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    春季七年級語文下冊教學計劃

    時間:2023-01-30 22:21:50 教學計劃 我要投稿
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    春季七年級語文下冊教學計劃

      教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學校應設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。下面是小編為你帶來的春季七年級語文下冊教學計劃 ,歡迎閱讀。

    春季七年級語文下冊教學計劃

      一、指導思想

      本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導,以學校的工作計劃為依據(jù),切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ)。同時以“落實溫州市語文新常規(guī)精神和我校的“1+6”模式課堂變革活動”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,開展各項活動,促進教師專業(yè)成長和學生核心素養(yǎng)提升。重點學習《溫州市初中教學常規(guī)》(2016版),切實踐行“學為中心,以學定教,教為學服務”的教學理念,力求完善“1+6”課堂教學模式,提高學習的高效性。

      對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學;一方面增加課外閱讀量,豐富學生的閱讀積累,有的放矢地進行寫作訓練,全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣。

      二、教材分析

      本冊教材分為六大單元。

      第一單元的課文介紹了中國杰出人物的非凡生平。他們中有叱咤風云的政治家,有決勝千里的軍事家,有博學睿智的科學家,還有為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術(shù)家。本單元學習要學會精讀的學習方法。

      第二單元的作品都是表現(xiàn)家國情懷的文章。本單元在繼續(xù)學習精讀的方法中激發(fā)我們的愛國情感。

      第三單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事,通過普通人身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品格引導人們向善、務實、求美。在注重熟讀精思的學習中體現(xiàn)了普通人也一樣可以活得精彩,抵達某種境界。

      第四單元的文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚。本單元重點學習略讀。

      第五單元的文章或借景抒情或托物言志,字里行間閃爍著哲理的光彩。在學習中可進行比較的方法閱讀,分析作品之間的相同和不同之處,拓展視野,加深理解。

      第六單元的文章是關(guān)于探險與科幻方面的文章。本單元重點學習瀏覽,學會迅速提取字里行間的主要信息。

      三、學情分析

      經(jīng)過一個學期的了解,七年級的學生整體學習語文的習慣養(yǎng)成差,學習比較盲目,目標性不強。主動性、合作探究意識不強。基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。 積累較少,閱讀面不廣。 不過值得慶幸的是大部分學生的可塑性比較強,相信通過努力會有所改變。

      四、教學目標

      課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。

     。ㄒ唬┱莆蘸瓦\用知識能力的目標:

      1.掌握七年級下冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。

      2.學習朗讀方法,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎(chǔ)。

      3.了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。

      4.培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言。

      (二)德育教育目標:在語文的教學過程中,要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生對祖國語言的熱愛,促進學生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

     。ㄈ┤宋乃刭|(zhì)目標:能注意對象和場合,學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)述,完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西,活用到生活當中,提高自身的文化品味。

      五、教學重、難點

      1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高閱讀的質(zhì)量和速度。

      2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。在反復誦讀中,了解借景抒情、托物言志的寫法,體會作品的語言特色。

      3、能夠掌握每課的重點字詞的書寫以及釋義。

      4、能夠借助注釋和工具書讀懂文言文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。

      5、能夠結(jié)合實際多角度的觀察生活、品味生活 ,養(yǎng)成團結(jié)合作的集體意識,能夠與同學合作探究分享合作與成功的喜悅。

      6、作文方面做到三點:

     。1)在學生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學生的寫作能力,達到基本寫作要求。

     。2)能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,在作文中寫出有個性的東西,作文要創(chuàng)新,有鮮明的個性特征,完全與生活結(jié)合在一起,在實踐中進行,寫出自己的真情實感。

     。3)繼續(xù)加強記敘文的寫作,多看多積累多悟多寫。

      六、教學策略

      通過對本學期教學內(nèi)容和學生實際情況的分析了解,預設(shè)以下教學方式、策略、方法與手段:

     。ㄒ唬、閱讀:

      1、要求學生準備一本筆記本,用于課外閱讀積累。

      2、課內(nèi)閱讀:對于重點篇目要精講,并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。

      3、課外閱讀:通過多種途徑加強,如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓練,各個突破,從而全面提高學生閱讀的能力。

      4、學生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量,每周要完成1000字以上文字筆記,每月必須讀一本文學名著,并完成一篇讀書筆記。

      5、指導和訓練重點:課內(nèi)文言文。

      文言文是學生新接觸到的,文言文學習要求學生認真踏實,還要肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年,因此要由淺入深加大訓練難度,擴大訓練量,加強文言詞語的積累。精講課后學生所遇到的問題,切實幫助學生從一開始就學好文言文。

     。ǘ懽鳎

      1、要求學生準備一本筆記本、摘錄本、周記本,分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。

      2、進行分類訓練:

     。1)閱讀、隨筆(周記)

      (2)作文訓練:

      本學期,重點是要掌握一般記敘文的寫作:其基本要求如下:

      A、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展,掌握幾種常見的突出主題的寫法。

      B、懂得修辭在文章中的作用,并能在寫作實踐中加以運用。

     。3)作文的訓練要求:

      除閱讀、隨筆外,平時的作文指導與訓練總共安排8次,并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中,這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性,讓學生在每次的訓練中強化認識,提高能力。

      (三)其它:

      強化語文知識的積累,為后階段學習打下堅實基礎(chǔ)。

     。1)詩詞名句的積累。

     。2)文學常識、文化常識的積累。

      (3)成語、熟語的積累。

     。4)佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。

      七、教學進度安排

      將名著指導有序安排進單元閱讀教學中。

      周次 教學內(nèi)容 教時

      預備周

      1 《鄧稼先》《說和做》 閱讀指導 4

      2 《回憶魯迅先生》《孫權(quán)勸學》 3

      3 寫作:寫出人物的精神 單元測試 4

      4 《黃河頌》《最后一課》 4

      5 《土地的誓言》《木蘭詩》 3

      6 寫作:學習抒情 綜合性學習:天下國家 4

      7 單元測試 《阿長與<山海經(jīng)>》《老王》 5

      8 《臺階》《賣油翁》 3

      9 寫作:抓住細節(jié) 單元測試 4

      10 期中復習 期中考試 5

      11 《葉圣陶先生二三事》《驛路梨花》 4

      12 《最苦與最樂》 《短文兩篇》 4

      13 寫作:怎樣選材 綜合性學習:孝親敬老,從我做起 5

      14 《紫藤蘿瀑布》 《一顆小桃樹》 4

      15 《外國詩二首》 《古代詩歌五首》 3

      16 寫作:文從字順 《偉大的悲劇》 《太空一日》 5

      17 《帶上她的眼睛》 《河中石獸》 4

      18 寫作:語言簡明 綜合性學習:我的語文生活 4

      19 單元測試 期末復習 5

      20 期末復習 5

      20**.02.18

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