在輕松、愉快的情境中，接受了知識(shí)、發(fā)展了能力。
教案設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、傾聽故事，，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。
2、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中的`角色的對(duì)話。
3、知道誰幫助了小桃仁，理解小桃仁成長的快樂心情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有一定經(jīng)驗(yàn)的植物發(fā)芽的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、故事磁帶、幼兒用書、
3、小桃仁、春風(fēng)、春雨、陽光、桃樹媽媽、小桃樹頭飾
【活動(dòng)過程】
一、教師出示桃核，讓幼兒叫出它的名稱，（桃核）教師提問：桃核里面有什么？幼兒回答（桃仁）引出課題。
二、讓幼兒聽故事錄音，提醒幼兒要認(rèn)真傾聽。
三、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的提問：
1、故事的名字是什么？
2、故事里都有誰？
四、展臺(tái)展示圖片，讓幼兒看著圖片，視聽結(jié)合聽故事一遍。
1、讓幼兒學(xué)說故事中的角色對(duì)話。強(qiáng)調(diào)幼兒注意說話的語氣。
2、讓幼兒戴頭飾表演故事一遍，為多數(shù)幼兒提供表演的機(jī)會(huì)。并及時(shí)表揚(yáng)表演能力
強(qiáng)的幼兒。
五、提問：
1、小桃仁在誰的幫助下變成小桃樹的？（春風(fēng)、春雨、陽光）
2、它們是怎樣幫助小桃樹仁的？幼兒回答后教師小結(jié)：春風(fēng)吹來 ，天
氣變暖了，小桃仁會(huì)早點(diǎn)長出來，春雨落下，地面濕潤，有利于小桃仁生長，陽光照在小桃仁的身上暖洋洋的，小桃仁會(huì)很快發(fā)芽的。
3、小桃仁的心情怎樣？（很高興）小桃仁為什么要使勁的挺直身子？（因
為它想快快長大，快快見到媽媽）
六、對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育：小朋友的成長得到了誰的幫助？（爸爸媽媽）
我們應(yīng)該怎樣感謝他們？（幫助他們掃地、擦桌子、搬凳子……，聽他們的話、愛他們）下課。
【小桃仁的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小桃仁教學(xué)反思10-09
小桃仁03-05
教案《小桃仁》09-09
幼兒大班語言公開課教案及教學(xué)反思《小桃仁》10-26
《小桃仁》大班教案11-05
大班《小桃仁》說課稿03-07
小桃仁英語作文03-26
《小桃仁》大班教案11-05
大班語言小桃仁說課稿03-22