黔之驢教學反思范文

　　開課是一個痛苦并快樂著的過程�，F(xiàn)在看來，這次指導團的開課讓我獲益匪淺。

　　首先，讓我深刻地感受到了學習共同體的卓越實效。

　　這次能比較順利地完成這節(jié)《黔之驢》，其中最重要的就是獲得了指導團專家們的悉心指導和組內(nèi)老師們的傾情相助。從小組說課、組內(nèi)老師和自己的試講直至最后的開課，專家們的指導和同伴們的互助幫助我理清了思路，準確地把握住了整堂課的要點，為我最終的教學設(shè)計奠定了扎實的基礎(chǔ)，明確了正確的方向。

　　其次，讓我深刻地感受到了關(guān)注學情的重要性。

　　對象是八年級的學生，我應該做怎樣的教學設(shè)計？對象是我們紫陽中學的八年級學生，我該對原有的設(shè)計進行怎樣的`調(diào)整？在試講后，面對出現(xiàn)的問題，我最終呈現(xiàn)的教案又該是怎樣的面貌？在這樣的反復思考中，最終明確了主線，設(shè)置了有階梯的課堂背誦環(huán)節(jié)，刪除了“比喻說理”的環(huán)節(jié)，補充了關(guān)于寓意的復習知識卡片。正是這樣的“度身定制”，使得最終達到了不錯的課堂效果。

　　其次，讓我深刻地感受到了駕馭課堂的重要性。

　　要想在課堂上較好地駕馭時間，這就意味了教師要對文本、學情進行充分的了解，尤其是年輕教師如我，更應該認認真真地做到寫好教案，寫好詳案。并且在課堂上要智慧地去擷取學生現(xiàn)場生成的智慧火花，達到更好的課堂效果。

　　最后，讓我深刻地感受到了細節(jié)的重要性。

　　概述前是否進行了針對性的指導？關(guān)鍵字詞是否真正敲實了？板書是否遺漏了標題和作者的信息？等等。我相信，當我關(guān)注并堅持落實這些細節(jié)，隨著時間的沉淀，一定能真正踏實地提高課堂的實效性。