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Do you like meat教學反思
本課是外研社新標準英語第二冊模塊四Food Unit1 Do you like meat?第一課時新授課內(nèi)容。本模塊主題為Food，第一單元主要通過Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.句型學習如何詢問他人的喜好。在前面的第三模塊Playground中，學生學習了I like/ don’t like…的句型，他們能用這兩個句型來表達個人的喜好。
因而在問候和童謠熱身之后， 我以運動這一學生熟悉的活動為切入點，引出新知。然后通過圖片、單詞卡片、肢體語言等生動、形象的導出了本課新授單詞。之后，又通過大小聲讀、男女生讀、齊讀、小組讀、個人讀、開火車讀等多種方式讓學生在重點句型中操練單詞，并對學生的表現(xiàn)給予適當?shù)脑u價。
在操練環(huán)節(jié)，我設計了游戲，讓學生再次感知和領悟語言重點，為學生創(chuàng)造真實情景，讓學生充分運用本課重點句型去詢問他人的喜好，讓學生在一種真實的語境中去學習目標語言，并真正做到學以致用。在學習課文時，運用任務型策略，讓學生帶著問題去聽課文的錄音，并通過同桌討論的方式，讓學生通過協(xié)作找出問題的答案，有利于培養(yǎng)學生思考問題和團結(jié)協(xié)作的能力。最后，為了方便學生記憶，我創(chuàng)造性地將本課的重點句型和單詞編成學生所熟悉的童謠“兩只老虎”的旋律，讓學生在輕松中結(jié)束本課的學習。
我認為這節(jié)課我的成功之處有：
（1）目標明確，重難點突出。
�。�2）上課的心態(tài)良好，努力調(diào)動學生來配合自己，活躍課堂氣氛。
�。�3）評價體系貫穿整節(jié)課。
�。�4）創(chuàng)造性地將本課的重點句型和單詞編成學生所熟悉的童謠“兩只老虎”的旋律。
這節(jié)課的不足之處：
�。�1）賽教的時間是下午第二節(jié)，由于第一節(jié)所用的那個班已經(jīng)上過一節(jié)英語課了，比較疲憊，授課過程中很難調(diào)動學生的積極性，教學效果不夠理想。
（2）由于時間的限制，在處理教材內(nèi)容時比較倉促，還可以讓學生再聽一遍課文錄音。
�。�3）應該在下課后再布置作業(yè)。
�。�4）呈現(xiàn)單詞的方式比較單一。
因此在今后教學備課中除了備好教材外，還要備好學生，平時多做些調(diào)查，多與學生溝通。同時還要不斷鉆研教材，多去觀摩優(yōu)秀教師的課例，吸收他人之長，來提高自己的教學技能，讓學生在輕松、快樂中學習英語。
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