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三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)外研社《My favourite toy is a car》教學(xué)反思
本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第二冊(cè)第一模塊第二單元，課文教學(xué)的重點(diǎn)是句型“What’s your favourite toy? My favourite toy is a car.”
在本課的課文教學(xué)過程中，學(xué)生基本能夠掌握句型和單詞，并能夠運(yùn)用基本句型和單詞進(jìn)行操練。本課課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是在對(duì)舊知識(shí)的整合基上，對(duì)新知識(shí)的充分拓展，使學(xué)生在課堂上有話可說，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的語(yǔ)言潛能。比如在教授完本課的兩個(gè)重點(diǎn)句型的問答后，我讓學(xué)生運(yùn)用本課的單詞進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單操練，之后我就將重點(diǎn)句型中的單詞“toy”分別換成我們學(xué)過的“colour、 animal、 book、 number、 song……”先找了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)較好的同學(xué)，讓他們?cè)囍卮�。叫過幾個(gè)同學(xué)后，就有越來越多的孩子想起了學(xué)過的舊知識(shí)，并參與到對(duì)話的行列。我一一將“colour、 animal、 book、 number、 song……”這些單詞出事到黑板上，來提醒孩子們，最后讓孩子們自由對(duì)話。課堂氣氛非�；钴S，孩子們有話可說，討論參與非常激烈。
除此之外，本課還有一個(gè)需要孩子們了解運(yùn)用的知識(shí)，那就是人稱的轉(zhuǎn)述。能夠介紹他人的興趣愛好，了解和運(yùn)用第三人稱的形容詞性物主代詞，運(yùn)用“Her / His name is…… ，Her/ His favourite toy/ colour/ animal/ book/ number/ song is……”大部分學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下轉(zhuǎn)述，但個(gè)別學(xué)生操練還是不夠好。
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