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    小班游戲教學計劃

    時間:2021-03-31 11:45:14 教學計劃 我要投稿

    小班游戲教學計劃

      “小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質教育的需要,它為學生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。以下是小班游戲教學計劃,歡迎閱讀。

    小班游戲教學計劃

      一、現(xiàn)狀分析:

      本班共有29名幼兒參加創(chuàng)造性游戲。其中12名幼兒在我園托班時,有過角色游戲的經(jīng)驗,他們對角色游戲的玩法有了粗淺的了解。針對這種情況,我們在本學期開展創(chuàng)造性游戲時,將從以下方面進行指導。

      二、游戲發(fā)展目標:

      (一)角色游戲:

      1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關系。并初步學習模仿成人的活動開展。初步學習扮演簡單的人物角色。

      2、根據(jù)自己的游戲意愿,發(fā)展相應的'游戲情節(jié)。

      3、在游戲中知道玩具大家玩,不爭搶玩具。

      4、學習獨立的操作“娃娃家”的游戲材料,游戲結束后能將材料放回原處。

      (二)結構游戲:

      1、認識桌面建構材料——小型積木,根據(jù)它們的外形特征給他們起名字。

      2、掌握最基本的建構(鋪平、壘高和架空)技能,并在此基礎上搭建一些簡單的建筑物。

      3、通過實物圖片的提供,學習進行遷移搭建,獨立操作建構材料,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      4、愛護建構材料,會輕拿輕放。

      三、階段目標:

      第一階段(九月份):

      1、初步學習扮演簡單的人物角色。

      2、初步了解一些簡單的建筑,并初步掌握它們的建構特征。

      3、初步掌握游戲材料的使用常規(guī)。

      4、體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

      第二階段(十月份):

      1、初步了解掌握一些成人的勞動,并初步學習模仿成人的勞動。

      2、初步學習架空、鋪平、銜接、圍合、壘高、對稱的技能。

      3、不獨占玩具,初步學習看標記擺放游戲材料,愛護游戲物品。

      4、有初步的交往意識及交往行為。

      第三階段(十一月份):

      1、初步了解和掌握游戲角色間的關系,學習扮演角色。

      2、繼續(xù)學習用架空、鋪平、壘高等技能進行搭建。

      3、在游戲中能主動做到不爭搶游戲材料,學習與同伴共同使用游戲材料。

      4、學習向同伴介紹自己的游戲過程。

      第四階段(十二月份、一月份):

      1、繼續(xù)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,玩出相應的游戲內容。

      2、在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

      3、繼續(xù)學習與同伴友好地游戲。

      4、繼續(xù)學習獨立的操作玩具,用后能看標記擺放游戲物品。

      四、預設游戲主題

      (一)創(chuàng)造性游戲

      娃娃家:

      提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

      超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊(九月份)、浴場(十月份)、彩色世界(十一月份)、快樂故事屋(十二月份)、面點屋、美食街(一月份):

      游戲場景的設置,提供簡單用具。

      (二)區(qū)域活動角

      主題展示區(qū)、動手區(qū)(串珠、手印畫)、角色(故事表演活動、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動物喂食、拼圖、排序)

      


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