教學反思做筆筒

　　本節(jié)課屬于“設(shè)計.應用”領(lǐng)域，美術(shù)新課標中指出這一領(lǐng)域的學習是運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習，在本課的教學環(huán)節(jié)時，我以“欣賞古代筆筒”，走進“現(xiàn)代筆筒”，走進“廢舊材料再利用”三個部分展開，讓學生了解筆筒在我國古代除文房四寶-——筆、墨、紙、硯之外，有著十分重要的作用，并且欣賞了極具現(xiàn)代氣息的筆筒，看了老師和學生用廢舊材料做成的筆筒，并進一步認識到功能與形象之間的關(guān)系，達到能夠運用創(chuàng)造意識，制作出既有實用性又有觀賞性的筆筒。

　　課堂上我結(jié)合綠色教育滲透變廢為寶的意識，教會學生用廢舊塑料瓶制作裝飾實用的筆筒使學生將學到的美術(shù)知識和技能應用在筆筒的設(shè)計制作，這樣的課充滿情趣而且較好地完成了教學目標。

　　在教學中，我運用課件向?qū)W生展示了大量圖片，包括歷史上不同材質(zhì)、造型的筆筒，現(xiàn)代生活中功能各異、材料獨特的筆筒，學生對這些筆筒充滿好奇和驚嘆，接著通過學生小組欣賞和評述，進一步感受廢舊材料做成的作品中所體現(xiàn)的造型美、色彩美、創(chuàng)意美，讓學生意識到，在廢舊材料不經(jīng)意的利用中，我們還享受到了筆筒的藝術(shù)美。

　　學生結(jié)合自己已掌握的美術(shù)知識和技能，在創(chuàng)作中充分發(fā)揮自己想象，制作除了很多有趣的筆筒，有可愛的動物造型、人的臉部造型、還有極具裝飾性的盾牌、面具造型等，這些都體現(xiàn)學生對美的認識和理解，表達著學生對生活美的感受。

　　一堂課下來看著孩子們的作品，鮮艷的色彩，不同的造型，別致的設(shè)計．讓我感嘆孩子們的創(chuàng)意如此豐富，有收獲也有困惑在個別學生的制作指導上，在課堂作品展示講評環(huán)節(jié)上還存在許多的不足，在今后的課堂教學中還要扎扎實實去研究讓每一節(jié)課都能高質(zhì)量的完成，讓學生能學有所得。

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