關(guān)于小組合作學習的教學反思
行之有效的課堂教學是每一位老師的追求目標,教學模式的改進是實現(xiàn)課堂有效化的重要手段。一種新的教學模式的.嘗試,往往不一定一帆風順的。我校小組互助學習發(fā)展至今我有如下體會:
1、小組合作學習與傳統(tǒng)授受有機結(jié)合。我們不能絕對地否定任何一種方式,而應該把兩者有機結(jié)合起來,針對每節(jié)課的教學內(nèi)容適當調(diào)整兩者的時間比例,應該講授——互助合作——講評的方式進行,使學生盡快形學習思路。
2、在小組互助學習的過程中,教師不能完全放手,應該不時地給各小組適當?shù)奶崾竞蛶椭,使得小組的學習能有目的、有計劃地進行,也使得小組內(nèi)每個成員都有所練、有所獲。
3、處理好不同需求之間的矛盾。不能過分注重最基礎的知識點及題型訓練,把大量的課堂練習、講評、小組討論時間過多的放在了基礎題上。忽視了優(yōu)生的學習需求,忽視語言運用能力的培養(yǎng)。
總之,教學是一門藝術(shù),它需要我們不斷追求、不斷思考、不斷嘗試。
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